教学副校长工作总结(精彩3篇)

教学副校长工作总结 篇一

教学副校长工作总结

作为一名教学副校长，我深感责任重大，工作繁忙。回顾过去一年的工作，我意识到自己在教学管理和教师培训方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。以下是我对过去一年工作的总结和反思。

首先，我在教学管理方面取得了一些成绩。我积极参与学校教学管理的各项工作，与校长和其他教学副校长密切合作，共同制定和完善教学管理政策和制度。我注重教学质量的监控和评估，定期组织教师教学观摩和教学交流活动，促进教师之间的学习和成长。我还积极组织学校参加各类教学比赛和评比活动，提高了学校的教学水平和声誉。

其次，我在教师培训方面也取得了一些成绩。我注重教师培训的规划和组织，根据学校的实际情况和教师的需求，制定了一系列培训计划和课程。我邀请优秀的教师和专家来学校进行培训讲座和工作坊，提高了教师的教学能力和专业水平。我还积极推动教师参加教育学术研讨会和教学研究活动，拓宽了教师的视野和思维方式。

然而，我也意识到存在一些问题和不足之处。首先，我在教学管理方面还需要加强对教师的指导和帮助。有些教师在教学过程中遇到问题时，我没有及时给予指导和支持，导致教学质量下降。其次，我在教师培训方面还需要提高培训的针对性和实效性。有些培训课程和活动与教师的实际需求不完全匹配，导致培训效果不理想。

为了解决这些问题，我计划在未来一年的工作中做出以下努力。首先，我将加强对教师的指导和帮助，及时解决教学中的问题，提高教师的教学水平和工作效果。其次，我将进一步做好教师培训的规划和组织工作，确保培训内容与教师的实际需求相匹配，提高培训的实效性和针对性。

总之，过去一年的工作中，我在教学管理和教师培训方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。我将在未来的工作中努力改进和提高，为学校的发展和教师的成长做出更大的贡献。

教学副校长工作总结 篇二

教学副校长工作总结

作为一名教学副校长，我深感责任重大，工作繁忙。回顾过去一年的工作，我意识到自己在教学研究和教学改革方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。以下是我对过去一年工作的总结和反思。

首先，我在教学研究方面取得了一些成绩。我积极参与学校教学研究的各项工作，与教师共同开展教学研究项目，研究和探索适合学校和学生的教学方法和策略。我还积极参加教育学术研讨会和教学研究活动，与其他学校和教师进行交流和合作，拓宽了自己的研究视野和思维方式。通过这些研究和交流，我不断提高了自己的教学能力和专业水平。

其次，我在教学改革方面也取得了一些成绩。我积极推动学校的教学改革工作，与其他教师共同制定和实施教学改革方案。我鼓励教师创新教学方法和教学资源，提高教学效果和教学质量。我还积极参与学校的教学改革项目，推动学校教学改革的深入发展。

然而，我也意识到存在一些问题和不足之处。首先，我在教学研究方面还需要进一步提高自己的研究能力和水平。有时候我在教学研究中遇到困难时，缺乏一定的解决方法和思路。其次，我在教学改革方面还需要更好地与教师合作，形成合力。有些教师对教学改革存在一定的抵触和阻力，我需要更好地与他们沟通和协调，争取他们的支持和参与。

为了解决这些问题，我计划在未来一年的工作中做出以下努力。首先，我将加强自己的教学研究能力和水平，提高解决问题的能力和思维方式。其次，我将与教师更好地合作，积极争取他们的支持和参与，形成合力，推动教学改革的深入发展。

总之，过去一年的工作中，我在教学研究和教学改革方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。我将在未来的工作中努力改进和提高，为学校的发展和教师的成长做出更大的贡献。

教学副校长工作总结 篇三

一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案

、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习

计划》、《教师个人工作计划》等。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。

a. 抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。

b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：

①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。

②AB卷。每次小考、反愧测验都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的`试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学

生乐学，教师乐教的校园

气氛。

③月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。

④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学

科教师对比成绩

。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

a. 抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。2011学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。

b. 抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《业务学习计划》，每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》。2011年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又计划购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购买了大量书籍。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，2011年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被收集发表。