未成年人思想道德教育工作总结【精简3篇】

未成年人思想道德教育工作总结 篇一

在过去的一段时间里，我负责了未成年人思想道德教育工作。通过这段时间的工作，我深刻认识到未成年人思想道德教育的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将分享我在这方面的经验和收获。

首先，我意识到未成年人思想道德教育需要针对不同年龄段的学生实施不同的教育方式。对于小学生来说，我们注重培养他们的基本道德观念和行为习惯，通过故事、游戏等方式进行教育。对于中学生来说，我们则需要引导他们思考人生意义和社会责任，通过讨论、辩论等方式激发他们的思考能力和创造力。因此，在教育过程中，我们需要根据不同的年龄段和不同的学生特点采用相应的教育方法。

其次，我发现未成年人思想道德教育需要与家庭和社会相结合。家庭是孩子的第一课堂，父母的言传身教对孩子的思想道德教育起着至关重要的作用。因此，我们需要与家长进行积极的沟通与合作，共同关注孩子的成长。同时，社会也是影响孩子思想道德发展的重要因素，我们需要引导他们正确看待社会现实，培养他们正确的价值观和行为准则。

另外，我还发现未成年人思想道德教育需要注重实践和体验。孩子们在实践中才能真正理解和领悟道德规范和价值观。因此，我们组织了各种实践活动，如社区志愿者活动、参观纪念馆等，让孩子们亲身体验社会责任和历史文化。通过这些实践活动，孩子们能够更好地理解和运用所学的道德知识。

最后，我认识到未成年人思想道德教育工作需要不断改进和创新。社会在不断变化，孩子们的成长环境也在不断变化，因此我们要不断调整教育内容和方式，以适应时代的需求。同时，我们还需要积极研究和借鉴国内外优秀的教育经验和方法，不断提升自己的教育水平和能力。

总之，未成年人思想道德教育工作是一项重要而艰巨的任务。通过这段时间的实践，我深刻认识到了这一点。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育能力，为培养有思想、有道德的未成年人做出更大的贡献。

未成年人思想道德教育工作总结 篇二

在过去的一段时间里，我承担了未成年人思想道德教育工作的责任。在这篇总结中，我将总结我在这方面的经验和教训，并提出一些改进的建议。

首先，我意识到未成年人思想道德教育是一个长期而复杂的过程。仅仅通过一次活动或一次课堂教学是无法达到预期效果的。我们需要持之以恒地进行教育，通过日常的言传身教和特定的活动培养孩子们的道德观念和行为习惯。同时，我们还需要关注教育效果的评估，及时调整教育内容和方式，以达到更好的教育效果。

其次，我发现未成年人思想道德教育需要注重培养学生的自主性和创造性。传统的教育方式往往是单向的灌输，容易导致学生的被动接受和机械记忆。我们应该鼓励学生积极参与，让他们主动思考和表达。通过鼓励学生提出问题、开展讨论和展示作品等方式，激发他们的自主性和创造性。

另外，我还发现未成年人思想道德教育需要与社会实际相结合。孩子们的成长环境是多元化和复杂化的，他们需要面对各种各样的价值观和行为准则。因此，我们需要引导他们正确看待社会现实，培养他们的判断力和辨别力，使他们能够正确选择和坚守自己的价值观。

最后，我认识到未成年人思想道德教育需要全社会的共同关注和努力。学校、家庭和社会应该形成合力，共同培养未成年人的道德品质和价值观。学校要加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长；家庭要加强对孩子的引导和教育；社会要提供良好的教育资源和环境，为未成年人的思想道德教育提供支持和保障。

总之，未成年人思想道德教育是一项复杂而重要的任务。通过这段时间的工作，我深刻认识到了这一点。在未来的工作中，我将继续努力，不断改进教育方法和手段，为培养有思想、有道德的未成年人做出更大的贡献。

未成年人思想道德教育工作总结 篇三

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。

一、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。

开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。

1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。

在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展"安全、环保、礼仪、诚信、自律"等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行

为规范。

2、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，并从没个班中抽出部分优秀的学生对学校进行监督反馈，做到发现问题及时整改，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

3、每周一开展"国旗下讲话"的教育活动。

国旗是祖国的`象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展"国旗下讲话"的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。

4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。

每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。

5、开展"三个弯弯腰"活动，进行环保教育。

要做一个合格的"小公民"，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生"见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰"成为自觉行动。

6、开展"孝心献父母"主题活动，进行传统美德教育。

在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了"孝心献父母"这一主题教育活动。

二、积极为学生创设道德建设的社会实践场所

学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。

1、小公民道德建设走进家庭。

家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好"小帮手"、"小主人"等提供机会和条件。

2、小公民道德建设主动与社会联网。

在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，其中我校主要做了以下工作：

(1)邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对对学生进行爱国主义教育。

(2)利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。

三、存在主要问题及今后的努力方向

存在主要问题：其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

今后的努力方向：1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。

潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。

（中国大学网）