三年级上学期音乐教学工作总结(经典5篇)

三年级上学期音乐教学工作总结 篇一

在过去的一个学期里，我作为三年级音乐教师，认真负责地完成了教学工作。通过与学生的互动和努力，我取得了一些成果，但也面临了一些挑战。下面我将对这个学期的音乐教学工作进行总结。

首先，我在教学内容上注重了培养学生的音乐兴趣和审美能力。我通过播放不同类型的音乐，让学生感受到音乐的美妙之处。同时，我还组织了一些有趣的音乐活动，如合唱比赛和小型音乐会，让学生们有机会展示自己的才艺。这些活动不仅提高了学生的参与度，也增强了他们对音乐的理解和欣赏能力。

其次，在教学方法上，我注重了多种教学手段的运用。我不仅通过讲解和示范，向学生传授音乐知识，还通过游戏和互动的方式，激发学生的学习兴趣。例如，在学习节奏感时，我设计了一些有趣的节奏游戏，让学生通过击打乐器或拍手的方式感受节奏的变化。这样的教学方法不仅增加了学生的参与度，也提高了他们的学习效果。

此外，我还积极与学生家长进行沟通，提供音乐学习的建议和指导。我定期向家长们发送音乐学习的提示和练习方法，在家庭中促进学生的音乐学习。我还邀请家长们参加学校的音乐活动，让他们亲身感受到孩子在音乐上的进步。这样的沟通和合作，增强了学生、家长和教师之间的联系，使音乐教学工作更加顺利进行。

然而，我也面临了一些挑战。由于三年级学生的年龄特点，他们的注意力很难持久集中。在课堂上，我经常遇到学生分心、调皮捣蛋的情况。为了解决这个问题，我采取了一些措施，如增加课堂互动环节、增加音乐游戏的时间等。这些措施在一定程度上提高了学生的课堂参与度，但仍然需要进一步的努力。

总的来说，三年级上学期的音乐教学工作取得了一些成果。我注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，运用多种教学手段进行教学，并与家长进行积极的沟通合作。同时，我也面临了学生注意力不集中的挑战。在未来的教学工作中，我将进一步改进教学方法，提高学生的学习效果，让音乐教学工作更加出色。

三年级上学期音乐教学工作总结 篇二

这个学期，我担任三年级音乐教师的工作，我全身心地投入到教学中，通过不断努力，取得了一些成果。下面我将对这个学期的音乐教学工作进行总结。

首先，我注重了教学内容的设计和安排。针对三年级学生的特点，我精心选择了适合他们的音乐曲目和教学材料。我注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，让他们在音乐中感受到快乐和美好。我还注重提高学生的音乐素养，让他们学会欣赏音乐，理解音乐的表达方式。在教学过程中，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励他们在音乐活动中相互合作，共同完成任务。

其次，我注重了教学方法的创新和多样化。除了传统的教学方式，我还尝试了一些新颖的教学手段，如音乐游戏、音乐互动等。通过这些方法，我激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。例如，在学习音乐节奏时，我设计了一些有趣的节奏游戏，让学生通过击打乐器或拍手的方式感受节奏的变化。这样的教学方法不仅提高了学生的参与度，也提高了他们的学习效果。

此外，我还注重与学生家长的沟通和合作。我定期向家长们发送音乐学习的提示和练习方法，帮助他们更好地引导孩子学习音乐。我还邀请家长们参加学校的音乐活动，让他们亲身感受到孩子在音乐上的进步。这样的沟通和合作，增强了学生、家长和教师之间的联系，使音乐教学工作更加顺利进行。

然而，我也面临了一些挑战。由于三年级学生的年龄特点，他们的注意力不集中，容易分心。在课堂上，我经常遇到学生调皮捣蛋的情况。为了解决这个问题，我采取了一些措施，如增加课堂互动环节、增加音乐游戏的时间等。这些措施在一定程度上提高了学生的课堂参与度，但仍然需要进一步的努力。

总的来说，三年级上学期的音乐教学工作取得了一些成果。我注重教学内容的设计和安排，创新教学方法，与家长进行积极的沟通合作。同时，我也面临了学生注意力不集中的挑战。在未来的教学工作中，我将进一步改进教学方法，提高学生的学习效果，让音乐教学工作更加出色。

三年级上学期音乐教学工作总结 篇三

　　转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、基本情况概述

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

　　二、取得的成绩与经验

　　1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

　　2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“

　　3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

　　3、给他们的环境较为宽松。

　　4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

　　四、不足及今后努力的方向

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

三年级上学期音乐教学工作总结 篇四

　　本学期我担任的是小学三年级音乐教学，对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

　　一、主要完成的教学任务

　　1、七个小兄弟、乃哟乃、音乐是好朋友。

　　2、木瓜恰恰恰、马刀舞、跳到我这里来、阿西里西。

　　3、顽皮的小杜鹃、叫我唱歌我唱歌、树叶飘飘。

　　4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。

　　5、爷爷为打月饼、我又长大了一岁、三年级的小男生、整理和复习。

　　二、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念

　　课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，我主要让学生去感受音乐、去发现音乐的带给我们的快乐和歌曲的意境，培养他们对音乐的基本知识的掌握和技能。

　　三、教学手段灵活多样，激发学生兴趣

　　在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如在教学《爷爷为我打月饼》一课时，理解歌曲的背景，感受观看革命生活的图片，激发对歌曲的意境，在演唱歌曲是能够按照自己的理解去进行演唱。

　　通过老师的示范唱、电子琴伴唱，试听MP3歌曲，综合提高学生的理解进行教学；再如在教学《溜溜山歌》是，我引导学生理解民族歌曲的唱法特点，让学生谈谈对歌曲的唱法要求，观看视频，试听MP3，通过教师的电子琴演奏，充分领略音乐的魅力。

　　四、主要取得的收获

　　1、学生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的认识演唱，并认识0休止符的作用及感受。

　　2、学生学会了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符号、反复记号、强弱演唱技巧、并学会长短快慢高低的演唱技巧。

　　3、扩展了学生的视野，试听很多相关类型的歌曲，视唱练耳，对提高学生认识歌曲简谱，演唱都有了很大的提高。

　　4、全班学生都能独立唱出8首歌曲以上，学会了试听教师用电子琴弹唱后，能够根据旋律独立唱出歌曲，这一点很让人欣慰。

　　五、不足和今后努力方向。

　　不足：

　　1、学生对歌曲背景、意境的分析不到位，导致演唱时达不到预期效果。

　　2、学校没有专门的音乐教室，老师在教学试听项目是都要电脑室进行试听，带来很大的不便，场地的限制对很多音乐活动的开展带来极为不便。

　　3、教师在演奏电子琴是对不同调子，对有难度的调子易出现错误，以后要加强对电子琴弹奏的基本功训练。

　　今后努力的方向：

　　1、随着年级的升高，歌曲的难度也会增加，教师一定要加强基本功训练，对歌曲的整体架构要做出一定的安排。

　　2、因地制宜，发挥地方教具优势，利用广播播放全年级歌曲选编，提高对歌曲的熟悉度。

　　3、加强教学准备工作，做到课课要有计划、课课要熟悉、课课都能出质量。

三年级上学期音乐教学工作总结 篇五

　　一、学生情况分析：

　　这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的.知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

　　二、教材分析：

　　本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

　　三、本学期教学任务：

　　（一）、发声训练部分：

　　1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

　　2、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

　　3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

　　（二）、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

　　2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

　　（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　　（四）、教学措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为

能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。