小班下学期保教工作计划(最新4篇)
小班下学期保教工作计划 篇一
随着新学期的开始，小班的保教工作将会面临新的挑战和机遇。为了更好地开展保教工作，提高教育质量，我们制定了下学期的保教工作计划。
一、目标设定
1. 提高学生的认知能力和语言表达能力。
2. 培养学生的社交能力和合作意识。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的自理能力和独立性。
二、教学内容
1. 认知能力和语言表达能力的培养
- 通过游戏和互动的方式，让学生认识和表达日常生活中的事物和情感。
- 利用图片、故事和音乐等资源，扩大学生的词汇量和理解能力。
- 鼓励学生参与故事讲解和角色扮演，提高他们的语言表达能力。
2. 社交能力和合作意识的培养
- 开展团队合作活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
- 培养学生的沟通能力和分享习惯，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
- 培养学生的友善和宽容精神，让他们学会与他人和平相处。
3. 动手能力和创造力的培养
- 提供各种材料和工具，让学生进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
- 鼓励学生进行自主探索和创造，培养他们的想象力和创新意识。
- 组织绘画、拼图和造型等活动，培养学生的艺术表达能力。
4. 自理能力和独立性的培养
- 培养学生的自我照顾能力，如穿脱衣物、洗手等。
- 培养学生的自助餐和清理餐具的能力，让他们学会自主管理自己的生活。
- 组织生活技能培训，如整理书包、整理玩具等，培养学生的整理能力和责任心。
三、教学方法
1. 游戏和互动教学法：通过游戏和互动的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 故事讲解和角色扮演：通过故事和角色扮演的形式，激发学生的想象力和表达能力。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。
4. 实践操作和体验学习法：通过实践操作和体验学习，提高学生的动手能力和实际运用能力。
四、评估方法
1. 定期进行学生的综合评估，包括认知能力、语言表达能力、社交能力、动手能力和自理能力等方面。
2. 采用观察记录、口头表达和作品展示等方式进行评估，全面了解学生的发展情况。
3. 针对学生的评估结果，及时调整教学计划，给予个别辅导和帮助。
通过制定上述的保教工作计划，我们相信可以更好地开展小班的教育工作，培养学生的综合能力，为他们的成长奠定坚实的基础。
小班下学期保教工作计划 篇二
随着新学期的开始，小班的保教工作迎来了新的挑战和机遇。为了更好地开展保教工作，提高教育质量，我们制定了下学期的保教工作计划。
一、目标设定
1. 全面发展学生的认知能力和语言表达能力。
2. 培养学生的社交能力和合作意识。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的自理能力和独立性。
二、教学内容
1. 认知能力和语言表达能力的培养
- 通过游戏和实践活动，让学生认识和表达日常生活中的事物和情感。
- 利用绘本、故事和音乐等资源，扩大学生的词汇量和理解能力。
- 鼓励学生参与故事讲解和角色扮演，提高他们的语言表达能力。
2. 社交能力和合作意识的培养
- 组织小组活动和游戏，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
- 培养学生的沟通能力和分享习惯，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
- 培养学生的友善和包容精神，让他们学会与他人和平相处。
3. 动手能力和创造力的培养
- 提供各种材料和工具，让学生进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
- 鼓励学生进行自主探索和创造，培养他们的想象力和创新意识。
- 组织绘画、拼图和造型等活动，培养学生的艺术表达能力。
4. 自理能力和独立性的培养
- 培养学生的自我照顾能力，如穿脱衣物、洗手等。
- 培养学生的自助餐和清理餐具的能力，让他们学会自主管理自己的生活。
- 组织生活技能培训，如整理书包、整理玩具等，培养学生的整理能力和责任心。
三、教学方法
1. 游戏和实践教学法：通过游戏和实践的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 故事讲解和角色扮演：通过故事和角色扮演的形式，激发学生的想象力和表达能力。
3. 小组活动和合作学习法：组织学生进行小组活动和合作学习，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。
4. 实践操作和体验学习法：通过实践操作和体验学习，提高学生的动手能力和实际运用能力。
四、评估方法
1. 定期进行学生的综合评估，包括认知能力、语言表达能力、社交能力、动手能力和自理能力等方面。
2. 采用观察记录、口头表达和作品展示等方式进行评估，全面了解学生的发展情况。
3. 针对学生的评估结果，及时调整教学计划，给予个别辅导和帮助。
通过制定上述的保教工作计划，我们相信可以更好地开展小班的教育工作，培养学生的综合能力，为他们的成长奠定坚实的基础。
小班下学期保教工作计划 篇三
一、工作职责
担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术、健康、安全课程。
二、工作目标
(一)班级管理工作目标：
1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。
2. 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。
3. 做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
4. 定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。
5. 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
(二)教学工作目标：
1. 保证幼儿测查合格率达到100%。
2. 幼儿发展目标：
健康和动作能力发展目标
(1)机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
(2)有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。
(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。
(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。
(5)会控制手的动作，操作简单材料和工具。
(6)能使用几种运动器械进行活动。
(7)能遵守成人提出的安全要求。
语言和认知能力发展目标
(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。
(2)对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;喜欢学习。
(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。
品德和社会能力发展目标
(1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
(2)在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。
(3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。
(4)以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。
(5)愿意和同伴交往。
3. 幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。
4. 培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
三、具体措施
1.培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展。
2.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。
3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。
4.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
四、工作月历表
二月份
1.做好开学准备工作，帮助幼儿尽快适应幼儿园环境。
2.尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。
3.积极制定各类班级工作计划。
4.召开新学期家长会。
三月份
1. 开展感恩主题活动：我的好妈妈。
四月份
1. 认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。
2. 开展清明节主题活动。
3. 认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。
五月份
1.做好春夏季加强性消毒工作。
2.认真组织幼儿为参加幼儿园“六一“文艺活动做准备。
3.组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。
六月份
1.庆“六一”亲子活动及文艺汇演。
2.做好学期末保教工作考核。
七月份
1. 班级财产清理工作。
2. 做好班级工作总结。
小班下学期保教工作计划 篇四
为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力，资料共享平台
《小班下学期保教工作计划》()。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期幼儿人数43人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理
能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务：
(一)保教工作
1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )认识自己的标记。
( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。
( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。
( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3 、培养良好的学习常规。
( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。
( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见，谢谢 ” 等礼貌用语。
( 5 )将玩具归类收好。
4 、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、六一活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法：
( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。
( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。
(二)教育教学工作
1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。
(三)家长工作：
本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(1 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
( 2 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
(3 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
( 4 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。
三、每月工作安排：
3月份：
1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。
2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。 3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。 4、学习韵律操、早操。
4月份：
1、继续做好环境创设等有关工作。 2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。 3、第六周小班一日常规调研。
5月份：
1、小班自理能力比赛：叠被子。
2、迎接一日活动随机调研。(重点：区域游戏)。 3、组织幼儿春游活动。 4、家长开放半日活动。
6月份：
1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。 2、加强冬春季锻炼。
7月份：
1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。 2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行暑假安全教育。 4、评选好孩子。
