幼儿园大班教研组工作总结【最新3篇】

幼儿园大班教研组工作总结 篇一

近期，幼儿园大班教研组经过一段时间的努力和探索，取得了一定的成果。在这篇工作总结中，我们将回顾过去的工作，总结经验和不足，并提出改进的方向。

首先，我们回顾了过去几个月的工作内容。教研组围绕着大班教育的核心目标，制定了一系列的教学计划和活动方案。我们注重了培养幼儿的社交能力、动手能力和思维能力，并结合幼儿的兴趣爱好，设计了一系列的主题活动。这些活动包括手工制作、角色扮演、小组合作等，旨在培养幼儿的创造力、合作精神和自我表达能力。

其次，我们总结了工作中的经验和不足。通过与其他班级的教师交流和观摩，我们发现一些优秀的教学方法和活动设计，这些经验对我们的工作产生了积极的影响。同时，我们也发现了一些不足之处。例如，在活动设计中，有时候我们过于注重形式而忽视了幼儿的兴趣和需求；在教学过程中，我们有时候会过于强调知识的传授而忽视了幼儿的参与和体验。

最后，我们提出了改进的方向。首先，我们将更加注重幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的特点和发展阶段，设计更加贴近幼儿生活和实际的活动。其次，我们将更加注重幼儿的参与和体验，通过提供更多的互动机会和自主学习的空间，激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。

总之，幼儿园大班教研组在过去的工作中取得了一些成果，但也存在一些不足之处。通过总结经验和反思，我们将不断改进工作，提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。

幼儿园大班教研组工作总结 篇二

在过去的一段时间里，幼儿园大班教研组经过共同努力和探索，取得了一些进展。在这篇工作总结中，我们将回顾我们的工作内容和成果，并提出改进的方向。

首先，我们回顾了过去几个月的工作内容。教研组围绕幼儿园大班的教育目标和课程要求，制定了一系列的教学计划和活动方案。我们注重了培养幼儿的认知能力、语言表达能力和情感社交能力，并结合幼儿的兴趣和特长，设计了一系列的主题活动。这些活动包括探究学习、游戏体验、艺术创作等，旨在激发幼儿的学习兴趣和主动性。

其次，我们总结了工作中的经验和不足。通过与其他教师的交流和观摩，我们汲取了一些优秀的教学方法和活动设计，这些经验对我们的工作产生了积极的影响。同时，我们也发现了一些不足之处。例如，在活动设计中，有时候我们过于注重知识的传授而忽视了幼儿的参与和体验；在教学过程中，我们有时候会过于依赖教师的引导而忽视了幼儿的自主学习。

最后，我们提出了改进的方向。首先，我们将更加注重幼儿的参与和体验，通过提供更多的自主学习的机会和空间，激发幼儿的学习兴趣和主动性。其次，我们将更加注重幼儿的情感社交能力的培养，通过提供合作学习的机会和情感教育的引导，促进幼儿的社交发展。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。

总之，幼儿园大班教研组在过去的工作中取得了一些进展，但也存在一些不足之处。通过总结经验和反思，我们将不断改进工作，提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。

幼儿园大班教研组工作总结 篇三

幼儿园大班教研组工作总结范文

　　一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划、现行教师队伍中实际存在的问题，制定了教研组计划，并将工作重点落在大班混班美术区域实践活动研究上。由于对混班美区的开展大家存在很多疑惑，大家在不断的摸索中前进，虽然在这一学期中我们的工作非常忙碌，但获得的经验和体会是颇深的。在日常的教育教学工作中，坚持以儿童发展为本的教育理念更加明确，对教育精神的贯彻更加彻底，大大地提升了对“新课程”的应用效率。

　　以下即是我们大班教研组在本学期中所做工作的回顾。

　　一、通过共同努力，竭力打造一支工作求实的魅力教师团队。

　　1、进一步加强理论的学习

　　由于组内青年教师新教师较多，理论经验必不可少，在教研活动中，我经常组织大家学习有关“课程指南”的内容和精神，进一步熟悉生活教材的具体内容。分析了大班幼儿的年龄特点、阶段目标、以及教育的策略，让各位教师在熟悉理论知识的基础上，提高实施教材的能力。

　　2、创造机会，鼓励教师积极进取，加强专业水平。

　　（1）积极争取外出听课学习的机会，开阔眼界，并把学到的知识做好反馈。

　　（2）利用网络、书刊等资源，丰富学识。

　　（3）积极使用新版教材，参与园内教师考核。

　　（4）督促教师勤于反思，乐于总结，提高教师对新教材的运用能力。

　　二、聚焦实践，不断提高教研水平。

　　1、在教研活动中，组织教师们展开讨论

　　今年我们大班教研组的教研重点是：大班混班美术区域活动有效开展的实践研究。我们围绕研究重点，通过开展自学理论《大班区角活动的组织要点》、集体解读大班幼儿美术活动年龄特点、以及案例分析等内容提升了组员将理论运用于实践的水平，通过一学期的教研活动，大家不断学习、认真思考、大胆探索、重视积累，已经形成了良好的研讨氛围，尤其是我们的年轻教师专业素质提高很快。所以，我觉得这种相互讨论、相互解析的方式是不错的。它一方面提升了教师的专业素养，另一方面又促进了教师在活动中主动发言的积极性，真可谓是一举两得。

　　2、多形式开设教研实践活动

　　本学期，我们依照教研计划中制定的定期开展教研实践活动的形式，实践活动实施到班实施到人，围绕主题和各阶段重点，如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。组员们在实践过程中，能够运用课改的理念，深入地挖掘和设计出适合本年龄段幼儿年龄特点的材料。通过集体讨论、实践观摩、互听互评几个环节，大家畅所欲言，谈出各自的想法，从别人的教育行为中找到存在的问题，并能够开始客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。

　　三、抓好日常工作，提高保教质量

　　1、做好资料的积累，促进资源共享

　　现在我们的组员在开展活动的过程中，都能自觉地做好资料的.积累和撰写。它一方面节省了教师在主题结束时做总结的时间

　　2、各班创特色，班级环境显著

　　新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”我们在积极开展教研实践活动的同时，也在为幼儿创设良好的学习、生活环境。我们大班组成员经常聚在一起交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设推进美区发展的环境；如何发挥环境的教育价值等问题，在个别化学习中创设富有教育意义的环境。各班确定主色调，根据美区特色，创建了丰富多彩的环境。在本学期的环境评比中，我们大班组都取得了不错的成绩，对我们一学期辛苦的耕耘做出了最好的肯定。

　　3、完善家园共育工作，努力构建三位一体的教育网络。

　　本学期我们开展了一次家长半日活动，把家长请进班级，展现出大班幼儿的学习情况，为幼小衔接做好准备。然后，我们通过组织“科技馆亲子游”、“亲子运动会”等，注重家长资源的挖掘，以此拓展幼儿园的活动空间，获取家长对教师工作的理解与支持。

　　4、加强对新教师的带教工作

　　本学期教研组的10位老师中有2位是0年新教师，所以我们平日的一日活动中积极做好师徒带教工作，鼓励新教师多去师父或者组内有经验的老师观摩现场活动，也督促老教师们能将自己的教育教学经验传授给新教师，并为提供机遇，让新教师积极承担展示课，鼓励新教师主动参与活动讨论，使带教工作更具实效性。

　　5、做好每月的考评工作

　　园内的考评是十分烦琐的，所以对待考评时，我们都要做到平等、真实。发现问题，及时地与组员交流，使组内形成了一股和谐共进的氛围。有了这样一个好的工作环境，工作质量当然也就提高了。

　　四、问题与思考

　　1、 教师对美区材料设计的理解深度不够，虽在设计材料时能注意到孩子的年龄特 点主题等，材料的形式多样内容丰富，但价值性体现的还不够。

　　2、 教研实践活动次数很多，但有的实践活动质量却不高，有待进一步加强。

　　2、我组的工作热情和学习积极性较高，但普遍缺乏主动学习的能力。我想下学期，应促进日常观摩的形式，鼓励大家观摩其他班老师的环境及个别化活动，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高，变教师被动学习为主动学习。

　　3、在教研组管理中，组长进班检查与指导的几率并不高，造成组内各班的班级工作之间有落差，下学期也应加强“进班的检查与指导”，并结合日常资料的检查与反馈制度，共同促进我们日常教育教学工作。

　　4、在下学期的幼小衔接工作中，了解一年级的学生的薄弱点，并在下学期可以就这些薄弱点开展幼小衔接系列活动。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。但我相信，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展和成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，我们将不断努力，认清不足之处和努力的方向，继续不断摸索，争创佳绩！