经典诵读工作总结【精简3篇】

经典诵读工作总结 篇一

在过去的一段时间里，我有幸参与了学校的经典诵读工作。通过这次经历，我对经典文学有了更深入的了解，同时也提高了自己的朗诵能力。在这篇总结中，我将分享我在经典诵读工作中的收获和心得体会。

首先，经典诵读工作让我对经典文学有了更深刻的理解。在进行准备工作时，我不仅仅是背诵了经典作品，更是通过阅读和研究了解到了其中的深层意义。每一篇经典作品都蕴含着丰富的思想和智慧，通过诵读，我更能感受到其中的内涵和情感。这不仅仅是一种背诵，更是一次文学修养的提升。我相信，通过这次经典诵读工作，我对文学的热爱和对经典的理解将会更深一层。

其次，经典诵读工作提高了我的朗诵能力。在这次工作中，我积极参与了排练和表演，通过不断的练习和反复的演出，我逐渐掌握了一些基本的朗诵技巧。例如，如何调整声音的音量和节奏，如何表达文字中的情感和意境等等。这些技巧的掌握，让我的朗诵更富有感染力，更能够吸引观众的注意力。我相信，这些朗诵技巧在我的以后的表演和演讲中也会派上用场。

最后，经典诵读工作锻炼了我的团队合作能力。在这次工作中，我和其他同学一起合作进行排练和表演。在团队中，我们相互鼓励、互相帮助，共同努力完成了这次任务。通过与团队的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人合作并充分发挥自己的优势。这些团队合作的经验，对我个人的成长和发展意义重大。

综上所述，经典诵读工作让我受益匪浅。通过这次工作，我对经典文学有了更深入的了解，提高了自己的朗诵能力，并锻炼了团队合作能力。这次经历不仅让我获得了知识和技能，更让我懂得了团队合作的重要性。我相信，这些经验和收获将对我的未来发展产生积极的影响。我会继续努力，不断提升自己的朗诵水平，并将经典诵读工作的精神融入到我的学习和生活中。

经典诵读工作总结 篇二

经典诵读工作是我在学校的一次宝贵经历。通过参与这项工作，我不仅提高了自己的朗诵能力，还对经典文学有了更深入的了解。在这篇总结中，我将分享我在经典诵读工作中的收获和心得体会。

首先，经典诵读工作让我更加了解了经典文学的魅力。在准备诵读的经典作品时，我深入研究了作品的内涵和意义。每一篇经典作品都是一部智慧的结晶，通过诵读，我更能够体会到其中的深刻思想和情感。这让我对经典文学产生了更深厚的兴趣和热爱，也激发了我继续探索更多经典作品的欲望。我相信，通过这次经典诵读工作，我对文学的理解和欣赏将会更加深入。

其次，经典诵读工作提高了我的朗诵能力。在参与这项工作的过程中，我积极参与了排练和表演，通过反复的练习和演出，我逐渐掌握了一些基本的朗诵技巧。例如，如何调整声音的音量和节奏，如何表达文字中的情感和意境等等。这些技巧的掌握，让我的朗诵更加生动有趣，更能够吸引观众的注意力。我相信，这些朗诵技巧在我的以后的演讲和表演中也会派上用场。

最后，经典诵读工作培养了我良好的团队合作能力。在这次工作中，我和其他同学一起合作进行排练和表演。在团队中，我们相互帮助、鼓励和支持，共同完成了这次任务。通过与团队的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人合作并发挥自己的优势。这些团队合作的经验对我个人的成长和发展帮助很大。

综上所述，经典诵读工作是我在学校中的一次宝贵经历。通过这次工作，我提高了自己的朗诵能力，对经典文学有了更深入的了解，并培养了良好的团队合作能力。这次经历不仅让我获得了知识和技能，更让我懂得了团队合作的重要性。我相信，这些经验和收获将对我的未来发展产生积极的影响。我会继续努力，不断提升自己的朗诵水平，并将经典诵读工作的精神融入到我的学习和生活中。

经典诵读工作总结 篇三

语文教研组 伴随着新课程的改革春风，我校积极响应开展“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。我们进行了一系列的工作，使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。一年下来，师生大有收获，深入体味了传统文化的博大精深。现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。 一、诵读活动也已成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成了自己的特色。 1、学校保证每天晨读（10分钟）和大课间（10分钟）为诵读时间。开始实施初，我校要求保证每天不少于20分钟的诵读时间。 2、为了使低年级的学生也能有所收获，为了营造一个良好的诵读氛围，我们还开展了诵读《三字经》和《弟子规》，在诵读中熟悉古文、了解古文、为诵读古文创设了氛围。 3、我校开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。 目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守；己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。 4、我们坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校古诗文诵读走上了健康的发展轨道。 富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。二、特色鼓人心，诵读结硕果。 我校自开展古诗文诵读活动以来，始终坚持：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合的原则。诵读活动在我校开展得越来越有特色，越来越鼓舞人心，我们

的脚步越来越坚实。诵读活动使我们深刻体会到：抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的'组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！ 2010、3 青化中心校