小学信息技术教学工作计划 -计划【经典3篇】

暗花分享2014-02-06 01:41:19 次阅读

小学信息技术教学工作计划 -计划篇一

随着科技的不断发展和普及，信息技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。作为小学教育的一部分，信息技术教学的重要性不可忽视。本文将介绍小学信息技术教学工作计划的制定，以确保学生能够在信息技术方面获得全面的教育。

首先，小学信息技术教学工作计划应明确教学目标。在制定教学计划之前，需要明确学生应该达到的目标和能力。这些目标可以包括基本的电脑操作技能，如键盘操作、鼠标使用、文件管理等，以及更高级的技能，如图像处理、编程等。教学目标应根据学生的年级和能力进行分级，确保每个学生都能够逐步提高自己的信息技术水平。

其次，小学信息技术教学工作计划应设计合适的教学内容和方法。教学内容应根据学生的年级和能力进行选择，结合学生的实际需求和兴趣，使教学内容既能够满足学生的学习需求，又能够激发学生的学习兴趣。同时，教学方法应多样化，结合课堂教学、实践操作、小组合作等方式，提供多样化的学习体验，帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。

第三，小学信息技术教学工作计划应注重教学资源的开发和利用。教师应积极寻找和开发与信息技术教学相关的教学资源，如教学软件、教学网站、教学视频等。同时，教师还应指导学生如何正确使用这些资源，培养学生的自主学习能力和信息素养。

最后，小学信息技术教学工作计划应加强评估和反馈。教师应定期对学生进行信息技术水平的评估，了解学生的学习情况和进展，及时调整教学计划和教学方法，帮助学生更好地提高自己的信息技术水平。同时，教师还应向学生和家长提供及时的反馈，鼓励学生并帮助他们克服困难，提高学习效果。

综上所述，小学信息技术教学工作计划的制定是确保学生能够获得全面信息技术教育的重要步骤。通过明确教学目标、设计合适的教学内容和方法、开发和利用教学资源、加强评估和反馈，可以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

小学信息技术教学工作计划 -计划篇二

随着信息技术的快速发展，小学信息技术教学也变得越来越重要。在这个数字时代，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，小学阶段是培养学生信息技术素养的关键时期。本文将介绍小学信息技术教学工作计划的制定，以帮助学生全面提高他们的信息技术水平。

首先，小学信息技术教学工作计划应该明确学习目标。在制定教学计划之前，教师需要明确学生应该掌握的知识和技能。这些目标可以包括基本的电脑操作、网络安全、信息检索等。通过明确学习目标，教师可以有针对性地设计教学内容和教学方法，使学生能够逐步提高他们的信息技术能力。

其次，小学信息技术教学工作计划应该注重实践操作。信息技术是一门实践性很强的学科，学生需要通过实际操作来巩固所学的知识和技能。因此，教学计划应该安排足够的实践时间，让学生有机会亲自操作电脑、使用软件、上网搜索等。通过实践操作，学生不仅可以提高他们的操作技能，还可以培养他们的问题解决能力和创新思维。

第三，小学信息技术教学工作计划应该融入跨学科教学。信息技术与其他学科的关联性很强，可以与语文、数学、科学等学科进行有机结合。通过将信息技术与其他学科相结合，可以提高学生的学习兴趣和学习动机，促进他们的跨学科思维和综合素养的发展。

最后，小学信息技术教学工作计划应该关注学生的个性化需求。每个学生的兴趣、能力和学习方式都有所不同，教师应该根据学生的个性化需求，灵活调整教学内容和教学方法。通过个性化教学，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

总之，小学信息技术教学工作计划的制定是确保学生全面提高他们的信息技术水平的关键。通过明确学习目标、注重实践操作、融入跨学科教学和关注学生的个性化需求，可以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

小学信息技术教学工作计划 -计划篇三

小学信息技术教学工作计划 -计划

小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在发展，信息时代已经到来，

小学信息技术教学工作计划

。当代学生必须要学会信息的掌握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在很多方面，学生得到不到很充足的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们一直以来都在讨论的现实问题。

一、学生情况分析
　　针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

二、大纲对本册教材的要求
　　
　　作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

三、教材分析
　　
　　（一）教学内容
　　
　　根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：
　　word表格的制作
　　word表格的修饰
　　word表格行和列的运用
　　利用word完成课程表的制作
　　在word中插入艺术字用word制作日历表
　　在word表格中修饰边框和底纹
　　word表格中数据的处理
　　
　　四、教材分析
　　
　　
　　根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：
　　
　　学习用powerpoint做贺卡
　　学习在powerpoint中添加动画效果
　　学习在powerpoint中录制声音、添加声音
　　学习封面设计
　　学习在powerpoint表格的应用
　　

改进教学方法与措施
　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
　　4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

在不断的前进和发展中，我们有了更多的认识，这是我们一直以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们一直以来要求的事情。信息技术对教师来说，并不困难，只是很多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是最大的弊端，相信随着教育的改革，信息技术课会越来越多的！

自从我成为中学教师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感准确的判断，正是在这种条件下，学校让我担任政治教师，我对自己政治教师的岗位还是很满意的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最准确的认识了，在今后的教学中，我相信自己可以做的更好！这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我相信他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力！

一、学生教材情况分析：

(一)学生情况分析：

1．本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高，

计划

《小学信息技术教学工作计划》()。

2．学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3．本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

(二)教材情况分析：

1．本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是一、飞速发展的现代科技；二、依法治国；三、承担社会责任。

2．本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学；走创新之路；治国安邦的总章程；建设社会主义法治国家；公平、正义——人们永恒的追求；在承担责任中成长六个主题。

3．本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：

(一)教学重点：

1．创新与科技发展· 2．宪法是国家的根本大法

3．维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感

(二)教学难点：

1．搭起创新的桥梁

2．宪法是全体公民的最高行为准则

3．公平、正义的含义

(三)情感、态度、价值观目标：

1．引导学生树立科学精神，培养创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素质。

2．树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

3．树立公平意识，积极参与良好的合作，树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。增强公平意识，勇于承担自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4.增强法律意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

(四)能力目标：

1．培养学生搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的'途径和方法的能力。

2增强区别科学与迷信的能力，在现实生活中，不参加各种迷信活动。

3．维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。

4．在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

(五)知识目标：

1．了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。了解和掌握创新的一般思维和方法。

2．知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。

3．了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解承担责任的代价和不承担责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

三、改进教学的措施及教学中应注意的问题：