小学二年级下学期班主任个人工作总结(实用3篇)

九夏光年分享2018-07-03 03:24:12 次阅读

小学二年级下学期班主任个人工作总结篇一

本学期，我作为小学二年级的班主任，负责管理和教育这个班级的学生。在这段时间里，我努力工作，尽力做好每一项工作，同时也积极与家长和同事合作，共同为学生的成长和发展做出贡献。

首先，我在学生管理方面做了很多工作。我建立了一个良好的班级管理制度，制定了班级规章制度，并向学生进行了详细的解释和宣传。我积极与家长进行沟通，及时反馈学生在校表现，以便家长能够更好地了解孩子的学习情况。我还组织了一些班级活动，如班级会议、班级聚餐等，增强了班级的凝聚力和团队意识。

其次，我在教育教学方面也付出了很多努力。我制定了教学计划，为学生提供了有针对性的教学内容和学习方法。我注重培养学生的学习兴趣和动手能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情。我还注重学生的品德教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

此外，我也关注学生的身心健康。我与家长一起关注学生的饮食、作息和安全问题，提供必要的指导和帮助。我积极参与学校组织的体育活动和健康教育，帮助学生养成良好的生活习惯和健康的身心状态。

总结来说，我在本学期的工作中，尽力做好了学生管理、教育教学和关注学生身心健康的各项工作。虽然在工作中遇到了一些困难和挑战，但我通过与家长和同事的合作，克服了困难，取得了一定的成绩。我相信，在今后的工作中，我会更加努力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

小学二年级下学期班主任个人工作总结篇二

本学期，我担任小学二年级的班主任工作，从班级管理、教育教学到关注学生身心健康，我都尽力做到了全面和细致。下面我将对这个学期的工作进行总结。

首先，在班级管理方面，我注重建立一个和谐的班级氛围。我与学生建立了亲近的关系，关心他们的学习和生活。我制定了班级规章制度，并与学生一起讨论和制定班级的活动计划。我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和在校表现。我还组织了一些班级活动，如班级聚餐、班级户外活动等，增强了班级的凝聚力和团队合作意识。

其次，在教育教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和动手能力。我制定了教学计划，为学生提供了有针对性的教学内容和学习方法。我注重启发学生的思维能力，引导学生主动思考和解决问题。我还注重学生的品德教育，通过讲故事、赛课等活动，培养学生的道德观念和行为规范。

此外，我也注重学生的身心健康。我与家长合作，关注学生的饮食、作息和安全问题，提供必要的指导和帮助。我积极参与学校组织的体育活动和健康教育，帮助学生养成良好的生活习惯和健康的身心状态。

总结来说，我在本学期的工作中，尽力做到了全面和细致，取得了一些成绩。我感谢学生、家长和同事对我的支持和配合，也感谢学校给予我的机会。在今后的工作中，我将继续努力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

小学二年级下学期班主任个人工作总结篇三

小学二年级下学期班主任个人工作总结范文

　　一、言传身教，率先垂范

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

　　二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。

　　重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的.教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

　　三、继续加强班级管理，培养学生能力

　　班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：

　　1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

　　2、特殊学生，因人而异。

　　对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的王立松、赵志鹏、景宏越、李静博、张红彤、何佳兴等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。

　　3、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、做小报展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　4、坚持家访，家校联手，携手共管。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我每天坚持使用校讯通，电话等方式保持联系，将一些孩子如学困生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。

　　四、积极参加教学活动，打造高效课堂。

　　本学期，我们探索高效课堂的路子，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师