小学教师师德表现个人小结(优秀5篇)

小学教师师德表现个人小结 篇一

作为一名小学教师，师德是我工作中最为重要的一部分。在过去的几年里，我一直努力践行师德，以身作则，给学生树立正确的榜样。下面是我个人的师德表现小结。

首先，我始终保持良好的职业道德。作为一名小学教师，我深知自己在学生心中的形象非常重要。因此，我始终保持着职业的素养，不仅在工作时间内认真负责，而且在言行举止上也要以身作则。我尽量避免使用粗俗的语言，在与学生和家长交流时，我始终保持礼貌和耐心。我也积极参加教育培训课程，不断提升自己的教育专业知识和教学技巧。

其次，我注重与学生之间的良好关系。作为小学教师，与学生亲近的关系非常重要。我尊重每一个学生的个性和需求，尽力帮助他们成长和发展。我经常与学生交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。我也尽力创造一个积极、和谐的学习环境，让每一个学生都感到受到关心和重视。

此外，我注重与家长的密切合作。家长是学生成长过程中的重要支持者和合作伙伴。我与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我也尽力理解并满足家长的需求和期望，与他们共同努力，让学生取得更好的成绩和进步。

最后，我积极参与学校的各种活动和社区服务。作为一名小学教师，我认为自己不仅仅是教书育人的角色，还应该是学生社会化的引导者。因此，我积极参与学校组织的各种活动，如文化艺术节、体育比赛等，为学生提供更广阔的发展空间。我也参与社区的志愿服务活动，帮助那些需要帮助的人们，向学生传递爱心和奉献精神。

总之，作为一名小学教师，我一直努力践行师德，以身作则，给学生树立正确的榜样。我保持良好的职业道德，注重与学生和家长的关系，积极参与学校和社区的活动。我相信，只有通过这样的努力，我才能成为学生真正信任和尊敬的老师，为他们的成长和发展做出积极的贡献。

小学教师师德表现个人小结 篇二

作为一名小学教师，我一直将师德视为工作中最为重要的一部分。在过去的几年里，我努力践行师德，以身作则，不断提升自己的教育素养和职业道德。下面是我个人的师德表现小结。

首先，我注重自身的专业发展。作为一名小学教师，我深知只有不断提升自己的教育水平和教学技能，才能更好地指导学生。因此，我积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断学习和更新教育理论和实践知识。我也积极参与学校内部的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同提高教育教学质量。

其次，我重视与学生之间的良好关系。作为小学教师，与学生之间的亲近关系对他们的学习和成长非常重要。我尊重每一个学生的个性和需求，关注他们的成长和发展。我注重与学生的互动和交流，鼓励他们表达自己的想法和意见。我也尽力创造一个积极、和谐的学习环境，让学生感到受到关心和尊重。

此外，我与家长保持密切的合作。家长是学生成长过程中的重要支持者和合作伙伴。我与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我也尽力理解并满足家长的需求和期望，与他们共同努力，让学生取得更好的成绩和进步。

最后，我积极参与学校和社区的活动。作为一名小学教师，我认为自己不仅仅是教书育人的角色，还应该是学生社会化的引导者。因此，我积极参与学校组织的各种活动，如文化艺术节、体育比赛等，为学生提供更广阔的发展空间。我也参与社区的志愿服务活动，帮助那些需要帮助的人们，向学生传递爱心和奉献精神。

总之，作为一名小学教师，我一直努力践行师德，以身作则，给学生树立正确的榜样。我注重自身的专业发展，与学生和家长保持良好的关系，积极参与学校和社区的活动。我相信，只有通过这样的努力，我才能成为学生信任和尊敬的老师，为他们的成长和发展做出积极的贡献。

小学教师师德表现个人小结 篇三

　　本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。

　　在思想方面：本学期我坚持理论学习

，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德

规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。

　　在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

　　在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度

化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　　我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。

　　工作中存在的问题：

　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手

　　今后的改进方向：

　　要更进一步认真全方面的.学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

小学教师师德表现个人小结 篇四

　　一、加强学习转观念,提高教师素质

　　师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。

　　首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。

　　再次,我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标，资料共享平台

小学教师师德表现个人小结 篇五

　　二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。

　　良好的环境是不说话的隐性。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。

　　首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。

　　其次,注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。

　　再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版本文由好稿吧提供板宣传等多种形式宣传,推进我校教师师德整体水平的提高。

　　我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象/,家长对我园教师评价良好。

　　三、增加师德建设的投入。

　　思想道德

　　建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点,特别注重师德建设的实效性。例如:在三月底,我园特地组织教师参观了上海apec会议中心,帮助教师扩大眼界,汲取新观念。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室。本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些理念都显性地上了墙。

　　总之,我园通过多种活动,开展师德师风建设,了全体教师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长本文由好稿吧提供青工程,我园将不懈努力,不断赋予

它新的内涵,让我园教师形象之花开得永远灿烂.

　　8月27日—31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动。本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园斗和《未成年人保护-法修订草案》的报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事

进行交流，大家深感颇有收获。

　　本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。

　　(1)通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基幢。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

　　(2)通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。