幼儿园德师德师风建设的工作总结【精彩3篇】
幼儿园德师德师风建设的工作总结 篇一
幼儿园德师德师风建设的工作总结
作为一名德育工作者，在幼儿园德师德师风建设的工作中，我深刻体会到了德育工作的重要性和挑战性。通过不懈努力和团队的共同努力，我认为我们在幼儿园德师德师风建设方面取得了一定的成绩。
首先，在德师德师风建设中，我们注重培养德育师资队伍的专业素养和教育理念。我们组织了一系列的培训活动，包括德育教育理论的学习、教师专业素养的提升、教育心理学的研讨等。通过这些培训，我们的教师们不仅提高了自己的专业能力，还增强了对德育工作的认识和理解。我们还鼓励教师们积极参与学科研究和教学改革，提高自己的教学水平和创新能力。
其次，在德师德师风建设中，我们注重塑造良好的师生关系和班级文化。我们鼓励教师与幼儿建立良好的亲情关系，关心关爱每一个幼儿的成长和发展。我们还注重培养幼儿的自理能力和合作意识，在班级中建立和谐的人际关系。我们通过开展各种活动和互动游戏，促进幼儿之间的友谊和团队精神的培养。
再次，在德师德师风建设中，我们注重加强校园文化建设和家校合作。我们通过组织各种形式的文化活动，让幼儿感受到校园文化的魅力和美好。我们还积极与家长沟通合作，加强家校之间的互信和合作。我们鼓励家长参与学校的各项活动，共同关心和培养幼儿的德育教育。
最后，在德师德师风建设中，我们注重加强自身的职业道德修养。我们教师要做到言传身教，以身作则。我们要始终以良好的师德师风示范引领幼儿的成长和发展。我们要时刻保持教育事业的热情和责任心，不断提高自己的教育教学能力和个人修养。
总的来说，幼儿园德师德师风建设的工作是一项复杂而艰巨的任务，但是通过我们的努力和团队的共同努力，我们取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续加强德育师资队伍的建设，创造更好的教育环境和条件，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。我们相信，在全体教师和家长的共同努力下，我们的幼儿园德师德师风将会不断迈上新的台阶。
（作者：某某某）
幼儿园德师德师风建设的工作总结 篇二
幼儿园德师德师风建设的工作总结
在过去的一段时间里，我们团队一起努力，致力于幼儿园德师德师风建设的工作。通过不断探索和实践，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。在此，我将对我们的工作进行总结，并提出一些建议。
首先，我们在德师德师风建设中注重了规范师德标准和行为规范。我们制定了幼儿园教师纪律规定和教师行为准则，明确了教师的职责和义务。我们还加强了师德师风的教育培训，提高了教师的道德素养和职业道德水平。同时，我们还注重教师的日常监督和管理，对违反教师纪律规定和行为准则的行为进行了处理和惩戒。通过这些措施，我们有效地规范了教师的行为，提高了教师的教育教学质量。
其次，我们在德师德师风建设中注重了培养幼儿的良好品质和行为习惯。我们通过开展各种形式的德育活动，培养幼儿的道德观念和行为规范。我们注重幼儿的品德教育，培养幼儿的诚实守信、友爱互助、勤奋好学等良好品质。我们还注重幼儿的行为规范教育，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。通过这些活动和教育，我们有效地提高了幼儿的综合素质和自我管理能力。
再次，我们在德师德师风建设中注重了家园合作和社会参与。我们积极与家长沟通合作，加强了家园之间的互信和合作。我们鼓励家长参与学校的各项活动，共同关心和培养幼儿的德育教育。同时，我们还加强了与社会的联系和合作，开展了一系列主题活动和社区服务，为幼儿的成长和发展提供了更广阔的平台和机会。
最后，在幼儿园德师德师风建设的工作中，我们遇到了一些挑战。其中最主要的挑战是如何提高教师的教育教学能力和个人修养。面对这个挑战，我们将继续加强教师的培训和专业发展，提高教师的教育教学水平和创新能力。我们还将加强与高校和教育机构的合作，引进更多的优秀教育资源和先进教育理念。
总的来说，幼儿园德师德师风建设的工作是一项综合性的工作，需要我们团队的共同努力和不断探索。在今后的工作中，我们将继续加强德师德师风建设，提高教师的专业素质和教育教学水平，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。我们相信，通过我们的共同努力，我们的园所将会取得更大的成绩。
（作者：某某某）
幼儿园德师德师风建设的工作总结 篇三
关于幼儿园德师德师风建设的工作总结
难忘的工作生活已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么你有了解过工作总结吗？以下是小编帮大家整理的关于幼儿园德师德师风建设的工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20XX年来，我园在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下：
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
２、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新（纲要）、（教师职业道德规范），要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。
2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的.教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。
4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。
我园将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水。
