幼儿园中班教研工作总结【通用4篇】
幼儿园中班教研工作总结 篇一
幼儿园中班教研工作总结
近期，我们幼儿园中班教师团队进行了一系列的教研工作，旨在提高教学质量，促进幼儿的全面发展。通过团队合作和不断探索，我们取得了一定的成果。
首先，我们对中班幼儿的学习情况进行了深入的调研。通过观察和记录，我们了解到每个幼儿的学习兴趣和学习方式，为后续的教学提供了重要的参考。此外，我们还与家长进行了交流，了解了他们对幼儿学习的期望和关注点。这些调研结果为我们的教学设计提供了有力的支持。
其次，我们进行了教学内容的研究和讨论。针对中班幼儿的年龄特点和学习需求，我们制定了有针对性的教学目标和计划。我们在语言、数学、科学、艺术等方面进行了教学内容的整理和归纳，确保教学内容的连贯性和适应性。通过教研讨论，我们不仅加深了对教学内容的理解，还发现了一些问题并进行了相应的调整。
此外，我们还积极探索教学方法和策略，以提高教学效果。我们注重通过游戏和互动的方式进行教学，调动幼儿的积极性和主动性。我们尝试了一些新的教学方法，如故事角色扮演、小组合作学习等，获得了一定的效果。通过教研工作，我们得到了许多宝贵的经验和教训，对教学方法的选择和运用有了更清晰的认识。
最后，我们进行了教学评估和反思。我们通过观察和评估，对幼儿的学习情况进行了全面的分析和总结。我们重视对每个幼儿的个别差异的关注，为他们提供个性化的学习支持。同时，我们也反思了自己的教学方法和策略，找出了问题并进行了改进。通过反思和评估，我们不断提高自己的教学水平，为幼儿的发展提供更好的保障。
总的来说，我们幼儿园中班教师团队在教研工作中取得了一定的成果。通过调研和研究，我们了解了幼儿的学习情况和需求，为教学提供了有力的支持。通过探索和实践，我们探索了一些新的教学方法和策略，提高了教学效果。通过评估和反思，我们不断完善自己的教学，为幼儿的发展提供更好的保障。我们将继续加强教研工作，不断提高教学质量，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园中班教研工作总结 篇二
幼儿园中班教研工作总结
最近，我们幼儿园中班教师团队进行了一系列的教研工作，旨在提高教学质量，促进幼儿的全面发展。通过团队合作和不断探索，我们取得了一定的成果。
首先，我们进行了幼儿园环境的优化和改善。我们重新布置了教室，使之更加舒适和温馨。我们增加了一些贴近幼儿生活的元素，如生活角、游戏角等，提供了更多的学习和探索的机会。同时，我们还完善了教具和玩具的选择和使用，确保幼儿能够充分参与到学习中。
其次，我们注重幼儿的情感和品德教育。我们通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的情感认知和情绪管理能力。我们注重培养幼儿的社交技能和合作意识，通过小组活动和角色扮演等方式，让幼儿学会与他人相处和合作。我们还进行了一些品德教育活动，如分享和关爱他人的活动，培养幼儿的道德观念和价值观。
此外，我们还注重幼儿的身体和运动发展。我们安排了一些户外活动和体育课程，让幼儿锻炼身体，培养协调性和动作能力。我们鼓励幼儿参与各种运动，如跑步、跳跃、爬行等，促进身体的全面发展。同时，我们还进行了一些健康教育，教导幼儿正确的饮食和卫生习惯，培养健康的生活方式。
最后，我们注重家园合作，与家长共同促进幼儿的发展。我们定期举办家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展。我们提供了一些家庭教育的指导和建议，帮助家长更好地支持幼儿的学习和成长。同时，我们还鼓励家长参与到幼儿园的活动中，与幼儿共同体验和学习。
总的来说，我们幼儿园中班教师团队在教研工作中取得了一定的成果。通过环境的优化和改善，我们为幼儿提供了更好的学习和成长环境。通过情感和品德教育，我们培养了幼儿的情感认知和社交能力。通过身体和运动发展，我们促进了幼儿的身体发展和健康意识。通过家园合作，我们与家长共同促进了幼儿的发展。我们将继续加强教研工作，不断提高教学质量，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园中班教研工作总结 篇三
各位老师共同网上找素材，由课件能手许佩娣老师完成课件的制作过程，忙到凌晨两点毫无怨言。在第一次教学之后，大家再根据教学效果调整教学方案，在研讨反思中提高自身业务知识和业务水平。
一、认真学习FLASH课件制作，勤于键盘练习
以往大家使用的都是幻灯片，对其制作使用都已比较熟练。FLASH是这学期新接触的一个课件种类，它的制作由帧和元件组成，过程相当烦琐。老师们克服，一遍又一遍观看网上视频教程，一遍又一遍熟练操作细节，有不懂的地方，大家相互解答探讨。经过多次的学习实践，大家都会制作简单的FLASH课件了。
幼儿的一日生活离不开音乐，尤其是音乐教学，需要教师弹奏熟练。新纲要中提到，艺术活动是一种情感和创造性活动，教师要引导幼儿丰富情感体验，让幼儿在艺术活动中有愉悦感。设想，要是幼儿听到的音乐流畅性不够，那么，谈何丰富情感体验，谈何愉悦感！我段老师深知熟练谈奏的重要性，因此，大家积极抽空练习教本上的各类乐曲，做到随点随弹，在无形中优化了教学效果。
二、幼儿在丰富多彩的游戏活动中发展
幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们与环境的积极相互作用中得到发展。本学期，年级组展开了丰富的活动，参观菜市场、拍皮球比赛、庆元旦联欢活动……
每班配备三位教师组织幼儿参观菜市场，，幼儿在参观的过程中认识了各种各样的蔬菜、海鲜，知道了菜市场里蔬菜、海鲜、肉类都是分类摆放。我们还请幼儿学习爸爸妈妈自己去买一样喜欢的菜，在买的过程中，幼儿知道菜是论斤称两卖的，有贵的也有便宜的，一样的钱买到的东西量可能差别很大。通过这样的社会实践活动，丰富了幼儿的社会经验。
又比如，请家长配合拍皮球比赛活动，幼儿不但在园天天练习，还在家里也做到球不离手，在付出努力的同时，也期盼着比赛的来临。比赛那一天，我们请所有的空班老师做拍皮球比赛的'评委，营造比赛紧张、激烈的氛围，激发了幼儿强烈的集体荣誉感，他们不但希望自己能赢，还给本班小朋友加油。这样的比赛非常有意义，虽然一次比赛结束，但很多幼儿都自己回家狠练，蓄势待发，等待下一次勇夺第一，为班争光。有动力才有努力的激情，在这样良性的循环中，幼儿的学习主动性得到了激发。
三、充分利用家长资源，为幼儿园教学服务
幼儿园的教育还应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创
造一个良好的成长环境。本学期，家长开放日活动打破以往传统模式，请家长做助教。家长们积极配合，主动来园探讨活动内容和方案。结合天气、地方特色和家长资源，中一班实地拍摄羊毛衫制作过程，以奇妙的羊毛衫为主题，丰富幼儿的羊毛衫知识；结合时下热门的神六上天，中二班家长采用课件教学，生动形象地向幼儿展现了一个奇妙的现代科技世界。虽然只是一个教学活动，但是幼儿体验了一个新的教学模式，增强了对教学的适应能力，接触到了一个未知的全新的领域。
通过本学期的教研活动，不论是教师还是幼儿都有了一定的提高，但是如何将新的教学理念贯穿在教学中，如何能让幼儿在教学氛围中更主动、更活泼、更自信，达到真正的师生互动效果，让教研工作更好地服务于教学，更好地帮助教师提高自身素质是值得再探索的问题。
幼儿园中班教研工作总结 篇四
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。
一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。
当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并探究活动教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。
二、加强教研组建设，提高教研质量
“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。
环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。
1、主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。
2、区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间。
四、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。
五、开展的活动和取得效果
1、每周三进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。（具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录）通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。
2、开展了园内区域活动公开课活动，课后并进行了自评，互评。从中老师们意识到了自己在区域开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展区域活动。
3、不定时对备课本进行检查，并记录。发现老师备课几时，认真，主题活动及符合幼儿的年龄特点又和能根据时令季节开展；新老师备课是能自觉地备详案。（具体情况见备课本检查记录本）
六、问题与思考。
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识。
2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。
3、教师在学习中不够主动、积极。
4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。
5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。
6、体育课开展的不够积极，形式也有待改进。
