幼儿园大班教学总结【推荐3篇】
幼儿园大班教学总结 篇一
在过去一年的幼儿园大班教学中，我收获了许多宝贵的经验和教训。我将在这篇文章中对我的教学进行总结和反思。
首先，我认为在大班教学中，培养孩子的自主学习能力是非常重要的。在此期间，我注重引导孩子主动参与课堂活动，鼓励他们提出问题并尝试解决问题。例如，在数学课上，我鼓励孩子们亲自动手操作，通过实际操作的方式来学习数学概念。这种方法不仅帮助他们更好地理解数学知识，还培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
其次，我发现在大班教学中，个别化的教学方法是非常有效的。每个孩子都有不同的学习节奏和学习方式。因此，我尝试根据孩子的兴趣和特点，为他们量身定制教学计划。例如，在语言课上，我会根据孩子们的阅读能力和理解能力，为他们提供不同难度的读物，并采取不同的教学策略。这样的教学方法既能满足孩子们的学习需求，又能激发他们的学习兴趣。
此外，在幼儿园大班教学中，家校合作是非常重要的。我积极与家长沟通，了解孩子在家的情况和需求。我会定期与家长开展互动活动，分享孩子在学校的表现和进展。同时，我也会向家长提供一些家庭教育的建议，以帮助他们更好地支持孩子的学习和成长。
然而，我也意识到在教学中存在一些不足之处。首先，我发现我在课堂管理方面还有待改进。有时候，我没有能够有效地控制好课堂秩序，导致一些孩子分散了注意力，影响了整体学习效果。我意识到我需要更加严格地执行课堂纪律，提高自己的管理能力。
此外，我还发现我在评价和反馈方面还有所欠缺。有时候，我只关注孩子们的学习成绩，而忽视了他们的努力和进步。我认识到每个孩子都是独特的，他们有不同的学习风格和潜力。因此，作为一名教师，我应该更加注重发现和鼓励孩子的潜能，给予他们积极的评价和反馈。
综上所述，通过一年的大班教学经验，我认识到培养孩子的自主学习能力、个别化的教学方法和家校合作是非常重要的。同时，我也意识到自己在课堂管理和评价反馈方面还有待提高。我相信通过持续的学习和反思，我能够成为一名更好的教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教学总结 篇二
在这一年的幼儿园大班教学中，我经历了许多挑战和收获。在这篇文章中，我将对我的教学进行总结和反思。
首先，我发现在大班教学中，灵活运用多种教学方法是非常重要的。幼儿园大班的孩子们充满了好奇心和求知欲，他们对新事物充满了热情。因此，我尝试采用多种有趣的教学方法来激发他们的学习兴趣。例如，在科学课上，我会组织一些实验活动，让孩子们亲自动手进行观察和探索。通过这样的方式，孩子们能够更好地理解科学知识，并培养他们的探索精神和动手能力。
其次，我认为在大班教学中，情感教育是非常重要的。幼儿园大班的孩子们正处于情感发展的关键阶段，他们需要得到关爱和支持。因此，我注重与孩子们建立良好的师生关系，倾听他们的心声，并及时给予他们关心和鼓励。在每节课的开始和结束时，我会与孩子们进行简短的情感交流，让他们感受到我的关怀和支持。
此外，在幼儿园大班教学中，创设丰富多彩的教学环境是非常重要的。孩子们对于美丽、有趣的环境有着天然的好奇心。因此，我尽力打造一个充满色彩和趣味的教室，布置各种教学资料和装饰品，激发孩子们的学习兴趣。同时，我也注重创设各种学习角、游戏区和互动区，让孩子们能够在不同的环境中进行探索和学习。
然而，我也意识到在教学中还存在一些不足之处。首先，我发现我在课堂设计方面还有待改进。有时候，我没有能够充分考虑到孩子们的实际情况和学习需求，导致一些课堂活动无法达到预期的效果。我认识到我需要更加细心地设计每一节课的内容和活动，确保它们与孩子们的认知水平和兴趣相匹配。
此外，我还发现我在时间管理方面还有所欠缺。有时候，我没有能够合理安排课堂的时间，导致一些活动无法顺利完成，影响了整体的教学进度。我意识到我需要更加精确地掌握每一节课的时间，确保每个环节都能充分利用并达到预期的效果。
综上所述，通过一年的大班教学经验，我认识到灵活运用多种教学方法、重视情感教育和创设丰富多彩的教学环境是非常重要的。然而，我也意识到自己在课堂设计和时间管理方面还有待提高。我相信通过不断地学习和反思，我能够成为一名更加出色的教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教学总结 篇三
幼儿园大班教学总结
幼儿园大班教学总结大班幼儿30名，其中女小朋友16人，男小朋友14人，通过我班教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下：
本期共进行了七个主题活动：
《我最喜欢的动画片》(2月16--3月15)其中预设主题我看过的动画片，我喜欢的动画片人物，激发了幼儿参加活动的兴趣，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设，如《哪吒闹海》《葫芦兄弟》《樱桃小丸子》《狮子王》《西游记》《奥特曼》《白雪公主》《黑猫警长》等。在我喜欢的的动画片人物谈话中，小朋友根据动画片中人物的不同特别点，进行了正义与邪恶的分类，生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动。在所有动画片人物中幼儿最为喜欢与模仿的是孙悟空。最感兴趣的动画片是《西游记》，于是我们以《西游记》为主线开展了大量的活动。水帘洞乐翻天，大闹水晶空，小石猴，三打白骨精。猪八戒吃西瓜。芭蕉扇。通过这些活动培养了幼儿分辨事非的能力，教育了幼儿爱清洁讲卫生，不乱丢果皮，培养幼儿的良好卫生习惯。初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师，心理要有别人不能只想着自己。在《以西游记》为主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物--孙悟空各其它角色继续登场，通过有趣的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与发展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点。运用形体动作表现孙悟空的角色特征。展开假如我是孙悟空我会变成。的讨论，激发幼儿思维的发展。在科学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度，初步观察热胀冷缩的现象(科学实验。神奇魔瓶)通过比较认识现代社会的进步与发展，启发幼儿想象设计了超级武器。与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴子，手工制作人物头示与不同的兵器。
《冬去春来》、(3月15--3月19)结合季节特点让小孩子们寻找了角了春天的特征，让小孩子们知道了冬去春来植物的变化，气候的变化，人们衣着的变化，着重培养了小孩子的观察力，整个主题中小朋友生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开。在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真漂亮，进一步让幼儿了解了春天的特征。通过故事了解冬眠的动物开始醒来，小朋友能按命题进行画面构思，并用废旧材料动手制作。表达自己的感受。
《不一样的我》(3月22日--4月9日)引导幼儿从外形入手，知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。并借助社会评论来完善自己的角色形象，在此基础上，让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴。并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴。在环境创设中布置了我的面具展示栏，布置了自我欣赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，展开了假如我是…讨论。小朋友想象力丰富多采，语言表达清楚，他们有的说，假如我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜。假如我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，永远快乐没烦恼。假如我是太空人，我会与地球人做好朋友…等。在我很特别的活动中，幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征，并用我很特别，因为我…的句式进行自己我描述，大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征，如。如特别，因为我梳了四个小辫。我特别，我与大头儿子的头一个样，我特别，我有一双大大的眼睛…在故事，我喜欢我自己的活动中，通过故事，进一步认识自我，知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展示自己的长处，增强了自信心。我能够的.活动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化，体验了身体姿态
开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋于直观的自然现象以生命。我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。从而让小孩子了解这些自然现象与人类的关系。墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观察后记录，布置了小水滴旅行图。设立了你知道栏目。幼儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了等等。活动室中吊挂了一些气象标志，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛。在小水滴旅行的活动中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程非常感兴趣，活动中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷变化水的过程，延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在教师贩鼓励下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程。在小河里---太阳照得暖洋洋洋---身子变轻---飞上天空---遇到风爷爷---几个小水滴抱成一团---变成细水滴---变成云---越来越冷，身子越来越重---落下(变成了雨)。
《从头到脚》(5月17-5月28)对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣，这一主题中我们为小孩子创造必要的学习情景帮助小孩子们了解身体逐步提升自己我认识的水平。创设小医院。放置听诊器，压舌板，医生的服装，供幼儿游戏。利用牙齿模型，人体骨骼图，消化器官图供幼儿参看。从头唱到脚的活动中，幼儿以游戏的形式巩固认识了身体的各个部位。结合体检让幼儿初步认识人体的某些健康体征。了解体检的部位及方法。称体重，量身高，血色素的检查，内科检查。幼儿在活动中能积极配合医生，不怕健康检查。活动我的身体模型中，幼儿进一步了解了人体内主要器官的位置特点，通过对五官的认识，小孩子模仿了喜怒哀乐的表情延伸活动中，小孩子们自己分工合作绘制了人体不同的器官与部位，并布置了环境从头到脚。活动"我的牙掉了"小孩子们互相观察了解了乳牙有门牙，尖牙，大牙，在通过实际体验知道它们不同的用处，在观察牙齿形状了解牙齿名称后，通过故事知道了换牙的一般常识，了解了乳牙变成恒牙后会陪伴小朋友的一生，所以小朋友要学会爱护牙齿，小朋友分分表示换牙是不用手去摇掰乳牙，以免牙齿长出后不整齐，早晚要坚持刷牙。晚上睡觉时不吃零食少吃糖。
