中学科研处工作总结(优选3篇)
中学科研处工作总结 篇一
随着教育改革的不断深入和科技发展的迅猛进步，中学科研处的工作也日益显得重要和紧迫。作为中学科研处的一员，我深感责任重大，也倍感挑战与压力。在过去的一年里，我和同事们共同努力，取得了一定的成绩，并积累了一些经验与教训。
首先，我们重视科研项目的选择和规划。在过去的一年里，我们积极参与国家和地方的科研项目申报工作，并取得了一些项目的立项资助。我们注重项目的科学性和实用性，尽量选择与学校教学实践密切相关的研究课题。同时，我们也关注学生的科研能力培养，鼓励他们参与科研项目的申报和实施，提高他们的创新意识和动手能力。
其次，我们加强了科研成果的宣传和推广。科研成果的宣传和推广是科研工作的重要环节，也是科研成果发挥价值的关键所在。在过去的一年里，我们通过学术会议、期刊论文和专利申请等方式，积极宣传和推广我们的科研成果。同时，我们也注重与其他学校和科研机构的合作，加强了科研成果的交流和共享，提高了科研成果的影响力和知名度。
再次，我们注重科研能力的提升和培训。科研能力的提升是中学科研处工作的核心任务之一。在过去的一年里，我们组织了多次科研培训和学术讲座，邀请了一些专家和学者来校进行学术交流和科研指导。同时，我们也鼓励和支持科研人员参加学术会议和研讨会，提高他们的学术水平和科研能力。通过这些努力，我们的科研人员的科研水平和能力得到了一定的提升。
最后，我们总结了一些经验和教训。在过去的一年里，我们遇到了一些困难和挑战，也取得了一些教训和反思。我们发现，科研项目的财务管理和经费使用是一个比较薄弱的环节，需要加强。同时，我们也意识到科研成果的产权保护和转化是一个重要的问题，需要进一步加强相关工作。我们将总结经验，吸取教训，不断改进和完善我们的工作。
总的来说，中学科研处的工作是一项重要而又艰巨的任务。在过去的一年里，我们取得了一些成绩，也积累了一些经验与教训。我们将继续努力，加强科研项目的选择和规划，加强科研成果的宣传和推广，加强科研能力的提升和培训，不断改进和完善我们的工作。相信在不久的将来，我们的科研工作会取得更大的成绩。中学科研处的工作总结完。
中学科研处工作总结 篇二
近年来，随着教育部门对科研工作的重视程度不断提高，中学科研处的工作也变得愈加重要和复杂。作为中学科研处的一员，我深感责任重大，也倍感挑战和压力。在过去的一年里，我和同事们共同努力，取得了一些成绩，并积累了一些经验和教训。
首先，我们注重科研项目的选择和规划。在过去的一年里，我们积极参与了国家和地方的科研项目申报工作，并取得了一些项目的立项资助。我们注重项目的科学性和实用性，尽量选择与学校教学实践密切相关的研究课题。同时，我们也关注学生的科研能力培养，鼓励他们参与科研项目的申报和实施，提高他们的创新意识和动手能力。
其次，我们加强了科研成果的宣传和推广。科研成果的宣传和推广是科研工作的重要环节，也是科研成果发挥价值的关键所在。在过去的一年里，我们通过学术会议、期刊论文和专利申请等方式，积极宣传和推广我们的科研成果。同时，我们也注重与其他学校和科研机构的合作，加强了科研成果的交流和共享，提高了科研成果的影响力和知名度。
再次，我们注重科研能力的提升和培训。科研能力的提升是中学科研处工作的核心任务之一。在过去的一年里，我们组织了多次科研培训和学术讲座，邀请了一些专家和学者来校进行学术交流和科研指导。同时，我们也鼓励和支持科研人员参加学术会议和研讨会，提高他们的学术水平和科研能力。通过这些努力，我们的科研人员的科研水平和能力得到了一定的提升。
最后，我们总结了一些经验和教训。在过去的一年里，我们遇到了一些困难和挑战，也取得了一些教训和反思。我们发现，科研项目的财务管理和经费使用是一个比较薄弱的环节，需要加强。同时，我们也意识到科研成果的产权保护和转化是一个重要的问题，需要进一步加强相关工作。我们将总结经验，吸取教训，不断改进和完善我们的工作。
总的来说，中学科研处的工作是一项重要而又艰巨的任务。在过去的一年里，我们取得了一些成绩，也积累了一些经验和教训。我们将继续努力，加强科研项目的选择和规划，加强科研成果的宣传和推广，加强科研能力的提升和培训，不断改进和完善我们的工作。相信在不久的将来，我们的科研工作会取得更大的成绩。中学科研处的工作总结完。
中学科研处工作总结 篇三
中学科研处工作总结范文
本年度在学校党总支的正确领导下,按照学校提出的教育教学管理目标,围绕教师的综合教学素质提高及师资队伍建设,主要以校本教研为平台，依托各教研组积极有效地开展形式多样的专题教研活动；并以科学发展观为指导，改进学校教师应用现代教育技术培训办法，使广大教师立足本职岗位自觉地反思教育教学行为，改革和完善教学方法和教学手段，从而夯实了我校教师将要进行新一轮高中课程改革的基础，使校本教研活动朝着构建学科教学模式方向发展。现将本年度工作情况作简单的总结。
一、以“三课”促改革
校本教研活动的本质就是对日常教学行为的研究来不断改进常规教学的教研工作。要使这项研究工作常态化，科研处在整个学年以“听、评”课为载体，开展了观摩课、示范课、推门课等教研活动，并将观摩课及推门课活动的开展，规定为每学期各教研组的必要活动。（简称“三课”）
为了使这些活动的开展扎实有效，科研处都将“三课”列入每学期的工作计划中。而且确定了“三课”开展的组织部门，观摩课是由学科教研组织、且每学期至少要三次；示范课是由科研处组织，每学年至少一次；而推门课是每学期每星期不打招呼由科研处牵头，教务处主任、教研组长参与的调研听评课活动。
通过“三课”的听评课活动，增强了广大教师进行课堂教学改革的意识，也使各教研组的活动在校本教研平台上更具有活力，并明白这样一个哲学道理，要使教学质量提高，培养学生的能力，就必须改革课堂结构，科学地做到以学生为主体的构建知识，培养可持续发展的能力，就要不断实践和不断的反思课堂教学结构。
二、以“讲座”更理念
《国务院关于基础教育改革》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，旨在推进新中国成立以来第八次基础教育高中课程的改革。国家采取先实验，后在全国基本普及的课程改革实验方案；其新的课程结构、教育理念、教学价值及教育文化，将对我校高中教育带来巨大的挑战和发展机遇。
学校为了更好的迎接本次挑战，使我校的高中教育有条不紊地进行新课程改革和教学创新，科研处根据学校的要求，在本年度上、下二学期分别邀请了北京五中数学特级教师张毅女士和南昌三中江西省首批物理特级教师黄恕伯来校进行讲座。
为使会务活动有序，科研处牵头组织相关教研组参与会务的宣传、接待、会期工作，而且由信息组全程录制了两位特级教师的讲座录相，作为各教研组进行专题研究的资料。
为了达到预期的效果，都是利用周日时间在学校小礼堂划分好各年级组的'座位，要求每位教师做好笔记；特别是两位特级教师的教学发展经历，以及对新课程的理解和精彩实践，博得了教师的热烈掌声，也使学校的广大教师的教学理念得到了更新和升华。一致认为：高中新课程“三维目标”的实施并不难，只要以学生为主体，发展学生的能力，积极参与校本教研活动，就一定能融入高中新课程改革的洪流中，去实现新的教育教学目标。
本年度两次讲座活动，由科研处代表学校邀请了校际帮扶学校十二中、八中、五中、兴桥中学、青原山中学以及井冈山大学附属中学的领导和教师参加我校这次零距离接触教育专家的教学理念。
三、以“考核”促培训
学校对于教师应用现代教育技术的能力非常重视，要求科研处每学期在信息组的配合下，对在岗教师进行有关计算机办公软件运用和课件制作方法的培训，达到了一定的预期效果，也涌现了一批应用现代教育技术进行教学的能手；为了使广大教师都能应用现代教育技术辅助和改革课堂教学，科研处在原有培训基础上，结合教育厅《关于做好XX年全省中小学教师远程培训工作的通知》，由科研处制定了两个文件：《中学教师远程培训工作方案》；《中学应用现代教育技术校本考核等级制度》，特别是校本特级考试制度，明确了等级考试涵盖两个方面的内容，即操作熟练和应用成效，并以考促级，引起了学校教师的广泛重视。
科研处为了在培训方面的转变，以考代培取得实效，首先对学校教师应用现代教育技术的现状进行了广泛的调查，知道教师在哪些方面的欠缺、哪些方面的还需要重点开展培训；因此科研处在本年度上学期将制定好的《校本应用教育技术培训等级考核制度》分发到每位教师手中，告知，下学期中期将要进行考核。
