初中数学教研组工作总结【精彩3篇】

静谧分享2015-02-03 08:44:18 次阅读

初中数学教研组工作总结篇一

近年来，我们初中数学教研组在教学改革和教学研究方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。下面就我们的工作进行总结和回顾。

在教学改革方面，我们注重提高课堂教学质量和学生学习兴趣。我们通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和主动性。我们注重培养学生的实际运用能力，通过丰富的实践活动和数学建模，让学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中。我们还积极推行探究式学习，让学生从实践中发现问题、探索解决方案，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。此外，我们还加强了和其他学科的跨学科合作，使数学知识能够与其他学科相互渗透，提高了学科之间的整合性和综合性。

在教学研究方面，我们注重教研活动的开展和成果的分享。我们定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学案例分享等，通过相互学习和交流，提高了教师的教学水平和教学能力。我们还鼓励教师参加各种教学研讨会和学术交流活动，不断更新教学理念和教学方法。我们还建立了教学资源共享平台，教师可以在平台上分享自己的教学资源和经验，方便其他教师借鉴和参考。

在教材教辅方面，我们注重教材的选择和教辅的使用。我们认真研究教材，根据学生的学习特点和教学目标，合理安排教学内容和教学进度。我们还注重选择适合学生的教辅材料，帮助学生巩固和拓展所学的知识。我们鼓励学生进行课外阅读和自主学习，提供相关的教辅材料和学习资源，培养学生的学习兴趣和学习能力。

总的来说，我们初中数学教研组在教学改革和教学研究方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。比如，教师的教学能力和教学质量还有待提高，教学资源共享平台的使用还不够广泛等。为了更好地推进数学教学工作，我们将进一步加强教师的培训和专业发展，提高教师的教学水平和教学能力。同时，我们还将加强与其他学科的跨学科合作，推动学科之间的整合和综合，提高学生的综合素质和能力。我们相信，通过我们的不懈努力和探索，数学教学工作将会取得更大的进步和发展。

初中数学教研组工作总结篇二

初中数学教研组是学校教学工作的重要组成部分，近年来，我们团队在教学实践中积极探索，不断创新，取得了一定的成绩和经验。现在，我来总结一下我们的工作。

首先，我们注重教学内容的精心设计和教学方法的创新。我们在教学设计上追求内容的科学性、系统性和针对性，结合学生的认知特点和学习目标，合理安排教学内容和教学进度。我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过启发式教学、探究式学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。我们还注重培养学生的数学实际运用能力，通过丰富的实践活动和数学建模，让学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中。

其次，我们注重教学评价和反馈的及时性和准确性。我们通过多种评价方式，如作业评价、课堂测验、小组合作评价等，全面了解学生的学习情况和学习成果。我们注重及时给学生反馈，及时发现和纠正学生的错误和不足，帮助学生加强巩固和提高。我们还注重教学评价的科学性和客观性，通过统计分析和评价研究，提高评价的准确性和有效性。

再次，我们注重教师的专业发展和教学研究。我们鼓励教师参加各种教学培训和学术交流活动，不断提高教师的专业能力和教学水平。我们还组织教研活动，如教学观摩、教学研讨、教学案例分享等，通过相互学习和交流，提高教师的教学能力和教学质量。我们还建立了教学资源共享平台，教师可以在平台上分享自己的教学资源和经验，方便其他教师借鉴和参考。

总的来说，我们初中数学教研组在教学实践和教学研究方面取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。为了更好地推进数学教学工作，我们将进一步加强教师的培训和专业发展，提高教师的教学水平和教学能力。同时，我们还将加强教师之间的合作和交流，共同研究教学问题，推动教学改革和教学研究的发展。我们相信，通过我们的共同努力，数学教学工作将会取得更大的进步和发展。

初中数学教研组工作总结篇三

初中数学教研组工作总结

　　光阴似箭，岁月如梭。2010年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

　　一、学习新课程，转变教学观念

　　本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的`教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

　　二、开展教研活动，提高教学质量

　　1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

　　2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

　　三、做好常规检查，强化教学管理

　　在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

　　四、注意自身提高，加快专业发展

　　我们教研组每位教师都