初中体育教学总结【精选3篇】
初中体育教学总结 篇一
初中体育教学是培养学生体质、提高身体素质的重要环节。本学期，我在教学中注重培养学生的兴趣，提高他们的运动技能和团队合作能力。通过不断探索和实践，我总结出了一些有效的教学方法和策略。
首先，我注重激发学生的兴趣。体育教学是一门实践性很强的学科，学生对课程内容的兴趣程度直接影响他们的学习效果。因此，我在课堂上尽量采用多样化的教学方法，如游戏化教学、比赛教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我还会根据学生的兴趣和特长，灵活调整教学内容，以满足他们的需求。
其次，我注重培养学生的运动技能。体育教学的目标之一是提高学生的身体素质和运动技能。在教学中，我会针对不同运动项目的技术要领进行详细的解释和示范，并通过分组活动、个别辅导等方式，帮助学生掌握正确的动作和技巧。此外，我还会组织学生参加各类体育比赛和运动会，锻炼他们在实战中的能力。
最后，我注重培养学生的团队合作能力。体育项目往往需要学生之间的密切配合和合作，因此培养学生的团队合作能力是非常重要的。在课堂上，我会组织学生进行小组活动，让他们协作完成任务。我还会安排学生担任队长，培养他们的领导能力和团队意识。通过这些活动，学生不仅能够提高自己的个人能力，还能够学会与他人合作，培养良好的团队精神。
总的来说，初中体育教学是一个综合素质培养的过程。在教学中，我注重激发学生的兴趣、培养他们的运动技能和团队合作能力。通过不断探索和实践，我相信我能够不断提高自己的教学水平，更好地促进学生的全面发展。
初中体育教学总结 篇二
本学期，我在初中体育教学中积极探索创新，采用了一些新的教学方法和策略，取得了一定的成效。在教学中，我注重培养学生的体育兴趣、提高他们的运动技能和团队合作能力。
首先，我注重激发学生的兴趣。体育教学是一门实践性很强的学科，学生对课程内容的兴趣程度直接影响他们的学习效果。因此，我在课堂上尽量采用多样化的教学方法，如游戏化教学、比赛教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我还会根据学生的兴趣和特长，灵活调整教学内容，以满足他们的需求。
其次，我注重培养学生的运动技能。体育教学的目标之一是提高学生的身体素质和运动技能。在教学中，我会针对不同运动项目的技术要领进行详细的解释和示范，并通过分组活动、个别辅导等方式，帮助学生掌握正确的动作和技巧。此外，我还会组织学生参加各类体育比赛和运动会，锻炼他们在实战中的能力。
最后，我注重培养学生的团队合作能力。体育项目往往需要学生之间的密切配合和合作，因此培养学生的团队合作能力是非常重要的。在课堂上，我会组织学生进行小组活动，让他们协作完成任务。我还会安排学生担任队长，培养他们的领导能力和团队意识。通过这些活动，学生不仅能够提高自己的个人能力，还能够学会与他人合作，培养良好的团队精神。
通过本学期的教学实践，我深刻认识到初中体育教学的重要性。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的兴趣、提高他们的运动技能和团队合作能力。我相信通过不断探索和实践，我能够不断提高自己的教学水平，更好地促进学生的全面发展。
初中体育教学总结 篇三
初中体育教学总结
教学已经成为现在初中体育教学中非常重要的教学内容，这也使得更多的人关注体育这一门学科。接下来小编整理了初中体育教学总结，欢迎大家阅读借鉴！
在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学如下：
一、教育教学工作：
我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。
（1）、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。
（2）、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教
（3）、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。
（4）、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的.课堂气氛。
（5）、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。
（6）、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾，我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使学生在原来的基础上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。
在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。
在这一学期，召开的我校“第十届田径运动会”中，我采取及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进行宣传，下发“大水头学校第十届田径运动会竞赛规程”让各班主任和学生尽早做好准备，进行程序的编排，运动会准备充分，使运动会寂然有序。
二、课间体育工作
加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
三、两操：
“两操”是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质教育的体现，抓好“两操”是学校管理的体现，更是促进学校全民健身的开展。
我们学校进行了狠抓“两操”的建设，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调“两操”的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。
早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神，有朝气。给人一个新鲜感。
课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们又秩序地进行疏散 。
通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。
