初中九年级控辍保学工作总结【优选3篇】

初中九年级控辍保学工作总结 篇一

近年来，初中九年级控辍保学工作在学校和社会各界的共同努力下取得了显著成效。通过各项政策和措施的实施，辍学率得到了有效控制，学生的学业成绩和综合素养也得到了提升。以下是我们对九年级控辍保学工作的总结和反思。

首先，我们注重家庭与学校的沟通合作。我们认识到，家庭是学生成长的重要环境，家长的支持和关心对学生的学业发展起到了关键作用。因此，我们积极促进家校之间的沟通和合作，定期组织家长会，邀请家长参与学校的教育活动，倾听家长的意见和建议。同时，我们也积极与社区、街道等社会力量合作，共同为学生提供良好的学习环境和资源。

其次，我们注重个性化辅导和关爱。我们深知每个学生都有自己的特点和需求，因此我们采取了个性化的辅导措施。我们建立了学生档案，了解每个学生的学习情况和家庭背景，制定相应的教育方案和辅导计划。同时，我们也注重对学生的心理健康关注，定期组织心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。

再次，我们注重学生的学业指导和培养。我们通过制定学习计划和目标，引导学生树立正确的学习态度和价值观，提高他们的学习主动性和自律性。我们注重培养学生的学习方法和思维能力，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质。

最后，我们注重课程改革和教育创新。我们意识到传统的教学方法和内容已不能满足学生的需求，因此我们进行了课程改革和教育创新。我们注重培养学生的实践和创新能力，增加实践课程和实践活动，引导学生主动参与实践和创新。我们注重培养学生的综合素质和能力，开设选修课程，提供多样化的学习机会和资源。

总之，初中九年级控辍保学工作是一个系统工程，需要学校、家长、社会各界的共同参与和努力。我们将继续加强各项工作，努力提高学生的学业成绩和综合素质，确保每个学生都能够完成学业，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

初中九年级控辍保学工作总结 篇二

近年来，初中九年级控辍保学工作在学校和社会各界的共同努力下取得了显著成效。通过各项政策和措施的实施，辍学率得到了有效控制，学生的学业成绩和综合素养也得到了提升。以下是我们对九年级控辍保学工作的总结和反思。

首先，我们注重制定科学合理的政策和措施。我们结合学校实际情况，制定了一系列科学合理的政策和措施，如设立辍学预警机制、加强学生家庭经济困难的帮扶等。这些政策和措施的实施，有效地提高了学生的学习积极性和参与度，减少了辍学的可能性。

其次，我们注重加强学生的思想教育和价值观引导。我们认为，学生的思想教育和价值观是影响其学业成绩和综合素质的重要因素。因此，我们注重学生的思想教育和价值观引导，通过开展主题教育活动、组织社会实践等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的责任感和奉献精神。

再次，我们注重提供多样化的学习机会和资源。我们认为，学生的学习成绩和综合素质的提高需要多样化的学习机会和资源的支持。因此，我们加强了校内外的学习资源整合，开设了丰富多样的选修课程和俱乐部活动，提供了更多的学习机会和资源给学生，满足他们的不同需求和兴趣。

最后，我们注重加强师资队伍建设和教育培训。我们认为，师资队伍的素质和能力直接关系到教育教学的质量和效果。因此，我们注重加强师资队伍建设，提高教师的业务水平和教育教学能力。我们加强了教育培训，组织教师参加各种培训和研讨活动，提高他们的教学能力和创新意识。

总之，初中九年级控辍保学工作是一项复杂而又重要的任务，需要学校、家长、社会各界的共同参与和努力。我们将继续加强各项工作，努力提高学生的学业成绩和综合素质，确保每个学生都能够完成学业，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

初中九年级控辍保学工作总结 篇三

初中九年级控辍保学工作总结范文

　　篇一：年度控辍保学工作总结

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等多种形式。

　　组织全体师生学习了《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。

　　2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动。

　　我校领导要以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。

　　3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式。

　　使家长和学生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法规、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。

　　4、加大辍学学生劝返力度。

　　根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。

　　总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。

　　篇二：201*年控辍保学工作总结

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好控辍保学的工作。现对一学期的控辍保学工作总结如下：

　　一、提高认识，思想到位

　　开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了我所包村组的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　１、摸清流失的情况，做到心中有数，有的放矢。我们班的学生，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生名册。

　　2、建立学生名册，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。一旦发现问题和家长及时沟通。避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。作为老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

　　总之，学生是教育的主体，学生的健康稳定的学习生活牵动着社会的未来和家长的希望。因此，学校的一切工作都要以学生为本。关注、关爱、关心、每一个学生。让我们的校园成为他们成长的乐园。

　　篇三：201*年控辍保学工作总结

　　为进一步推进我乡义务教育健康、均衡发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我乡各校在乡县教育局、乡党委政府的领导下、与各村、各有关部门积极配合，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，让适龄儿童少年“进得来、留得住、学得好”。现将我乡本年度“控辍保学”工作总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　各校校长高度重视本校的“控辍保学”工作，认真按照上级精神做好“控辍保学”工作的宣传工作，落实“依法控辍、管理控辍、科学控辍、以情控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。

　　二、“控辍保学”工作基本情况

　　1、全乡学校基本情况。我乡现有初级中学一所，15个教学班，秋季学期开学在校学生885人；小学六所，42个教学班，在校学生1757人。

　　2、“控辍保学”指标完成情况。全乡各校始终把控辍保学工作当作一项重大任务来抓。经过不懈努力，我乡中小学辍学率均在省规定指标范围内，具体情况如下：

　　中学：201*初，在校学生885人。现辍学14人，辍学率1.35%。

　　小学：201*年初，在校学生1757人，无人辍学，辍学率0。

　　三、“控辍保学”工作做法

　　我乡始终把“控辍保学”工作作为一项重要工作来抓。坚持“依法治教、预防为主、防治结合的方针”，从“依法控辍、管理控辍、科学控辍、以情控辍”四个方面开展控辍工作。

　　1、强化政府行为，做到管理控辍。

　　义务教育法明确提出：“地方各级人民政府要建立健全农村教育工作领导责任制，把农村教育的发展和改革列入重要议事日程抓紧抓好”。我乡的“控辍保学“工作采取全面发动、形成合力的作法。形成了党政一把手亲自抓、分管领导具体抓、部门配合抓、所有干部共同抓的'良好工作格局。广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化了各级干部和广大群众的教育法律意识，让家长、学生明确接受义务教育是一种守法行为，使送子女入学真正成为广大家长的自觉行动。

　　2、落实双线控辍目标责任制，做到以情控辍、依法控辍。

　　首先，构建了“乡——村——学校——家庭”四位一体的控辍管理网络，实现学校教育与家庭教育相结合，学校管理与行政管理相统一。落实双线控辍目标责任制，即：政府系列——乡政府与村委会、村委会与学生家长签订控辍命中注定责任状；教育系列——乡教育管理中心与学校、学校与教师、班主任与学生家长签订控辍保学目标责任书，明确了干部、教师、学生家长、或监护人的控辍保学责任，要求各方充分行使责任状中的权利，履行全部义务，并纳入乡、村、校干部年终考核内容。形成了上下目标一致、步调一致、多方联动、覆盖全乡、有效运行的控辍网络。

　　其次，完善法规，严格执法，依法控辍。我乡制定了控辍命中注定工作实施方案，建立了完备、有效的控辍方案和制度，加大行政执法力度，依法严惩造成辍学的责任人。对于那些经反复教育仍不送子女上学的家长，采取法律手段，对其进行罚款、起诉，强制其送子女返校。

　　四、控辍保学工作中存在的问题及困难

　　我乡的“控辍保学”工作虽然取得了一定的成绩，但在目前，仍有部分学生（特别是中学生）易产生辍学念头，主要问题及困难是：

　　1、受当前“读书无用论”的影响，很多中学生（特别是学困生）易产生出门打工挣钱的念头；

　　2、学校办学条件滞后及教学方式单一，部分学生在书本知识学不好的同时，其他爱好特长在学校没有发展空间，厌学情绪越来越严重，最终走上辍学之路；

　　3、留守儿童得不到父母的呵护照顾以及学习上的辅导、心灵上的交流，学习成绩及思想表现越来越差，最终走上辍学之路；

　　辍学率的高低从一个层面反映了当地办学条件、人民群众对接受教育的认识程度以及地方经济社会发展现状的优劣。“控辍保学”是一个综合性较强工作，它不是哪一个教师、学校的事，更不是哪一个领导的事，它需要我们全社会共同努力，真正关心教育、支持教育，加大教育投入，改善办学条件，转变教育方式、转变教育理念、转变学习思想，充分认识到人的生存与发展是与知识的学习与积累是离不开的。

　　篇四：学校控辍保学工作总结

　　为了全面贯彻落实《义务教育法》和州、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下：

　　我校把控辍保学工作作为当前教育工作的“重中之重”，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，努力使辍学率为0。

　　一、坚持依法控辍：

　　1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“普九”“控辍”人人有责的社会氛围。

　　（1）在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，利用开学后的第一个星期，我校运用一切宣传工具和舆论阵地，通过广播、板报、标语、校会、班会等多种形式，广泛宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等有关法律法规。全校师生齐动员，加大宣传力度。并结合实际，宣传依靠科技、文化发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学氛围。

　　（2）对学生进行《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》的教育，使

　　学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身接受教育的权利。

　　2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。

　　（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：①报告制度。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作提供准确信息，防止出现管理上的空档。

　　（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容，与年终

　　二、坚持管理控辍：

　　1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

　　2、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对相关责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。

　　3、加强学籍管理，严把学籍流动关。建立了科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转手续关。

　　三、坚持教改控辍：

　　1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校教职工牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附”的道理，清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，充分认识控辍的重要性、紧迫感、使命感。

　　2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校狠抓师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，塑造教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的新型师生关系。

　　3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。

　　4、利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保学。学校每学期举行一次全校规模的家长座谈会，会上互通了学生的情况.

　　四、坚持扶贫控辍：

　　1、严格收费管理，坚决治理“三乱”现象。坚持收费公示制，不乱收费。

　　2、认真落实国家“两免一补”政策，解决贫困生入学问题。此外，我校努力为学生办实事好事，争取社会资助，进一步有效地解决贫困生入学问题。

　　3、精心组织营养餐工程，促进学生身体素质全面提高。

　　总之，我校对控辍保学工作予以高度的重视，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足。