幼师国培返岗实践总结(优质4篇)

繁花入梦分享2011-06-01 01:28:37 次阅读

幼师国培返岗实践总结篇一

随着新冠疫情的逐渐得到控制，全国各地的学校也纷纷开展了幼师国培返岗实践活动，为幼师们提供了一个宝贵的机会来更新知识、提升能力。在我参加的返岗实践中，我深刻感受到了实践的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，在返岗实践中，我学到了许多关于幼儿教育的最新理论和教学方法。通过专家的讲座和实地观摩，我了解到了许多前沿的教育理念和实践经验，这对我今后的教学工作有着重要的指导意义。例如，在观摩了一堂以探究式学习为主的课程后，我深刻认识到了培养幼儿主动学习和探索能力的重要性。因此，我在返岗后的教学中，积极引导幼儿参与到实践活动中，让他们通过亲自动手来解决问题和发现知识，激发他们的学习兴趣和积极性。

其次，在返岗实践中，我也发现了自身的不足之处。通过与其他幼师的交流和互动，我意识到了自己在幼儿教育方面的一些盲点和不足。例如，在实践中我了解到了幼儿阅读能力的重要性，但我发现自己在这方面的教学经验和方法还不够丰富。因此，我在返岗后的教学中，积极参加培训课程，提升自己的专业素养，不断学习和探索更好的教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

最后，在返岗实践中，我深刻认识到了团队合作的重要性。在与其他幼师的交流和合作中，我不仅获得了更多的教学经验和知识，还学会了如何与他人携手共进，共同完成教学任务。通过与其他幼师的共同努力，我们成功地完成了一场精彩的校园活动，并受到了家长和学生的一致好评。这次经历让我深刻认识到了团队合作的力量，以及每个人在团队中的重要作用。

综上所述，幼师国培返岗实践是一次宝贵的机会，它不仅让我们更新了知识和提升了能力，还让我们更加深入地了解了幼儿教育的重要性。通过这次实践，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也发现了自身的不足之处。在今后的教学工作中，我将不断学习和提升自己，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼师国培返岗实践总结篇二

幼师国培返岗实践总结

随着新冠疫情的逐渐得到控制，我有幸参加了幼师国培返岗实践活动。通过这次实践，我深刻认识到了实践的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。

首先，通过实践活动，我加深了对幼儿教育的认识。在实践中，我亲身参与了幼儿教育的各个环节，包括教学设计、课堂管理、教育评估等。通过亲身实践，我深刻认识到了教育不仅仅是知识的传授，更是对幼儿个体差异的关注和引导。我发现每个幼儿都有自己的特点和需求，只有真正了解他们，才能够制定科学合理的教育方案。

其次，通过实践活动，我提升了自己的教学能力。在实践中，我不断尝试新的教学方法和手段，积极探索适合幼儿的教学模式。通过观摩优秀教师的课程和与其他幼师的交流，我学到了许多宝贵的教学经验。例如，在观摩了一堂以故事讲解为主的课程后，我意识到了故事教学的重要性。因此，在返岗后的教学中，我积极运用故事教学的方法，通过生动有趣的故事，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

最后，通过实践活动，我加深了对幼儿成长的理解。在与幼儿的亲密接触中，我发现他们的成长不仅仅是知识的积累，更是品德、情感和社交能力的培养。在实践中，我注重培养幼儿的自主性和合作精神，通过各种活动和游戏，帮助他们建立起良好的价值观和行为习惯。同时，我也通过与家长的沟通和合作，更好地关注和引导幼儿的成长。

综上所述，幼师国培返岗实践是一次宝贵的机会，它不仅让我更加深入地了解了幼儿教育的重要性，也提升了我的教学能力和对幼儿成长的理解。通过这次实践，我更加坚定了从事幼儿教育的信心和决心，我将继续不断学习和提升自己，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼师国培返岗实践总结篇三

20XX年9月15日至12月19日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。回到自己的工作岗位，我仍然带中班。转眼几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。

一、首先从思想上有了一定的改变。由于我是新入职不久的教师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求，教育目标，为我们的教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。

二、在教学工作中，我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去，确实收获不小。就连同事都对我刮目相看，连连称赞。回到自己的幼儿园后，我认真地理清自己的思绪，与其他老师认真探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在游戏中学习，努力让幼儿在快乐中学习，激发幼儿的

学习兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。

三、在返岗的这段时间，我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》，上的很成功，得到了园领导和同事的认可。但我决不会骄傲，而是以此为动力继续努力。同时也听了园内优秀教师的课，并认真作好听课记录，及时与他们交流，探讨本节课的成功和不足之处，从中收获不小。

四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”。积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。认真努力地做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。

五、每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，教学反思。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。

虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与其他教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。感谢“国培”为我们提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。