高中数学教学工作总结（实用3篇)
高中数学教学工作总结 篇一
在过去的一年中，我担任高中数学教师的工作，为学生们提供了优质的数学教育。通过对这一年的教学工作进行总结，我认为我在教学方法和学生表现等方面做出了一些进步，但也存在一些可以改进的地方。
首先，我在教学方法上进行了一些创新。我尝试了不同的教学方式，如小组合作学习和案例教学等。通过小组合作学习，学生们可以互相讨论问题，相互帮助，提高了他们的合作能力和解决问题的能力。而通过案例教学，学生们可以将数学知识应用到实际问题中，培养了他们的实际应用能力。这些教学方法的尝试，使学生们更加积极主动地参与到课堂中，提高了他们的学习效果。
其次，我注重了学生的个体差异，采用了不同的差异化教学策略。我发现，学生们在数学学习方面存在着不同的差异，有些学生对抽象概念理解较快，而有些学生则需要更多的实例来帮助他们理解。因此，我根据学生的不同情况，采取了不同的教学策略。对于那些理解能力较强的学生，我提供了更多的挑战性问题，以激发他们的学习兴趣；而对于理解能力较弱的学生，我则提供了更多的实例和练习，以帮助他们巩固基础知识。这些差异化的教学策略，使每个学生都能够在适合自己的学习环境中取得进步。
然而，我也意识到了一些需要改进的地方。首先，我在课堂管理方面还存在一些问题。有时候，我会发现学生们在课堂上互相交流而分散了注意力，导致他们无法集中精力学习。我应该更加重视课堂纪律，制定更明确的规则，以确保学生们能够保持专注。其次，我在评价学生学习成果方面还需要改进。有时候，我只关注学生的定量成绩，而忽视了他们在数学思维、问题解决能力等方面的进步。我应该更加注重全面评价学生的学习成果，以帮助他们在各个方面都取得进步。
综上所述，我在过去的一年中在高中数学教学工作中取得了一些进步，但也存在一些需要改进的地方。通过总结经验和不断改进自己的教学方法，我相信我能够提供更好的数学教育，帮助学生们取得更好的学习成绩。
高中数学教学工作总结 篇二
在过去的一年中，我作为高中数学教师，致力于为学生们提供全面的数学教育。通过对这一年的教学工作进行总结，我认为我在课程设计和教学资源的利用等方面取得了一些成果，但也存在一些需要改进的地方。
首先，我注重了课程设计的合理性。在教学之前，我会认真研究教材内容，制定合理的教学计划。我会结合学生的学习能力和特点，设计出有针对性的教学活动。我会将知识点进行逐步拆解，逐步引导学生理解和掌握。通过这种方式，我能够帮助学生建立起完整的数学知识体系，提高他们的学习效果。
其次，我充分利用了教学资源。在教学过程中，我会利用多媒体课件、教学视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。我还会引导学生使用互联网资源，进行自主学习和拓展。通过充分利用各种教学资源，我能够让学生们在课堂上获得更多的信息和知识，提高他们的学习兴趣和学习动力。
然而，我也意识到了一些需要改进的地方。首先，我在教学反馈方面还存在一些不足。有时候，我会过于关注学生的答案是否正确，而忽视了他们在解题过程中的思考和方法。我应该更加注重学生的思维过程，帮助他们发展数学思维，培养问题解决能力。其次，我在与学生的互动中还有待改进。有时候，我会过于强调知识的传授，而忽视了与学生的互动和交流。我应该更加注重与学生的互动，了解他们的学习需求和困难，以提供更好的帮助。
综上所述，我在过去的一年中在高中数学教学工作中取得了一些成果，但也存在一些需要改进的地方。通过总结经验和不断改进自己的教学方法，我相信我能够提供更好的数学教育，帮助学生们取得更好的学习成绩。
高中数学教学工作总结 篇三
高中数学教学工作总结
篇一：2015数学教师教学工作总结
一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以下几方面的工作：
一. 重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流，
高中数学教学工作总结
。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系…… 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
二. 团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。
在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。
怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。
在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
三、注重课堂反馈
坚持学校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅导，及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问题，并制定出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全组教师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。
总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了很多的困难，取得了一些成绩。但还存在一定的不足之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。
篇二：2015年教师教学个人工作总结
非常荣幸来到会山中学, 我捧着一颗火热的心踏上讲台，
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《高中数学教学工作总结》()。开始我的教学生涯.也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助. 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结：一、教学工作
这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、要提高教学质量。
(1)课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② ②了解学生原有的知识技能的'质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
