学年度第二学期京口小学教导处工作总结【推荐3篇】
学年度第二学期京口小学教导处工作总结 篇一
今年的学年度第二学期，作为京口小学教导处的一员，我参与了各项工作并取得了一定的成绩。在这篇工作总结中，我将结合自己的职责和工作内容，总结我在这学期的工作情况。
首先，我在这学期的工作重点是负责学校的教育教学管理工作。我与校长、教师和家长们密切合作，共同制定并监督教育教学计划的实施。我每周都会组织教师会议，听取教师们的工作汇报和意见，解决他们在教学中遇到的问题。同时，我也会定期与家长进行沟通，了解他们对教育教学的需求和建议，以便我们能更好地满足他们的需求。
其次，我还负责学校的学生管理工作。我密切关注学生的学习情况和行为表现，及时与班主任和家长进行沟通，共同帮助学生解决问题。我还组织了一系列的学生活动，如班级文化节、学科竞赛等，为学生提供了展示自我的机会，并激发了他们的学习兴趣和动力。
另外，我还参与了学校的师资培训工作。我与教师们一起制定了培训计划，并邀请专家学者来学校进行培训。通过这些培训，教师们不仅增加了自己的专业知识和教育教学技能，也提高了对学生的教育教学质量。
最后，我还参与了学校的日常管理工作。我与其他教导处成员一起制定了学校的管理规章制度，并监督其执行情况。我还参与了学校的各项评估工作，如教学评估、学生评估等，为学校的发展提供了有力的支持。
总的来说，通过这学期的工作，我深刻体会到了教导处工作的重要性和挑战性。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养和工作能力，为学校的发展做出更大的贡献。
学年度第二学期京口小学教导处工作总结 篇二
在学年度第二学期的工作中，作为京口小学教导处的一员，我积极参与了各项工作，并取得了一定的成绩。在这篇工作总结中，我将结合自己的职责和工作内容，总结我在这学期的工作情况，并提出改进意见。
首先，我在这学期的工作重点是负责学校的教育教学管理工作。我与校长、教师和家长们紧密合作，共同制定并监督教育教学计划的实施。我每周都组织教师会议，听取教师们的工作汇报和意见，并及时解决他们在教学中遇到的问题。同时，我也定期与家长进行沟通，了解他们对教育教学的需求和建议，以便我们能更好地满足他们的需求。
其次，我还负责学校的学生管理工作。我密切关注学生的学习情况和行为表现，及时与班主任和家长进行沟通，共同帮助学生解决问题。我组织了一系列的学生活动，如班级文化节、学科竞赛等，为学生提供了展示自我的机会，并激发了他们的学习兴趣和动力。
另外，我还参与了学校的师资培训工作。我与教师们一起制定了培训计划，并邀请专家学者来学校进行培训。通过这些培训，教师们不仅增加了自己的专业知识和教育教学技能，也提高了对学生的教育教学质量。
最后，我还参与了学校的日常管理工作。我与其他教导处成员一起制定了学校的管理规章制度，并监督其执行情况。我还参与了学校的各项评估工作，如教学评估、学生评估等，为学校的发展提供了有力的支持。
总的来说，通过这学期的工作，我深刻体会到了教导处工作的重要性和挑战性。在未来的工作中，我将进一步提高自己的专业素养和工作能力，努力为学校的发展做出更大的贡献。同时，我也希望能加强与教师和家长的沟通，更好地了解他们的需求和意见，以便我们能更好地改进教育教学工作。
学年度第二学期京口小学教导处工作总结 篇三
2019学年度第二学期京口小学教导处工作总结
一、以教育为抓手，提高德育实效。
1、学生日常行为规范养成教育一直是我校的一个重点工作。为了抓实学生常规，我们首先对班主任进行培训，并多次对一年级班主任进行细致的指导。我们根据班级情况和学生特点，制订了《学生一日常规细则》，包含了早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面。教师利用晨周会进行讲解、训练，使学生不断对照、改正，约束不良的行为，养成好习惯。学校将《一日常规》的学习、检查贯穿每个学期，周周有检查重点，月月有规范评比。每天安排护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈，并作为班级常规管理评比依据。学校还设立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗”，充分发挥学生的自主管理和监督作用。
2、书是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。“牵手好书，亲近美文”是我们的倡议，学校班班有小主人图书箱，间周四的晨会课是各年级的“广播读吧”时间，由学生组织、介绍不同年级的孩子读书方法，并向大家推荐好书。本学期，我们多次组织学生进行征文竞赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文竞赛中，学生获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们积极投稿，一篇篇作文呈现报端。在学生读书的同时，也开展教师读书活动，并要求教师做读书摘记。
3、本学期我们还进行了“年级组同文诵读”的展示活动，通过年级组所有中青年教师的同文诵读，老师们越发重视修炼自身的基本功。而且各年级组精选了文章，一篇篇使教师们的心灵深受触动。
二、以检查、反馈为主线，促进学生常规的提高
1、良好的行为是在规范的要求下，通过长期的、持之以恒的不断的督促中形成的。只有在加强经常性检查监督同时，及时反馈，让教师和学生及时知道常规中的问题，才能及时矫正，才能有效促进学生改正不好的行为习惯。坚持每日将常规分项目全面检查、记载、评比，通过大黑班进行全校性反馈。使班主任及时了解学生的行为习惯，及时纠正学生出现的不良行为，巩固良好的行为习惯。
2、以评比促规范。我们通过常规的评比、公示，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的积极性。常规检查结果每日一公布，每周一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教导处根据常规教育重点，定期不定期巡查，发现问题及时向班级反馈，发现好行为及时表扬，以此进一步提高学生的道德认识，培养学生良好的行为习惯。
3、多渠道进行反馈。我们将各种评比情况和获奖情况通过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校园网公告等形式扩大宣传，树立先进榜样，激发荣誉感。
三、以制度为准绳，有效督导教学常规的规范。
1、本学期，结合学校特点，整合学校资源，协同教科室、电教中心继续推行了网上备课，通过集体备课、检查考核完善提高备课的效率。
2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程计划及“三表”，调代课必须经过教导处，倡导执行局“四四二四一”，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行教师的请假制度，以制度管理。
3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，规范了教师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。
4、以检查促规范。本学期继续定期对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进行了检查，对一些年轻教师在教学、班主任工作方面存在一些问题，及时反馈交流，有效促进年轻教师的成长。
5、积极介入六年级的教学，配合校长室加强六年级的质量调控，提高了毕业班的教学质量。
6、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍管理新的规定核要求，按要求对学生学籍信息进行重新调查整理。严格执行转学制度；根据转进转出情况及时纪录，严把转进生的质量关。
四、以活动促发展，全面提高学生素质
积极开展科技活动，培养学生科技创新能力。根据去年特色班级活动的经验，在各个年级开展了特色活动，针对学生的特点，根据不同的年级提出了不同的要求，对一、二年级同学年纪小，好奇性强的特点，要求他们开展了解科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，指导学生观察生活，学会提科学问题。对三、四年级要求他们阅读科普文章，写读后感和创想作文，开展小种植和小饲养活动，写观察日记和心得体会，利用废旧物品进行科技小制作，每月交5件作品进行评比。对五六年级要求他们阅读科普文章，写读后感，对自己所感兴趣的事进行观察研究，写出观察日记。对学生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再组织比赛。编写手抄报、电脑《科技报》。并根据班主任的个人的特长，开展了科技特色班级活动。其中有：创意指画、剪纸、什物贴画、十字绣、小种植、小养殖、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等。
我们这学期还做了大批质量较高的'科技作品来布置校园环境，美化校园，群星活动的开展，使每一个学生都参与到科技活动中去，使学生的参与率达到100%，对学生增强科学兴趣，提高学生的科学素养，起到了很好的促进作用。通过一系列的活动学生的科技能力得到进一步的提高，在第十七届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛江苏赛区有十六位学生获得三等奖，有一位学生获得二等奖，并获得全国总决赛纪念
学校科技活动的普及和提高，不仅培育的学生的科技能力，提高了学生的科技兴趣，同时还提高了教师的科技活动辅导方面的业务水平，现在我校一批能辅导学生开展科技活动的年轻教师正在成长。
