初中教师见习期个人工作总结【优秀3篇】
初中教师见习期个人工作总结 篇一
在初中教师见习期的这段时间里，我经历了许多挑战和成长。通过这个见习期，我对教师的职责和教学方法有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和专业素养。
首先，在这段时间里，我主要负责教授初中语文课程。我通过备课、上课和批改作业的过程，深刻理解了作为教师的责任和使命。我努力研究教材，设计了一系列生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。在上课过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。同时，我也注重培养学生的阅读习惯和写作能力，通过课外阅读和写作练习，提高他们的语文水平。通过这一系列的教学实践，我发现学生们的学习积极性和成绩都有了明显的提高，这让我很有成就感和满足感。
其次，在见习期间，我积极参与教研活动和专业培训，不断提高自己的教学能力和专业素养。我参加了学校组织的各类教研活动，与其他老师进行交流和分享经验。通过与他们的互动，我学到了很多宝贵的教学经验和方法。同时，我也参加了一些教育培训课程，学习了最新的教育理论和教学技巧。这些培训课程让我对教育教学有了更深入的认识，也提高了我的教学能力。我将所学到的知识和技能应用到实际教学中，取得了一定的成果。
最后，在见习期的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有时候学生的学习态度不够积极，需要我花更多的时间和精力去激发他们的学习兴趣；有时候我自己的教学方法不够灵活和多样化，需要不断改进和调整。但是，我坚持不懈地努力，通过与学生和同事的交流和反思，不断改进自己的教学方法和策略，最终取得了一些成果。
总而言之，初中教师见习期是我教育生涯中很重要的一个阶段。通过这段时间的工作经历，我对教师的职责和教学方法有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和专业素养。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中教师见习期个人工作总结 篇二
在初中教师见习期的这段时间里，我经历了许多挑战和成长。通过这个见习期，我对教师的职责和教学方法有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和专业素养。
首先，在见习期间，我主要负责教授初中数学课程。我认真备课，针对学生的不同程度和特点，设计了一系列的教学活动。我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过启发式教学方法，让学生主动思考和探索，培养他们的自学能力和合作精神。在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和答题活动，提高他们的学习兴趣和自信心。通过这一系列的教学实践，我发现学生们的数学成绩有了明显的提高，他们也对数学产生了浓厚的兴趣和热爱。
其次，在见习期间，我还参与了学校组织的各类教研活动和专业培训。我与其他老师进行交流和分享经验，学习了很多宝贵的教学经验和方法。同时，我也参加了一些数学教育培训课程，学习了最新的教育理论和教学技巧。这些培训课程让我对数学教育有了更深入的认识，也提高了我的教学能力。我将所学到的知识和技能应用到实际教学中，取得了一定的成果。
最后，在见习期的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有时候学生的数学基础薄弱，需要我花更多的时间和精力进行基础知识的复习和巩固；有时候学生的学习态度不够积极，需要我花更多的时间和精力去激发他们的学习兴趣。但是，我坚持不懈地努力，通过与学生和同事的交流和反思，不断改进自己的教学方法和策略，最终取得了一些成果。
总而言之，初中教师见习期是我教育生涯中很重要的一个阶段。通过这段时间的工作经历，我对教师的职责和教学方法有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和专业素养。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中教师见习期个人工作总结 篇三
初中教师见习期个人工作总结
转眼间，来到某市某区教育战线已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而，这一切美好的想法还没走上讲台，XX区新教师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：
（一）积极 
（二）在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作。我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师徐洪根老师的指导，并参加了进修学院初一语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在徐老师的鼓励下，进行了大胆的尝试。
（1）抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。
在校内组织的.“我心目中的好老师”征文比赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。
（2）鼓励学生说出自己的独特体验。十三、四岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惧》中写到：“恐惧是一颗黑暗的种子，每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵”在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了xx字的科幻小说，并在随笔上连载。
（3）挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
（三）作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任。
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：
（1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。
（2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在政教处和教育指导老师的帮助下，在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的，向全体新教师展示的主题队会课《献给妈妈的歌》。
（3）关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。
（四）在教育教学之余，积极参加各项活动。教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任两个班级的语文教学工作，一个班级的班主任。还担任了学校本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网的推普员，负责学校每周一次的“咬文嚼字”广播，每天一次的“每日一拼”广播；受聘为区语委办的监测员；并参与学生“感受光荣”的朗诵比赛；教师“五四青年节”文艺表演；第一届教师运动会；XX区《老年人保障法》知识问答等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。
这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
