小学关爱留守儿童工作总结【最新4篇】

小学关爱留守儿童工作总结 篇一

在过去的一年中，我们学校积极参与了关爱留守儿童的工作，并取得了一些显著的成果。通过与相关部门的合作和老师们的努力，我们为留守儿童提供了更好的教育和关怀。在这篇总结中，我将回顾我们的工作重点和取得的成绩，并提出一些建议，以进一步改善我们的工作。

首先，我们的工作重点是提供优质的教育资源和关爱服务。我们组织了一系列的教育培训活动，包括学习辅导、兴趣班和文化交流活动。这些活动不仅帮助留守儿童提高学习成绩，还培养了他们的兴趣和才艺。我们还与社会组织合作，提供心理咨询和社会支持，帮助他们克服困难和心理压力。

其次，我们注重与家长和社区的合作。我们定期召开家长会，与家长交流留守儿童的学习和生活情况。我们还开展了一些亲子活动，加强家庭教育的重要性，并提供家庭教育指导。同时，我们也积极与社区居民合作，组织志愿者来学校为留守儿童提供帮助和支持。

取得的成绩是显著的。首先，留守儿童的学习成绩有了明显的提高。通过我们的教育培训和学习辅导，他们的学习能力得到了提升，很多学生在各个科目上取得了优异的成绩。其次，他们的兴趣和才艺得到了培养和发展。通过参加兴趣班和文化交流活动，他们学会了音乐、舞蹈、绘画等技能，并在各种比赛和演出中展示了自己的才华。最重要的是，他们的心理健康得到了改善。通过心理咨询和社会支持，他们学会了面对困难和压力，增强了自信和抗挫折的能力。

然而，我们也面临一些挑战和问题。首先，资源不足是我们工作的一大难题。由于经费和人力的限制，我们无法提供足够的教育资源和关爱服务。其次，家庭教育的问题也需要重视。一些家长缺乏教育意识和教育技巧，导致留守儿童在家庭教育方面存在一些困难。最后，留守儿童的心理健康问题仍然存在。虽然我们提供了心理咨询和支持，但仍然需要进一步加强心理健康教育和治疗。

针对以上问题，我提出以下建议。首先，我们应该争取更多的资源和支持，包括经费和志愿者。这将有助于提供更好的教育和关爱服务。其次，我们应该加强家庭教育指导，提高家长的教育意识和技巧。最后，我们应该加强心理健康教育和治疗，帮助留守儿童更好地面对心理压力和困难。

总之，小学关爱留守儿童工作取得了一些成绩，但仍然面临一些挑战。通过继续努力和改进，我们相信我们可以为留守儿童提供更好的教育和关怀。我们希望相关部门和社会各界能够给予更多的支持和关注，共同为留守儿童创造一个更美好的未来。

小学关爱留守儿童工作总结 篇二

在过去的一年中，我们学校积极参与了关爱留守儿童的工作，并取得了一些显著的成果。通过与家长和社区的合作，我们为留守儿童提供了全面的教育和关爱。在这篇总结中，我将回顾我们的工作重点和取得的成绩，并提出一些建议，以进一步改善我们的工作。

首先，我们的工作重点是提供全面的教育资源和关爱服务。我们注重学术教育的同时，也注重培养留守儿童的兴趣和才艺。我们组织了各种兴趣班和文化交流活动，包括音乐、舞蹈、绘画等。通过这些活动，留守儿童得到了全面的发展，不仅在学术上取得了进步，还培养了他们的兴趣和才艺。

其次，我们注重与家长和社区的合作。我们定期召开家长会，与家长交流留守儿童的学习和生活情况。我们还开展了一些亲子活动，加强家庭教育的重要性，并提供家庭教育指导。同时，我们也积极与社区居民合作，组织志愿者来学校为留守儿童提供帮助和支持。通过与家长和社区的合作，我们能够更好地了解留守儿童的需求，并为他们提供更好的服务。

取得的成绩是显著的。首先，留守儿童的学习成绩有了明显的提高。通过我们的教育培训和学习辅导，他们的学习能力得到了提升，很多学生在各个科目上取得了优异的成绩。其次，他们的兴趣和才艺得到了培养和发展。通过参加兴趣班和文化交流活动，他们学会了音乐、舞蹈、绘画等技能，并在各种比赛和演出中展示了自己的才华。最重要的是，他们的家庭关系得到了改善。通过家长会和亲子活动，家长更加重视家庭教育，与孩子的沟通和理解也得到了加强。

然而，我们也面临一些挑战和问题。首先，家长的参与度还需要进一步提高。虽然我们组织了家长会和亲子活动，但仍然有一些家长缺乏参与意识和行动。其次，资源不足是我们工作的一大难题。由于经费和人力的限制，我们无法提供足够的教育资源和关爱服务。最后，留守儿童的心理健康问题仍然存在。虽然我们提供了心理咨询和支持，但仍然需要进一步加强心理健康教育和治疗。

针对以上问题，我提出以下建议。首先，我们应该加强家长教育，提高家长的参与度。通过家长会和亲子活动，帮助家长更好地了解和参与孩子的教育和成长。其次，我们应该争取更多的资源和支持，包括经费和志愿者。这将有助于提供更好的教育和关爱服务。最后，我们应该加强心理健康教育和治疗，帮助留守儿童更好地面对心理压力和困难。

总之，小学关爱留守儿童工作取得了一些成绩，但仍然面临一些挑战。通过继续努力和改进，我们相信我们可以为留守儿童提供更好的教育和关怀。我们希望相关部门和社会各界能够给予更多的支持和关注，共同为留守儿童创造一个更美好的未来。

小学关爱留守儿童工作总结 篇三

一、加强领导，提高认识

1、9月中上旬，学校成立了以校长张平安为组长的关爱留守儿童工作领导小组和协调小组，明确了各类人员的职责，制定了相关制度和工作考核细则。

2、成立了“爱心妈妈”教师队伍共28名，明确了包保对象。

3、成立了六个“关爱留守儿童”活动小组，明确了相关人员的责任。

4、学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置，让每一位教职员工充分认识到关爱农村留守儿童工作是推进新农村建设、构建和谐社会、和谐校园的根本需要，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。根据关爱工作的重要性和紧迫性，把关爱留守儿童工作自觉地落实到行动中去。

二、措施落实，注重实效

1、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作

本学期，我校对留守儿童进行两次摸底调查和一次问卷调查。调查统计数据表明，留守儿童的人数在不断增加。本学期在校生1500余名，其中留守儿童561人。

2、建好留守儿童档案

通过对留守儿童的几次摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。我校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”个人档案，对留守儿童的家庭基本情况，父母的务工地点和单位、联系电话、留守儿童的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名、文化程度等都有详细的记录。

3、学校成立“关爱留守儿童之家”，10月尾获得市关工委捐赠的价值3000元的液晶电视一台和电话机一部;现有图书32000册。图书室每天 7:00——8：00和12:00——1:30之间开放，学生借阅图书、收看电视近千余人次。有效地改善了留守儿童之家的设施与条件。

4、学校“关爱留守儿童之家”以张琴老师为管理员，汪凤林老师协助。其中汪凤林老师为关爱留守儿童作了大量的工作，在指导留守儿童阅读和写作方面取得了一定的成绩。

5、对留守儿童坚持实行三个优先

(1)、学习上优先辅导。从留守儿童的成绩统计表看，90%以上的留守儿童学习成绩有进步，不少留守儿童的学习成绩在班级是名列前茅。如蔡晓燕、崔欣欣等留守儿童都是班级第一名。

(2)、生活上优先照顾。从学校领导到普通老师，对待留守儿童像对待自己的孩子一样给予关心和照顾。如有的留守儿童生病，都会及时到医院去看病，孩子挂水就守护在旁边。很多老师牺牲了自己的休息时间，还买来水果送给生病的留守儿童。

(3)、活动上优先安排。如我校庆“六一”文艺演出，各个班级的演员中，大多是留守儿童。其中六(5)班陶轶钰同学在县级书信朗诵比赛中获得优异的成绩。

6、坚持班主任和课任教师对留守儿童开展谈心交流和家访制度。要求每周对留守儿童要谈心一次，家访一次，一学期达到每人1次以上。

7、为留守儿童免费开通亲情热线电话。每逢节日，如“三八妇女节”、“六一儿童节”、“国庆节”的前一天，校长室、留守儿童之家、班主任的手机都免费开通亲情热线电话，让留守儿童和他们的父母进行一次亲情交流，很多留守儿童的父母打来电话，对我们的做法很感谢，也很感动。

8、积极开展留守儿童运动会和各类体育兴趣小组活动，增强他们的体质，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。

9、经常开展帮扶活动，如对留守儿童进行心理疏导、法制教育、卫生知识讲座、安全知识讲座、课外阅读知识竞赛等。通过一系列的活动，让留守儿童在各方面都有一定的进步，让家长和社会放心。

10、特困留守儿童受关注。近日，我校汪思思等4名特困留守儿童获得市关工委每人300元的爱心捐助。

三、下一阶段工作思考

1、多方努力，积极配合，做好留守儿童的监护，让“爱心妈妈”充分发挥监护作用。

2、要针对不同情况的留守儿童开展有针对性的帮扶活动。

3、要扎实做好对留守儿童的心理健康教育，对存在心理问题的留守儿童要及时进行心理矫正。

4、多开展以留守儿童为主体的各种兴趣小组活动和社会实践活动，完善相关的资料建设。

小学关爱留守儿童工作总结 篇四

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