指导青年教师工作总结(优秀3篇)
指导青年教师工作总结 篇一
近年来，随着教育事业的发展，越来越多的年轻教师加入到教育工作中。作为一名资深教师，我有幸担任指导青年教师的工作，并从中获得了很多经验与收获。在这篇文章中，我将总结我在指导青年教师工作中的经验和教训。
首先，作为指导者，我深刻理解青年教师的困惑和压力。他们刚刚踏入教育的大门，面对的是一片未知的领域。因此，我始终保持耐心和理解，并鼓励他们在教学实践中勇敢尝试和创新。我会与他们进行面对面的交流，让他们有机会分享他们的困惑和问题，然后给予针对性的指导和建议。通过这种方式，我帮助他们建立起自信心和教学技能。
其次，我注重培养青年教师的专业素养。我鼓励他们不断提升自己的教学能力和知识水平，通过参加各种培训和学习活动来提高自己的教育教学水平。我会与他们一起研究最新的教育理论和教学方法，并指导他们如何将这些理论和方法运用到实际教学中。我也会鼓励他们积极参与教研活动，与其他教师进行交流和分享经验，提高自己的专业素养。
此外，我也非常关注青年教师的心理健康。教育工作是一项高度压力的工作，青年教师在承担教学任务的同时，还要面对与学生、家长和学校的各种关系。因此，我会定期与他们进行心理沟通，了解他们的心理状态和困惑，并给予适当的心理支持和帮助。我会告诉他们合理调整工作与生活的平衡，培养自己的兴趣爱好，提高自己的心理抗压能力。
最后，我会鼓励青年教师勇于创新。教育事业正在不断发展和变革，我们需要适应这个变化的过程。因此，我会鼓励青年教师敢于尝试新的教学方法和教育模式，鼓励他们与学生进行互动和探索。我会提供必要的支持和指导，帮助他们克服困难和挑战，取得更好的教学效果。
通过指导青年教师的工作，我深刻体会到了教育工作的重要性和意义。每一位青年教师都是教育事业的未来，他们的成长与发展关系到整个教育事业的进步。我将继续坚守自己的岗位，为指导青年教师的工作做出更大的贡献。
指导青年教师工作总结 篇二
指导青年教师工作是一项既有挑战又有收获的工作。在过去的几年里，我有幸担任指导青年教师的角色，与他们一起成长、学习。在这篇文章中，我将分享我的经验和教训，并总结我在指导青年教师工作中的体会。
首先，我发现与青年教师建立良好的师生关系非常重要。作为指导者，我要尊重青年教师的个人差异，理解他们的需求和困惑。我会与他们保持密切的沟通和交流，让他们感受到我的支持和关心。我会定期与他们进行面对面的谈话，了解他们的工作情况和困难，并给予针对性的指导和帮助。通过与他们建立起良好的关系，我帮助他们建立起自信心和教学技能。
其次，我注重培养青年教师的专业素养。青年教师刚刚踏入教育的大门，他们需要不断提升自己的教学能力和知识水平。因此，我会鼓励他们参加各种培训和学习活动，提高自己的教育教学水平。我会与他们一起研究最新的教育理论和教学方法，并指导他们如何将这些理论和方法运用到实际教学中。我还会鼓励他们积极参与教研活动，与其他教师进行交流和分享经验，提高自己的专业素养。
此外，我也非常关注青年教师的个人发展和心理健康。教育工作是一项高度压力的工作，青年教师在承担教学任务的同时，还要面对与学生、家长和学校的各种关系。因此，我会定期与他们进行心理沟通，了解他们的心理状态和困惑，并给予适当的心理支持和帮助。我会告诉他们合理调整工作与生活的平衡，培养自己的兴趣爱好，提高自己的心理抗压能力。
最后，我会鼓励青年教师勇于创新。教育事业正在不断发展和变革，我们需要适应这个变化的过程。因此，我会鼓励青年教师敢于尝试新的教学方法和教育模式，鼓励他们与学生进行互动和探索。我会提供必要的支持和指导，帮助他们克服困难和挑战，取得更好的教学效果。
通过指导青年教师的工作，我不仅帮助他们成长和发展，也从他们身上学到了很多。作为一名资深教师，我将继续坚守自己的岗位，为指导青年教师的工作做出更大的贡献。我相信，只有通过共同努力和合作，我们才能够为教育事业的发展做出更大的贡献。
指导青年教师工作总结 篇三
高淳县实小附幼周琳
本学年我园继续开展了师徒结对活动，为了培养青年教学骨干，使她们各方面能力全面提升，逐步成为我园中坚力量，为幼儿园的更大发展而努力，由我负责重点指导姜迎、孙华蓉两位青年教师。两位老师已经从教多年，基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素质都较优秀。现将一年来我所做的带教工作作一小结。
一、合作交流，把握《纲要》精神
在我们师徒互相听课后，我经常和两位老师学习讨论教育教学的新动态，学习交流市教研组活动信息，在不断的交流谈心中，使她们迅速走近幼教课改，迅速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。
二、落实五认真，在实践中提高教学水平。
带教的目标是指导青年教师把《纲要》精神贯彻落实到具体的教学中，坚持以幼儿发展为本，让幼儿成为学习的主体。我从备课、教学具的准备、上课、延伸活动等方面对她们进行指导。每一次教学我都认真听课，共同探讨活动中的`疑点、难点、重点，不断提出修改建议，努力使活动在轻松愉快的氛围中达成教学目标。
我们每月互听一节课，听完她们的课后都提出自己的建议，有时我以同样教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课上教学要面向全体幼儿，努力激发幼儿兴趣，调动幼儿主动探究的积极性，让每个孩子都动起来，获得生动发展。对于公开课、教研课，我们一起对照教学要求，设计、试教，努力达到最佳的教学效果。
一学年以来，两位老师在教育教学方面有了很大的进步。从她们的备课和教学中都可以看到她们在思考，在实践，如何真正的让幼儿有效地参与活动，并学会学习。她们的公开课、研究课都集中体现反映了她们教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。姜迎所教班级幼儿在园部评估测评中都名列前茅，孙华蓉组织的县级公开课也得到了同行称赞。姜迎在青年教师基本功比赛中获县最佳奖，即将参加市青年教师教学技能比赛，孙华蓉被评为校优秀青年教师。
三、结合青年教师的实际，指导她们开展教育科研
结合我园市、县级课题，我帮助她们各自确定了自己的研究子课题，要求进行有关的教科研
摘录，并结合在自己的实践中印证，思考，总结。每月完成一篇教育随想，并积极参加论文撰写与评比，本学年两人都在省教育学会论文评比中获奖。孙华蓉、姜迎的个人课题分别市、县立项。
四、结合全园管理工作，指导更多青年教师成长
作为一园之长，在日常管理工作中，经常到各班听课，随时指导教育教学及班主任工作，指导教师们改进教学方法，提高教学能力，掌握家长工作技巧。所有教师的公开课、优质课都组织试教，为她们提出改进意见，使她们的教学都取得了满意的效果，日常保教工作均得到家长的认可。
以上是我在指导青年教师上所做的一点工作。我想作为带教教师应该严谨笃学、与时俱进，应该勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务带教自己的徒弟，使他们成为新时代的优秀教师，也使自己取得长足的进步。
2010年6月
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