小学学生学籍管理工作总结【最新3篇】
篇一：小学学生学籍管理工作总结
随着教育改革的不断深入，学生学籍管理工作在小学教育中扮演着至关重要的角色。在过去的一年里，我承担了小学学生学籍管理工作，并取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并提出改进措施，以进一步提高学生学籍管理的效果。
首先，我认真履行了学生学籍档案管理的职责。我及时收集和整理了学生的个人信息，包括出生证明、家庭住址、父母联系方式等，并建立了学生档案。我还定期更新学生档案，确保信息的准确性和完整性。此外，我还与班主任和教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况和表现，以便及时调整和完善学生的学籍管理。
其次，我注重学生考勤管理的质量。我每天按时进行学生考勤，确保学生的出勤率和准时率。对于迟到、早退和缺勤的学生，我及时与班主任和家长进行沟通，并采取相应的措施进行纠正。我还定期统计和分析学生的考勤情况，及时发现问题，提出改进意见，并与班主任和家长共同探讨解决方案。
此外，我还关注学生的学习情况和成绩管理。我与班主任和教师密切合作，定期收集和分析学生的学习成绩，并及时进行评估和反馈。对于成绩不理想的学生，我积极与班主任和家长进行沟通，提出相应的学习计划和指导，并鼓励他们积极参与学习。同时，我也关注学生的综合素质发展，促进学生全面发展。
在学生学籍管理工作中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，学生的个性和家庭背景各不相同，他们的行为和表现也各有不同。因此，我需要灵活运用各种管理方法，针对不同的学生采取不同的管理措施。同时，我还需要与班主任和家长保持良好的沟通，共同关注学生的发展和问题解决。
总之，过去一年里，我认真履行小学学生学籍管理的职责，并取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，加强学生学籍管理，提高管理质量和效果。我将进一步加强与班主任和教师的合作，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和发展。同时，我也将不断学习和提升自己的专业素质，以更好地适应学生学籍管理的需要和要求。
篇二：小学学生学籍管理工作总结
在小学学生学籍管理工作中，我深感这是一项非常重要的工作。学生学籍管理工作直接关系到学生的学习和发展，对于学校教育工作的开展具有重要的意义。在过去的一年里，我认真负责地开展了学生学籍管理工作，并取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并提出改进措施，以进一步提高学生学籍管理的水平。
首先，我注重学生档案的管理。我及时收集和整理学生的个人信息，并建立了学生档案。我还定期更新学生档案，确保信息的准确性和完整性。在学生档案的管理中，我注重保护学生隐私，确保信息的安全性。同时，我也与班主任和教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况和表现，以便及时调整和完善学生的学籍管理。
其次，我重视学生考勤管理的质量。我每天按时进行学生考勤，确保学生的出勤率和准时率。对于迟到、早退和缺勤的学生，我及时与班主任和家长进行沟通，并采取相应的措施进行纠正。我还定期统计和分析学生的考勤情况，及时发现问题，提出改进意见，并与班主任和家长共同探讨解决方案。
此外，我还关注学生的学习情况和成绩管理。我与班主任和教师密切合作，定期收集和分析学生的学习成绩，并及时进行评估和反馈。对于成绩不理想的学生，我积极与班主任和家长进行沟通，提出相应的学习计划和指导，并鼓励他们积极参与学习。同时，我也关注学生的综合素质发展，促进学生全面发展。
在学生学籍管理工作中，我也面临了一些挑战和困难。例如，学生的个性和家庭背景各不相同，他们的行为和表现也各有不同。在管理学生学籍时，我需要灵活运用各种管理方法，针对不同的学生采取不同的管理措施。同时，我还需要与班主任和家长保持良好的沟通，共同关注学生的发展和问题解决。
总之，过去一年里，我认真负责地开展了小学学生学籍管理工作，并取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高学生学籍管理的质量和水平。我将加强与班主任和教师的合作，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和发展。同时，我也将不断学习和提升自己的专业素质，以更好地适应学生学籍管理的需要和要求。
小学学生学籍管理工作总结 篇三
小学学生学籍管理工作总结
根据县教体局基教科学籍管理的相关政策，我校结合本校实际，把学籍管理设为学校最基本的常规管理之一，皆在全面推进素质教育深化，及教育、教学发展教育过程中起着一定作用。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，就本学期的学籍管理工作，作如下总结：
一、基本情况
我校目前共有12个教学班，一到六年级各2个教学班。上学年在校生数547人，上期毕业生97人，新招一年级新生102人,上学年转入75人，转出28人，休学2人，本期实有在校在597人。
二、学籍管理情况
学籍管理是学生教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作落到实处，本学期开学前，郇校长就专门召开由各班子成员参加的新生入学、学籍筹建工作会议，要求班子成员根据有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，认真细致的做好学籍筹建设工作。本期实际在校学生为597人,而学籍中仅仅只有589人，其中还包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，产生这种情况的主要原因是从外省转回来的本户籍学生，没有提供正式的学籍手续，但不能不收，一旦你收下学生后家长便外出打工，再追究手续就成了一个难题。本学期以来始终没有放弃追收学籍资料和联系对方学校进行调档工作。
三、加强各种学籍表册档案的管理
本学期开学以来建立：新生名册，小学生毕业名册，小学义务教育入学通知书存根，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，能按县局有关规定，做好各项工作。并追收以前班主任手中的一切与学生个人信息相关的资料，收集入存档。
加强入学管理。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。按照因校制宜、因地制宜的原则，加强小学入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决 因各种原因引起的辍学问题；强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下。本学年中我校没有学生辍学。辍学率为0。
四、重视“控流保学”工作的制度建设。
1、“三册”制度。每学期开学初造学生花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案，严格实行学生“学籍户口”管理。
2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。
五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。
学籍资料填写、存档，是学籍静态管理的`主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化。
六、存在的问题及下学期主要设想
1、学生学籍信息不完整，特别是班主任老师收集的第一手资料出现误差，导致部分学生的信息在学籍信息与公安户口信息对接时出现错误而被锁定。
2、部分学生家长还没有学籍意识，滥用国家法律法规，给学校学籍管理增加难度。不及时提供相应学籍证明。
3、学生流动性太大，部分学生上学期转进或转出，学籍手续还没完善又有了下一步变动。给学籍管理带来麻烦。
4、目前存在部分留级学生的现象，又不能不让孩子读书，造成人籍不符的现象。
5、留守儿童过多，隔代监护无力完善学生学籍手续。
