六年级下德育工作总结【精简3篇】
六年级下德育工作总结 篇一
六年级下德育工作总结
六年级是学生成长发展的重要时期，也是培养学生良好品德和价值观的关键时期。在本学期的德育工作中，我们充分发挥了班主任、家长和学校的作用，采取了多种方法，取得了一定的成果。
首先，我们注重培养学生的自律能力。我们通过组织班级规章制度的制定和执行，让学生明确自己的行为准则。同时，我们还通过开展学生自治活动，培养学生自我管理和自我约束的能力。在这方面，我们取得了显著的效果。班级纪律良好，学生们能够自觉遵守规章制度，自觉参加学生自治活动，形成了良好的班级氛围。
其次，我们注重培养学生的团队合作精神。我们通过开展班级团队活动，让学生们学会与他人合作、分享和沟通。我们还通过组织集体活动，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。在这方面，我们也取得了一定的成果。学生们能够主动合作，相互帮助，共同完成任务。他们也能够团结一致，共同面对挑战，形成了强大的集体力量。
此外，我们注重培养学生的社会责任感。我们通过开展社会实践活动，让学生们亲身体验社会的不同层面，培养他们的社会责任感和公民意识。我们还通过开展志愿者活动，让学生们参与社区服务，感受到帮助他人的快乐和意义。在这方面，我们也取得了一些成果。学生们能够关心他人，乐于助人，愿意为社会做出贡献。
总的来说，六年级下学期的德育工作取得了一定的成果。学生们的自律能力、团队合作精神和社会责任感得到了提升。然而，在今后的工作中，我们还需要进一步完善德育工作的机制，提高工作的针对性和有效性。同时，我们也需要与家长和学校加强沟通合作，形成合力，共同培养学生的良好品德和价值观。只有这样，我们才能更好地为学生的发展和成长做出贡献。
六年级下德育工作总结 篇二
六年级下德育工作总结
六年级下学期，我们班级注重培养学生的自律能力、团队合作精神和社会责任感，通过一系列的活动和措施，取得了一定的成果。
首先，在培养学生的自律能力方面，我们制定了班级规章制度，并要求学生严格遵守。我们采取了宽严相济的方式，既给予学生一定的自由度，又要求他们自觉遵守规则。同时，我们还组织了学生自治活动，让学生们自己管理班级事务。这样的做法让学生们明确了自己的责任，培养了他们的自我管理和自我约束能力。在班级纪律方面，我们取得了明显的进步，学生们能够自觉遵守规章制度，形成了良好的学习和生活习惯。
其次，在培养学生的团队合作精神方面，我们开展了一系列的班级团队活动。这些活动旨在让学生们学会与他人合作、分享和沟通。我们通过组织小组活动、集体游戏等形式，让学生们体验到团队合作的重要性和乐趣。通过这些活动，学生们逐渐懂得了互相帮助、相互支持的重要性，形成了良好的团队合作精神。他们能够主动合作，互相配合，共同完成任务，取得了良好的成绩。
此外，在培养学生的社会责任感方面，我们开展了一系列的社会实践和志愿者活动。通过参观社区、参与义务劳动等形式，让学生们亲身体验社会的不同层面，培养他们的社会责任感和公民意识。在志愿者活动中，学生们积极参与社区服务，体验到帮助他人的快乐和意义。这些活动让学生们明白了自己作为一个社会成员的责任和义务，激发了他们为社会做出贡献的愿望。
总的来说，六年级下学期的德育工作取得了一定的成果。学生们的自律能力、团队合作精神和社会责任感得到了提升。在今后的工作中，我们将进一步完善德育工作的机制，提高工作的针对性和有效性。同时，我们也将与家长和学校加强沟通合作，形成合力，共同培养学生的良好品德和价值观。只有这样，我们才能更好地为学生的发展和成长做出贡献。
六年级下德育工作总结 篇三
德育工作是学校教育工作中的重中之重，如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多，付出更多，下面我来谈谈我这学期的德育工作：
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的.发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是
学生心理健康的维护者”。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求教师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。教师帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。教师教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，使学生的思想问题得到解决。
二 、与日俱进，探索德育新方法
教师要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，教师的模范行动无时无刻不影响着学生，二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，教师应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，通过教师如何抓好德育工作，当然远远不止上述几个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在工作中，教师能长期有意识地注意这几个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。
