学年度下学期七年级英语教学工作总结-英语教学总结【优质3篇】
学年度下学期七年级英语教学工作总结-英语教学总结 篇一
随着学年度下学期的结束，我对七年级英语教学工作进行了总结。本学期，我以提高学生英语听说能力为重点，结合教材内容和学生实际情况，采用了多种教学方法和策略，取得了一定的成效。
首先，我注重培养学生的英语听力能力。在每节课的开始，我都会设计一些听力训练的活动，通过听力材料的选择和练习形式的设置，让学生主动参与，积极思考和回答问题。同时，我还鼓励学生在课外积极参与听力训练，提高他们的英语听力水平。
其次，我注重培养学生的英语口语能力。在课堂上，我经常组织学生进行口语练习，例如角色扮演、小组对话等。通过这些活动，学生能够更好地运用所学的词汇和句型，提高他们的口语表达能力。此外，我还鼓励学生多参加英语角等课外活动，提供更多的口语锻炼机会。
另外，我注重培养学生的英语阅读能力。我通过选取适合学生阅读的英语文章，设计相关的阅读活动，帮助学生提高阅读理解能力。在课堂上，我还引导学生进行朗读练习，提高他们的语音和语调。同时，我还鼓励学生多读英语原版书籍，培养他们的阅读习惯和兴趣。
最后，我注重培养学生的英语写作能力。我通过课堂教学和作业布置，引导学生进行写作训练。我注重培养学生的写作思维和写作技巧，帮助他们提高写作水平。同时，我还鼓励学生多写英语日记和作文，提供更多的写作机会和实践。
综上所述，学年度下学期的七年级英语教学工作总体取得了一定的成效。通过注重培养学生的听说能力、阅读能力和写作能力，学生的英语综合能力得到了提高。然而，仍然存在一些问题，例如学生的学习兴趣和学习动力有待进一步提高。因此，我将继续努力，不断改进教学方法和策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。
学年度下学期七年级英语教学工作总结-英语教学总结 篇二
在学年度下学期的七年级英语教学工作中，我注重培养学生的英语学习兴趣，提高他们的英语学习积极性和主动性。通过一系列的教学活动和策略，我取得了一定的成效。
首先，我注重教学内容的设计和选择。我深入研究教材，结合学生的实际情况，设计了一些生动有趣的教学内容。例如，我通过引入一些有关英语国家的文化和风俗知识，激发学生的学习兴趣。同时，我还注重培养学生的学习兴趣，通过一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我注重教学方法和策略的灵活运用。在教学过程中，我不拘一格，采用多种教学方法和策略。例如，我通过多媒体教学、项目学习等方式，增加了教学的趣味性和互动性。同时，我还注重培养学生的学习策略，教给他们一些学习方法和技巧，帮助他们更好地学习和掌握英语知识。
另外，我注重与学生的互动和沟通。在课堂上，我充分尊重学生的个性和特点，鼓励他们积极参与课堂活动和讨论。我注重与学生的互动，及时给予他们肯定和鼓励，提高他们的学习动力和自信心。同时，我还注重与学生家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决教育和教学中的困难。
最后，我注重评价和反思。在学年度下学期的教学工作中，我不断对自己的教学进行评价和反思。通过学生的学习成绩和反馈，我了解到自己的不足和需要改进的地方。在日常教学中，我及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。
总的来说，学年度下学期的七年级英语教学工作总体取得了一定的成效。通过注重培养学生的学习兴趣、灵活运用教学方法和策略、与学生的互动和沟通，我提高了学生的英语学习积极性和主动性。然而，仍然存在一些问题，例如学生的学习成绩和学习动力有待提高。因此，我将继续努力，不断改进教学方法和策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。
学年度下学期七年级英语教学工作总结-英语教学总结 篇三
学年度下学期七年级英语教学工作总结-英语教学总结
本学期，我担任七年级3班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一堂成功的课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的.学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。听说读写的能力训练在作业中都有体现。培养小组长帮助我检查学生朗读、背诵课文。
五、让学生爱上英语。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法尽量多讲一些关于英美国家的生活习惯，饮食习惯等等。如果上课的日子正好赶上西方的节日就多做些介绍，让同学们从感性的角度对说英语的国家更叫熟悉。
六、帮助学有困难的学生。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对于不会学习，不会听课，基础又不好的同学，利用课间和自习课个别辅导。通过教他们学，帮他们学，到盯着他学，让他们没有退路，虽然有些费时费力但也取得了一定成果。
七、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
八、及时考察学生掌握情况。在平时的教学中，为了随时掌握学生的学习动态，在每天都有单词听写，每单元后又单元测验。并坚持所有听写，测验都及时批阅，即时反馈，对个别分数较低的学生还要多次考察。而期中期末考试更是反映学生学习成果的好战场。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试中发现学生的综合能力不够强，对试题形势不熟悉，容易出现误读。所以在后来的教学中不仅讲知识，还要讲方法。让学生们跟好的把所学反映在试卷上。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
