校本研修个人工作总结（推荐3篇)
校本研修个人工作总结 篇一
在这段时间的校本研修中，我积极参与各项活动，并取得了一定的成绩和收获。通过这次研修，我不仅提高了自身的专业素养，还拓宽了自己的教学思路和方法。下面我将就我在这次研修中所做的工作和所得到的经验进行总结。
首先，我积极参与了组织的各项培训和讲座。通过参加这些培训和讲座，我了解到了最新的教育理念和教学方法，学习到了许多实用的教学技巧。比如，在一次关于课堂教学设计的培训中，我学到了如何制定教学目标、如何设计教学活动以及如何评估学生的学习效果。这些技巧对我今后的教学工作将起到很大的指导作用。
其次，我积极参与了教研活动。在研修期间，我与其他老师一起组成了教研小组，共同研究和探讨了课堂教学中面临的问题和挑战。我们通过互相交流经验和分享教学资源，共同提升了教学质量。我也提出了自己的一些观点和建议，得到了其他老师的认可和支持。通过教研活动，我不仅加深了对教学的理解和认识，还提高了自己的组织和协作能力。
另外，我还参与了一些课题研究。我选择了一门自己比较擅长的学科，深入研究了该学科的一些热点问题和教学难点。通过调研和实践，我提出了一些改进教学的措施和方法，并在实际教学中进行了尝试。这些措施和方法得到了学生的积极响应和认可，也取得了一定的教学效果。通过课题研究，我不仅提高了自己的学科素养，还培养了自己的科研能力和创新意识。
总的来说，这次校本研修对我的个人成长和教学能力的提升起到了积极的作用。通过积极参与各项活动，我不仅提高了自己的专业素养，还拓宽了自己的教学思路和方法。今后，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
校本研修个人工作总结 篇二
在这段时间的校本研修中，我积极参与各项活动，并取得了一定的成绩和收获。通过这次研修，我不仅提高了自身的专业素养，还拓宽了自己的教育视野和思维方式。下面我将就我在这次研修中所做的工作和所得到的经验进行总结。
首先，我积极参与了教学观摩和听课活动。在这次研修中，我有幸观摩了一些优秀教师的课堂教学，并从中学到了许多宝贵的经验和教学技巧。通过观摩和听课，我对教学的目标、内容和方法有了更深入的理解，也看到了一些自己需要改进的地方。我将这些观摩和听课中的经验和教学技巧运用到自己的教学中，取得了一些积极的效果。
其次，我积极参与了课题研究和教学设计。在研修期间，我选择了一个与我教学密切相关的课题，进行了深入的研究和探讨。我查阅了大量的相关资料，了解了国内外的最新研究成果和教学经验，并尝试将其运用到自己的教学中。通过课题研究和教学设计，我不仅提高了自己的学科素养，还培养了自己的科研能力和创新意识。
另外，我还积极参与了教师交流和讨论。在这次研修中，我与其他老师一起组成了教研小组，共同研究和探讨了教学中的一些问题和挑战。我们通过互相交流经验和分享教学资源，共同提升了教学质量。我也提出了自己的一些观点和建议，得到了其他老师的认可和支持。通过教师交流和讨论，我不仅加深了对教学的理解和认识，还提高了自己的表达和沟通能力。
总的来说，这次校本研修对我的个人成长和教学能力的提升起到了积极的作用。通过积极参与各项活动，我不仅提高了自己的专业素养，还拓宽了自己的教育视野和思维方式。今后，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
校本研修个人工作总结 篇三
（中国大学网 unjs.com） 美术课有别于其他课程，美术课有自身的特点所在。如何在美术课堂有效性十分的必要。通过个人学 习和自身研修的尝试，做了如下总结： 1、把学习到
的知识应用到教学当中，要有合理的摆在主导定位。美术虽然没有‘语’‘数’‘外’非 常严密逻辑的知识体系，也没有他们紧密的上课密度，我们老师很容易把握不好知识点在整个小学体系的 地位和作用，因而在上课中把握不好“度”，不同年段肯定应有不同的“度”的把握。 2、做到充分的课前准备。仔细想想，我们平时的教学遗憾，基本都与我们的准备不到位有直接关系。 科学务实的教学设计，松张有度的教学节奏，是教学有效的主要因素。当然与教师的自身素质，个人的教 学风格也有直接关系。课前的教案设计、教具准备，相关教学资料的收集等等，都是准备的范畴和内容。 公开教学为什么给人的效果好，原因只有一个，就是准备充分罢了。所以，认真备课很是重要。 3、充分关注学生体验。美术课堂上离不开讲授，如果这个讲授在学生体验的基础上，那这个讲就能“ 画龙点睛”。有很多东西，学生没有接触过，不了解学生的'水平，学生自己亲自体验其中，才能了解其中 的乐趣 ，因此注重学生体验对提高课堂效率是非常重要的。 4、作业形式多样化。美术本来就以美感人，但在实际学习中，作为我们美术老师的自己往往忽视学生 作业的体现，其实，只要你一个小小的创意，就能让我们的学生欢呼雀跃，一个小小装点，就能激发学生 强烈的求知于。如果每一次的学生作业都能让我们的学生享受成功，带来愉悦，那学生学习美术的兴趣自 然高涨，而效率与此就成正比。 最后，当学生的作业完成后，他们最期待的就是教师对自己的评价，因此，利用这个有利时机，无论 采用哪中形式，评价一定要有针对性，重要的是体现本节课所要求的，新学习的要点。 继续教育教师个人工作总结 继续教育学习，让我开拓了教育思路，巩固了以学的知识，现在感觉到美术教学呈现出百花齐放、百家争鸣的多元化个格局，美术教学特点都是个性鲜明，有着比较明显的地方地域特征。要培养学生有一双审美的眼睛，要用拿来主义的眼光去寻找自己真正需要的东西，不要使学生盲目学习，我们鼓励支持新思维、新观念以及新颖的教学观点，希望它给我们的理论与实践注入新动力。但我们更注重所学到知识在实际教学中的可行性与正确性，是否真正的有助于教学效率与质量的提高。 一、要认真备课是一个比较古老的话题。也是对教学切实可行真正实用的好方法。我自己认为它有两方面的含义： 1、备课是课堂前教学准备。 2、备课就是背学生。 备课就是背学生：就是教师要熟知每一位学生在专业学习中的学习状态，包括学生的学习过程中的进度发展、优缺点、精神状态。针对不同情况给予一定的解决方法。 二、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，比如：美术课之外“动漫”爱好小组，这类知识自己要加强，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创八一路美术教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。学生的主体性最高表现形式是创造性，充分发挥学生的主体作用，就必须培养学生的创造性。传统的技能教育不能体现艺术表现特点，千人一面，压抑学生发展创造力，不能容忍创造中的失败。 让学生在美术活动中获得成功体验，积累、提炼、升华认识，形成美术自主意识能力与良好习惯，使学生越学越会学，让学生在美术活动中锤炼悟性，培养反思功力和监控调整的能力，使学生越学越聪明，越富有灵性和独创精神。
