小学三年级后进生转化工作计划【实用3篇】

小学三年级后进生转化工作计划 篇一

随着教育改革的不断深入，教育界对于教育公平的追求也越来越重视。在小学阶段，一些学生可能因为各种原因成为后进生，他们的学习成绩相对较低，进步缓慢。针对这一问题，学校需要制定一套科学有效的转化工作计划，帮助这些后进生实现学习上的突破和进步。

首先，学校应该建立一个全面的评估机制，对后进生的学习情况进行深入了解。通过考试成绩、平时表现、教师评语等多个角度来评估学生的学习情况，找出问题所在。同时，学校还可以与家长进行深入沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地制定个性化的转化计划。

其次，学校需要开设一些专门的辅导课程，帮助后进生弥补知识上的差距。这些辅导课程可以包括针对基础知识的复习和强化，以及针对学习方法和学习习惯的培养。通过有针对性的辅导，帮助后进生建立起学习的自信心，提高他们的学习能力和兴趣。

此外，学校还可以组织一些学习小组，让后进生与其他优秀生共同学习。在学习小组中，后进生可以向优秀生请教问题，学习他们的学习方法和学习态度。同时，学习小组也可以促进后进生与其他同学之间的交流和合作，增强他们的学习动力和参与感。

最后，学校应该定期进行评估和反馈，及时调整转化工作计划。通过定期的评估，学校可以了解到后进生的进步情况，及时发现问题并加以解决。同时，学校还可以通过给予后进生一些正面的激励和奖励，激发他们的学习动力，进一步提高学习效果。

小学三年级后进生转化工作计划 篇二

在小学三年级阶段，一些学生可能因为各种原因成为后进生，他们在学习上面临一些困难和挑战。为了帮助这些后进生实现学习上的突破和进步，学校需要制定一套科学有效的转化工作计划。

首先，学校应该建立一个个性化教育的机制，根据每个后进生的特点和需求，制定相应的教育方案。每个后进生都有自己的学习特点和学习风格，学校需要充分了解他们的情况，以便针对性地开展教育工作。通过个性化教育，可以更好地满足后进生的学习需求，帮助他们克服困难，实现学习上的突破。

其次，学校可以邀请一些优秀教师和学生来进行学习辅导。优秀教师可以通过个别辅导或小组辅导的方式，帮助后进生解决学习中的问题，提供学习方法和学习技巧。同时，学校还可以组织一些学习交流活动，让后进生与优秀生进行互动，学习他们的学习方法和学习态度。

此外，学校还可以通过丰富多样的教学方式，激发后进生的学习兴趣。除了传统的教学方法，学校可以通过开展实验课、参观讲座等活动，帮助后进生更好地理解和掌握知识。同时，学校还可以开展一些趣味性的学习活动，增加学习的乐趣，激发后进生的学习动力。

最后，学校应该加强与家长的沟通和合作，形成良好的家校共育氛围。学校可以邀请家长参加学校的教育讲座、家长会等活动，向他们介绍后进生的转化工作计划，征求他们的意见和建议。同时，学校还可以与家长共同制定学习目标和学习计划，加强对后进生的监督和指导。

通过以上的转化工作计划，学校可以帮助小学三年级后进生实现学习上的突破和进步，促进他们的全面发展。同时，这也是对教育公平追求的一种具体实践，为每个学生提供平等的学习机会，实现优质教育资源的共享。

小学三年级后进生转化工作计划 篇三

在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注PINCAI网。

小学三年级后进生转化2017年工作计划

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此后进生转化是教学工作不可少的一环。为了让每个后进生在语文学习中都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生语文素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在语文学科中挖掘学生的个体差异，做好补差工作，从而让学困生也有所提高，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢。

我根据前半学期学生的学习情况，摸清底子，对班上学生按学生语文成绩分开类别，以做到对后进生工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

二年级后进生学生确立：

张志鹏、张艳、宁建华、李志超、方志文

主要问题是：语文基础较差，学习的主动性不够，学习没有兴趣和信心。其中方志文和宁建华同学因父母外出打工，家里无人监管。宁建华由其上

三、扎实做好培优工作。

成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精料”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

四、认真落实补差工作。

1、帮助他们树立自信心。

我首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较环节补上去。主要利用课外活动时间和自习课时间。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体做了三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。

训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

五、坚持不懈地关爱后进生。

1、多鼓励少批评。

后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。

2、组织互助小组进行帮助

本学期，我计划以小组为单位，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

小学三年级后进生转化2017年工作计划

一、学生情况分析：

学生经过一年学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，并学会了一些简单的统计方法。经过一年的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。但学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

二、后进生名单

陈雨帆、田俊、邹欣宇、陈鑫、方康、孙瑞祥、池灵静、姚正兰、万世豪

三、存在问题分析

后进生在学习上总的特点是接受新知识慢，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：

1、上课精神不集中。

2、思路比较乱。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、交作业不按时。

5、基础知识不扎实。

6、答题速度缓慢。

7、家庭教育存在问题。

四、转化学困生措施

转化后进生从以下几个方面着手：

1、培养后进生的自信心。分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

2、在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。

3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。对后进生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

4、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、必须想方设法培养学生具有坚强的意志。针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”

6、老师的辅导要及时。利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

7、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。

8、在班上确立“一帮一”学习小组，建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。

9、老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。

10、要认真做好每次活动的记录。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使这些迟开的花朵将绚丽多彩。

[小学三年级后进生转化2017年工作计划]