师德师风考核工作总结【精简3篇】
师德师风考核工作总结 篇一
随着教育事业的不断发展，师德师风的建设越来越受到重视。作为教育工作者，师德师风是我们立身行事的准则，也是我们对学生负责的表现。为了加强对师德师风的考核，我们组织了一次全面的师德师风考核工作。
首先，我们制定了详细的考核标准。师德师风考核应该具有可操作性和科学性，因此我们结合学校实际情况，制定了一系列具体的考核指标。这些指标涵盖了教师的道德品质、教育教学水平、师生关系等方面。通过明确的指标，我们能够更加客观地评估教师的师德师风状况。
其次，我们组织了专业的考核团队。考核团队由学校的教育专家、校领导和教师代表组成。他们具有丰富的教育经验和专业知识，能够客观公正地评估教师的师德师风。同时，我们对考核团队进行了培训，确保他们了解考核标准和评估方法，并能够正确地进行评估工作。
接下来，我们组织了师德师风考核的实施。在考核过程中，我们采取了多种方法，如观察教师的教学过程、听取学生和家长的反馈意见、查阅教师的教学档案等。通过多角度、全方位地了解教师的师德师风表现，我们能够更加准确地评估教师的综合素质。
最后，我们对考核结果进行了总结和分析。通过对考核结果的统计和比较，我们能够了解教师的师德师风状况，发现存在的问题，并采取相应的措施进行改进。同时，我们也对考核过程中存在的不足和问题进行了反思，以便下一次考核工作能够更加顺利地进行。
通过这次师德师风考核工作，我们对学校教师的师德师风状况有了更加全面的了解，也为今后的师德师风建设提供了有力的参考。师德师风是教育事业的基石，只有不断加强师德师风建设，才能够提高教育质量，培养更多优秀的人才。
师德师风考核工作总结 篇二
师德师风考核工作是学校管理的重要环节，也是提高教育教学质量的有效手段。在过去的一段时间里，我们组织了一次师德师风考核工作，取得了一定的成果，同时也发现了一些问题。
首先，这次考核工作中，我们注重了师德师风的内涵和外延。师德师风不仅仅是教师的道德品质，还涉及到教育教学水平、师生关系等方面。因此，我们在考核标准中增加了一些指标，如教师的教学能力、教育创新能力、学术研究能力等。通过这些指标，我们能够更加全面地了解教师的师德师风状况，有助于提高教师的整体素质。
其次，我们注重了考核的客观性和科学性。为了确保考核结果的客观公正，我们组织了专业的考核团队，并对其进行了培训。考核团队通过观察教师的教学过程、听取学生和家长的反馈意见等方式，全面、客观地评估教师的师德师风状况。同时，我们还建立了评估体系，确保评估过程的科学性和规范性。
接下来，我们发现了一些问题。首先，部分教师对师德师风的重要性认识不足，存在一些行为不端的情况。其次，一些教师教育教学水平有待提高，存在教学方法陈旧、教学内容不够丰富等问题。最后，师生关系方面存在一些矛盾和问题，需要加强沟通和交流。
针对以上问题，我们制定了一系列的改进措施。首先，加强对教师的师德师风教育，提高其对师德师风的重视程度。其次，加强对教师的教育培训，提高其教育教学水平。最后，加强师生关系的管理，建立良好的沟通机制和反馈机制。
通过这次师德师风考核工作，我们对学校教师的师德师风状况有了更加全面的了解，也为今后的师德师风建设提供了有力的参考。在今后的工作中，我们将进一步加强师德师风建设，提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
师德师风考核工作总结 篇三
师德师风考核工作总结范文
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密
一、宣传学习工作
组织教师学习了《马寨中心学校教师职业道德考核办法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
三、组织考核
1、 学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、 家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、 教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的`均分，工作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加
五、效果
通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。
