初中美术教师年度考核个人总结【实用6篇】
初中美术教师年度考核个人总结 篇一
作为一名初中美术教师，我深刻认识到自己在这一年的工作中所取得的成绩和存在的问题。在教学方面，我注重培养学生的创造力和艺术表现力，通过多种教学手段和方法，让学生在美术课上能够充分发挥自己的想象力和创造力。在教育教学理念方面，我秉持着“以学生为中心”的教学思想，注重培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识，让他们在感受美的同时，也能够理解艺术背后的文化内涵。
在过去的一年里，我参与了多个学校组织的美术展览和比赛活动，并取得了一定的成绩。我带领学生参加了市级美术比赛，并获得了多项奖项，这对于学生的自信心和成长起到了积极的推动作用。同时，在学校的美术展览中，我积极与其他学校的美术教师进行交流和学习，不断提升自己的教学水平和艺术素养。
然而，我也意识到自己在美术教学中还存在一些不足之处。首先，我发现自己在教学过程中有时缺乏耐心和细心，没有充分关注到每个学生的学习情况和需求，导致一些学生的学习进步不够明显。其次，我在教学方法和教材选择上还有待改进，有时可能过于注重理论知识的传授，而忽略了学生的实践能力培养。此外，我也需要进一步提高自己的艺术水平和审美眼光，以更好地指导学生的创作和表现。
为了解决这些问题和提高自己的教学水平，我将采取以下措施。首先，我会加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和问题，根据不同学生的特点和能力制定个性化的教学计划。其次，我会积极参加各种教育培训和学习活动，提升自己的艺术素养和教学能力。同时，我还会认真研究教材，结合学生的实际情况进行教学内容的选择和设计，注重培养学生的实践能力和创新意识。
总的来说，通过这一年的教学实践和考核，我认识到了自己的不足之处，并制定了相应的改进措施。我相信只要我不断努力，不断学习和提高，我一定能够成为一名更好的初中美术教师，为学生的艺术成长和发展做出更大的贡献。
初中美术教师年度考核个人总结 篇二
在过去的一年里，作为一名初中美术教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创造力和艺术表现力。通过多种教学手段和方法，我努力让每个学生在美术课上发挥自己的想象力和创造力，让艺术成为他们的一种生活方式。
在教学方面，我注重培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。我通过展示和讲解各种优秀的艺术作品，引导学生去欣赏和理解艺术的美感和内涵。同时，我也鼓励学生去表达自己的情感和思想，通过创作来传达自己的艺术观点和理念。我相信，只有让学生真正理解和体验艺术，他们才能够真正喜欢和热爱美术，将其融入到自己的生活中。
在过去的一年里，我积极参与学校组织的美术展览和比赛活动，取得了一定的成绩。我带领学生参加了市级美术比赛，并获得了多项奖项，这对于学生的自信心和成长起到了积极的推动作用。同时，我也积极参加各种教育培训和学习活动，提升自己的教学水平和艺术素养。通过与其他学校的美术教师交流和学习，我不断丰富自己的教学经验和教学方法，不断改进自己的教学内容和方式。
然而，我也意识到自己在美术教学中还存在一些不足之处。首先，我发现自己在教学过程中有时缺乏耐心和细心，没有充分关注到每个学生的学习情况和需求，导致一些学生的学习进步不够明显。其次，我在教学方法和教材选择上还有待改进，有时可能过于注重理论知识的传授，而忽略了学生的实践能力培养。此外，我也需要进一步提高自己的艺术水平和审美眼光，以更好地指导学生的创作和表现。
为了解决这些问题和提高自己的教学水平，我将采取以下措施。首先，我会加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和问题，根据不同学生的特点和能力制定个性化的教学计划。其次，我会积极参加各种教育培训和学习活动，提升自己的艺术素养和教学能力。同时，我还会认真研究教材，结合学生的实际情况进行教学内容的选择和设计，注重培养学生的实践能力和创新意识。
总的来说，通过这一年的教学实践和考核，我认识到了自己的不足之处，并制定了相应的改进措施。我相信只要我不断努力，不断学习和提高，我一定能够成为一名更好的初中美术教师，为学生的艺术成长和发展做出更大的贡献。
初中美术教师年度考核个人总结 篇三
处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。
我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。
处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
一周的实习下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!作为一名教师也是一件最幸福的事!
初中美术教师年度考核个人总结 篇四
本学期一开始，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的美术教学更具特色，更好地体现素质教育的要求，激发学生学生美术的兴趣，提高美术教学质量。
课堂教学总结：
本学期我任教初一的美术课，共十个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真备课，作好课前准备，并结合各年级各班的实际，灵活上好每一堂课，上《肖像你我他》我顺着讲了一个中国美术古典集粹故事《毛延寿丑化王昭君》。
如：上初一年的《和平鸽》讲的是招贴画，讲到招贴画的特点：简洁，我就讲了个外国路牌语言繁杂而出车祸的笑话。通过这样类似的有趣的笑话，脑筋急转弯我很喜欢运用到课堂上，这样可以丰富课堂气氛，也可以让学生记得更牢。作业尽可能做到课堂内容当堂完成，不让学生课后有负担，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。因为初一处于叛逆时期，在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10——20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
我还积极和班主任进行沟通，特别是一些比较皮的学生，是很了解的，我会先冷静下来，向班主任先了解再来慢慢跟他们说。
本学期我也给初一年加了画有关水浒传人物的线描图，初二年加了水浒传人物的剪纸，增加他们的线描造型能力，但也有不足之处就是上初二剪纸的时候，前两个班给他们选的图有点过难，导致有些同学完成不了作业。
本学期中积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会。
初中美术教师年度考核个人总结 篇五
一、教学工作总结
1、课前准备
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，补充考试知识点，拓展学生的知识应用能力。
②掌握学生原有知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，为解决学习新知识的困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
3、课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，根据后进生的特点，不逼迫、简单知识点入手，用不同的方式让后进生学到知识。
4、积极参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。
二、教学反思
在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。
1.在处理主题中的重点与难点时有不足之处。
本学期课程时间紧、任务重，在讲解新课的时候对有些内容过于细致，使学生对重、难知识点的掌握产生了一定的障碍。
2.对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。
对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以新知识的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比较被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注重知识性而忽视了人文性以及思想性。
三、教研学习
1．本学习认真学习了《基于标准的课程纲要和教案》和《有效教学十讲》，对教学能力的提高、班级管理的提升、教学关系的建立有很大的帮助。
2.本学期在教研室组织的课堂达标空讲课环节中，对基于标准的'教学流程和高效课堂的设计有了更准确的认识。
3.主持《初中美术课堂“点线面”教学策略研究》立项为郑州市教育科学课题一般课题。
总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
初中美术教师年度考核个人总结 篇六
一、加强学习
不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新
认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思
及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
