援疆支教总结 -个人工作总结【通用3篇】
援疆支教总结 -个人工作总结 篇一
在过去的几个月里，我有幸参与了援疆支教工作，为当地的学生提供教育帮助和支持。这次经历不仅让我深刻理解到了教育的重要性，也让我成长为一个更加有责任感和关爱心的人。在这篇总结中，我想分享一下我所做的工作以及我从中学到的一些经验和教训。
首先，我主要负责英语教学方面的工作。我发现当地学生对英语的学习非常热情，他们积极参与课堂活动，勤奋完成作业。然而，由于缺乏良好的英语学习环境和教学资源，他们的口语和听力能力相对较弱。因此，我采用了一些互动式的教学方法，例如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的口语表达能力。我还鼓励学生多听英语歌曲、看英文电影等，以增强他们的听力理解能力。通过这些方法，我注意到学生们的英语水平有了显著的提高，他们也更加自信地参与英语交流。
其次，我还参与了一些社会实践活动，帮助学生们更好地了解社会和培养实际操作能力。例如，我组织了一次社区清洁活动，让学生们亲手感受到保护环境的重要性。我还带领学生参观了当地的一家工厂，让他们了解到工业生产的过程和对当地经济的贡献。这些实践活动不仅增加了学生们的知识面，也培养了他们的团队合作精神和实际动手能力。
在这次援疆支教工作中，我也遇到了一些挑战和困难。首先，由于我是外地人，对当地的语言和文化并不了解，与学生们的沟通存在困难。为了解决这个问题，我主动学习当地的语言和风俗习惯，与学生们建立起了更好的关系。其次，由于援疆支教时间有限，我无法对每个学生进行个别辅导。为了克服这个问题，我鼓励学生们进行小组学习和互助学习，让他们相互帮助，共同进步。
通过这次援疆支教的经历，我深刻认识到了教育的重要性和教师的责任。我学会了倾听学生的需求，尊重他们的个人差异，并根据实际情况采取不同的教学方法。我也意识到了教育的力量，它可以改变一个人的命运，让他们拥有更好的未来。因此，我将继续努力，热爱教育事业，为学生们提供更好的教育帮助和支持。
援疆支教总结 -个人工作总结 篇二
在过去的几个月里，我有幸参与了援疆支教工作，为当地的学生提供教育帮助和支持。这次经历不仅让我深刻理解到了教育的重要性，也让我成长为一个更加有责任感和关爱心的人。在这篇总结中，我想分享一下我所做的工作以及我从中学到的一些经验和教训。
首先，我主要负责数学教学方面的工作。我发现当地学生对数学的学习非常踊跃，他们喜欢解决数学题目，愿意思考和探索。然而，由于学校的教学资源有限，他们在数学理论和实践应用方面存在一定的欠缺。因此，我采用了一些实际案例和生活中的问题，让学生们将数学知识应用到实际中，提高他们的数学思维能力。我还利用课余时间进行数学竞赛和小组活动，培养学生们的团队合作能力和解决问题的能力。
其次，我还积极参与了学校的文化活动和社团组织。例如，我带领学生们参与了学校的舞蹈队和合唱团，让他们感受到艺术的魅力和团队协作的重要性。我还组织了一次读书分享会，鼓励学生们阅读并分享自己的阅读心得。通过这些文化活动和社团组织，我帮助学生们更全面地发展自己，培养了他们的艺术素养和社交能力。
在这次援疆支教工作中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于学生们的学习背景和能力差异较大，个别辅导和关注变得更加困难。为了解决这个问题，我采用了差异化教学的方法，根据学生的实际情况进行个性化指导。其次，由于学校的条件和教学资源有限，我需要花费更多的时间和精力来准备教学材料和活动。然而，这些困难并没有阻挡我对教育事业的热爱和投入。
通过这次援疆支教的经历，我深刻认识到了教育的重要性和教师的责任。我学会了尊重学生的个性差异，关注他们的成长和发展，以及提供他们所需的支持和帮助。我也意识到了教育的力量，它可以改变一个人的命运，让他们拥有更好的未来。因此，我将继续努力，热爱教育事业，为学生们提供更好的教育帮助和支持。
援疆支教总结 -个人工作总结 篇三
援疆支教总结 -个人工作总结
去新疆支边两年，去之前，我是个默默无闻的老师，回来后——刚回来没有多久——仍然是个默默无闻的老师，依然在中学做教师，从初一开始教起，就像他两年来并不曾离开过一步，那些风沙磨砺的日子似乎在他转身之际就消失了，留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的沉默——了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，XX年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆伊犁。在那
一、强化学习，提高素质
无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。
对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习，进一步提高自己的素质。
为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望，人还没到新疆，我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着准备。
另一方面，我马不停蹄地走访有经验的老教师，向他们吸取教学经验，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。此外，我又跑到书店自费买来大量教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论和实践上做着充分的入疆准备。
通过紧张的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的提高，业务素质也大大地加强了。这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，提高自身素质是分不开的。
二、脚踏实地，教书育人
1、迅速了解情况，及时进入角色
尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。
面对着巍峨的'雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，洁白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。
我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里气候的严寒是我根本没有想到的。学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后，更是让我吃惊。
困难明显比想象中要大的多，怎么办呢？在困难面前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。我用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困县的教育现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。
特克斯县共有人口14多万，其中汉民族人口5万，其他民族人口9万。该县以农牧业为主，经济相当不发达，全县年财政收入仅仅有1000多万元，每年刚性支出就高达5000万元，其80%靠国家财政拨款，是伊犁地区最贫困的县。
该县共有哈、维、蒙、柯、汉等五处完全中学，其中我所在的二中是特克斯县唯一的一所用汉语教学的完全中学，全校师生不足XX人，却有包括汉族在内的13个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30%以上，而且呈明显的递增趋势。由于该县经济的不发达，导致对教育的投资非常少。因此，教师流失的情况时有发生，并且日益严重，教育水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。许多教师的教学水平急需提高。
在这样的情况下，学生的学习情况已经可想而知了。由于少数民族学生数目逐年增加，也导致了学生之间的基础水平差别越来越大，甚至有的少数民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不认识。这样一来就造成了老师授课时的困难，从而也导致了老师不安心工作的状况。
了解了这些情况之后，我的心里有底了。
2、踏踏实实教书，全心全意育人
情况了解透了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决困难了。
第一学期学校安排我带高三两个毕业班和高二一个班的化学课。刚一接到任务的时候，正赶上高三年级搞单元测试。成绩下来之后，我立刻傻了眼：高三·二班学生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成绩为27分！高三·一班情况稍微好一点，学生62名，及格7人，平均分46分。这是我教学近十年来见到的最差的成绩。而那里本地的老师却说，这两个班的成绩虽然不是很好，但与其他班相比，还是不错的！听着本地老师的介绍，看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。
晚上躺在异地的宿舍里，我的眼前交替出现着原单位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们应该享受到同等的教育权利啊。是什么造成这样巨大的差别呢？有历史的原因，有现实的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和内地的教育有着很大的差别，首先是社会对教育的不够重视，对学校、对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的，他们认为教育投入是一种经济负担。其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持漠不关心的态度。这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。再加上民族之间的差异性，要想提高教育教学质量，谈何容易！
