初中德育副校长的工作总结(精彩3篇)
初中德育副校长的工作总结 篇一
近年来，我作为初中德育副校长，认真履行职责，努力推动学校德育工作取得了一定成绩。下面就我在这一岗位上的工作进行总结和反思。
首先，我注重德育理念的传播和推广。作为德育副校长，我深知德育工作的重要性，将德育理念融入到学校的日常管理中。我积极参与德育教研活动，组织教师进行德育课程设计和教学方法的研讨，提高教师的德育意识和教育教学水平。同时，我还组织开展了德育主题讲座和家长学校活动，让更多的人了解德育的重要性，共同关注学生的全面发展。
其次，我加强了学生的德育教育。在学生德育教育方面，我注重培养学生的品德修养和社会责任感。我组织了一系列的德育活动，如学生社会实践、志愿者活动等，让学生亲身体验社会，增强他们的社会意识和社会责任感。此外，我还注重培养学生的道德感受和道德判断能力，组织了各类道德教育活动，如道德讲堂、道德小品比赛等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
再次，我加强了与家长的沟通与合作。作为德育副校长，我积极与家长进行沟通和交流，了解家长对学校德育工作的期望和意见。我定期组织家长会，与家长分享学校的德育教育成果和经验，听取家长的建议和意见，共同促进学校德育工作的发展。此外，我还积极与社区、社会组织等建立联系，争取更多的资源支持学校的德育工作，形成校、家、社会三方合力。
最后，我不断提升自身的专业素养。作为初中德育副校长，我深知自身的专业素养对于德育工作的重要性。因此，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的教育教学水平和德育理论素养。同时，我还注重与同行的交流与合作，借鉴他人的经验和成功做法，不断完善自己的德育工作。
总结来说，我在初中德育副校长的岗位上，注重德育理念的传播和推广，加强了学生的德育教育，与家长保持紧密的沟通与合作，并不断提升自身的专业素养。但同时也要反思，我在一些方面还存在不足，比如在德育课程设计和教学方法上还有待改进，还需要更多的实践经验和实践案例。因此，在今后的工作中，我会继续努力，进一步提高自己的德育工作水平，为学校德育工作的发展做出更大的贡献。
初中德育副校长的工作总结 篇二
回首过去的一年，作为初中德育副校长，我深感责任重大，但同时也有很多收获和成就。在这篇文章中，我将总结过去一年的工作，并对未来的德育工作提出一些想法和建议。
首先，过去一年，我注重加强师资队伍建设。作为初中德育副校长，我深知师资力量对于德育工作的重要性。因此，我积极参与教师岗位培训和专业发展，组织教师参加各类德育教研活动，提高他们的德育理论素养和教育教学水平。同时，我还注重激发教师的工作激情和创新能力，鼓励他们积极探索德育教育的新方法和新途径。
其次，我加强了学生的德育教育。在学生德育教育方面，我注重培养学生的品德修养和社会责任感。我组织了一系列的德育活动，如学生社会实践、德育主题讲座等，让学生亲身体验社会，增强他们的社会意识和社会责任感。同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，组织了各类德育竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
再次，我加强了家校合作。作为初中德育副校长，我认为家校合作是德育工作的重要环节。因此，我积极与家长进行沟通和交流，了解家长对学校德育工作的期望和意见。我定期组织家长会，与家长分享学校的德育教育成果和经验，听取家长的建议和意见，共同促进学校德育工作的发展。同时，我还鼓励家长参与学校的德育活动，共同关注学生的全面发展。
最后，我努力提升自身的专业素养。作为初中德育副校长，我深知自身的专业素养对于德育工作的重要性。因此，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的教育教学水平和德育理论素养。我还注重与同行的交流与合作，借鉴他人的经验和成功做法，不断完善自己的德育工作。
总结来说，过去一年，我注重加强师资队伍建设，加强学生的德育教育，加强家校合作，并努力提升自身的专业素养。在未来的德育工作中，我将继续努力，进一步完善德育工作的各项工作，为学校德育工作的发展做出更大的贡献。
初中德育副校长的工作总结 篇三
初中德育副校长的工作总结
回首这一年来的工作，我在校领导及列位同事的关切、指导和赞助下，严格要求本身，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，照样在治理上都取得较大的提高，总结如下:
我的工作范围和工作职责主要是:帮忙校长的工作，分管德育教导工作和体育教研室的工作。其具体的职责是:
1、坚持
2、树立健全德育机构，增强德育步队扶植。树立学校德育工作领导组，健全学校表里德育机构组织，充分施展其作用，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。增强班主任治理和师德教导，订定有关制度和计划，明确并落实教书育人、治理育人、办事育人的岗位职责，按期稽核，稽核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。
3、肯定学校德育工作目标，订定学校德育工作筹划和实施计划。分化目标任务，提出目标要求，明确分工、责任;制订德育工作规章制度;和谐全校性教导运动;增强对学校各部门德育工作反省与考评;总结经验、建立范例、实行奖惩。
4、搞好校园情况扶植。抓好校风、教风、学风扶植，包管学生在优越的校园文化情况中康健发展。树立校外德育基地和社会实践基地。
5、增强德育科研工作。肯定德育研究课题，树立学校德育课题研究组，支持开展德育专题研究，进步德育工作程度。坚持每学年主持召开一次全校性的德育工作研讨会，汇编教师德育工作论文集。
6、认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。指导体育教研室和医务室的工作。
德育工作是学校工作的重中之重。20xx学年，依据我的工作职责及学校实际环境，提出了如下的工作目标:
1、使初一新生养成优越的行为习惯、巩固初二学生已经取得的造诣、重点增强初三学生的抱负出路教导。
2、全体学生在本学期无重大平安事故。严重违纪率节制在0.5%以下。
3、体育达标率为90%以上;学校的情况卫生、医务室工作合格。
4、进一步进步班主任的事业心、责任心、工作艺术、治理才能。
5、心理课走进高一讲堂、进一步完善心理咨询室的设备、增强心理咨询室对高二和高三学生的咨询和疏导的作用。
6、班主任“三访”笼罩率为100%、此中家访要完成政教处给出的指标数。
一年来，政教处的全体同志和我一道怀着坚决的信心，尽力工作，主要做了以下四项工作，基础上完成了上述工作目标。
第一、增强对德育工作的领导
一是健全德育领导机构。我们按期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。
二是树树德育工作网络。在德育工作领导小组的.领导下，树立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会构成的德育工作网络，笼罩了学校的各个层面。
三是看重班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。在期中考试停止后组织召开全校班主任先生暨经验交流会。通过经验交流，岗位培训、教导治理理论学习，进步了全体班主任先生对学生思想教导工作的理论程度和工作艺术程度，为我校德育工作奠定了坚实的理论根基。
第二、树立有效的德育机制，把德育工作落到实处
一是筹划机制。学校所有筹划都体现德育为首，都有德育内容。
1、在我的组织下，政教处编印了《稽东中学德育工作手册》，收录了稽东中学多年来德育工作的规定及一年来订定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。
2、学期初我负责订定德育工作筹划和政教处工作计划。
二是治理机制。德育工作重在治理，重在落实。
1、目标责任制。我按德育工作目标层层分化、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。
2、实行德育一票反对制。德育工作不落实，完不成指标的不能介入评优、职务晋级。
3、月考评制。每天坚持对德育工作进行考评。指导政教处干事依照《稽东中学班级老例治理量化考评》稽核每个班级、每名学生。并树立班级和学生个人德育电子档案，政教处进行跟踪累计。对考评结果，进行周总结，月汇总并通报，年终累计以此作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三勤学生”的主要根据。
三是运动内容机制。要完成德育工作，必须以运动为载体，寓德育于各项运动之中。
1、规范的升旗制度。在我的组织支配下，每周一举行一次升旗仪式，学校设有24人的国旗护卫班，学校领导干部轮流做升旗讲话。升旗仪式受到宽大师生的高度看重，成为学校一道靓丽的风景线。
2、坚持主题班会和主题团会制度，间周各一次。
