幼儿园小小班上学期班级工作总结(最新3篇)
幼儿园小小班上学期班级工作总结 篇一
自2019年9月份开学以来，我们小小班的老师们在班级工作上付出了大量的心血。经过一个学期的努力，我们小小班的工作总结如下：
一、班级管理
在班级管理方面，我们注重规范幼儿的行为，培养良好的习惯。我们制定了一系列的班规班纪，并通过日常的教育活动来引导幼儿遵守这些规定。同时，我们也注重与家长的沟通，及时反馈孩子在幼儿园的表现和进步情况，以共同关注孩子的成长。
二、教学活动
我们注重设计有趣、富有启发性的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。通过游戏、绘画、手工制作等多种形式的活动，我们帮助幼儿掌握了一些基本的认知和技能，如颜色、形状、大小等。同时，我们也注重培养幼儿的社交能力和合作意识，通过小组活动和合作游戏，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。
三、家园共育
我们积极与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。我们定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和进步情况，并提供一些家庭教育的指导。此外，我们还通过家园共育活动，邀请家长参与到班级活动中，增强家长对幼儿园教育的参与感和了解度。
四、安全工作
在安全工作方面，我们注重保障幼儿的安全和健康。我们严格遵守幼儿园的安全规定，定期进行安全演练和火灾逃生演习。同时，我们也加强对幼儿的日常保健工作，定期检查幼儿的身体状况，及时发现并处理幼儿的身体不适。
总体来说，我们小小班在上学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我们将继续努力，通过不断地改进和创新，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
幼儿园小小班上学期班级工作总结 篇二
在过去的一个学期里，我们小小班的老师们以饱满的热情和责任心，全心全意地为幼儿的成长和发展而努力。下面是我们小小班上学期的班级工作总结：
一、教学工作
我们注重幼儿的全面发展，设计了丰富多样的教学活动。通过游戏、故事讲解、歌曲唱和手工制作等形式，我们帮助幼儿学习了很多知识和技能，如认知、语言、动手能力等。同时，我们也注重培养幼儿的思维能力和创造力，通过启发性的问题和思维训练活动，激发幼儿的思考和探索欲望。
二、情感教育
我们注重培养幼儿的情感和人际交往能力。通过关心、鼓励和赞扬，我们帮助幼儿建立积极的自我形象和自信心。同时，我们也注重培养幼儿的友谊和合作意识，通过小组活动和合作游戏，让幼儿体验到与他人合作、分享和交流的乐趣。
三、家园合作
我们与家长保持密切的联系和合作，共同关注幼儿的成长。我们定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和进步情况，并提供一些家庭教育的指导。此外，我们还邀请家长参与到班级活动中，加强与家长的沟通和互动，共同促进幼儿的全面发展。
四、安全工作
在安全工作方面，我们始终把幼儿的安全和健康放在首位。我们严格遵守幼儿园的安全规定，定期进行安全演练和火灾逃生演习。同时，我们也加强对幼儿的日常保健工作，定期检查幼儿的身体状况，及时发现并处理幼儿的身体不适。
总的来说，我们小小班在上学期的班级工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我们将继续努力，不断提升教育教学质量，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小小班上学期班级工作总结 篇三
幼儿园小小班上学期班级工作总结
新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。
我们这个大家庭有23名幼儿，其中男孩12名，女孩11名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情况，和幼儿互相熟系，打消了家长们的顾虑。开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让所有的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。
刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。
为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《幼儿园真好》、《我是能干的好宝宝》、《我们爱吃的食物》、《和冬爷爷做游戏》等主题教育活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师，亲切地喊老师“妈咪”，还热情地邀请老师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动，例如在进行《我们爱吃的食物》主题活动时，我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场讲解、演示了蛋糕的制作过程，让幼儿了解食品加工过程的不易，知道要爱惜粮食。
俗话说“手巧的孩子才聪明”，为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。
我班幼儿全部是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力，使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。
托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率一直稳居年级组第一。
一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注重培养托儿良好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。
在我园建园二十周年的亲子运动会上，我班幼儿大胆、可爱的表演博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外，我们还积极参加园内组织的各项活动，使我班的早操、游戏、环境等环节都在园内的比赛中获得了一致的好评。
在家长工作上，我们更是想家长所想，积极、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。我们班的周一小朋友的`父母工作特别忙，平时都是由她耳朵很背的爷爷接送，造成了沟通上的困难，甚至对我们的工作产生了误解。针对这一情况，我主动采取通信的形式与她妈妈进行沟通，我们平均每周通一次信，很快消除了误会，也使得家长充满了感激。一学期下来，家长们对我们的工作从陌生到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，
一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。在崭新的20xx年里，我们将着重培养幼儿的自主意识，进一步消除幼儿的依赖心理，注重教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮助，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。
