教学实习期间的自我鉴定(精彩3篇)

教学实习期间的自我鉴定 篇一

在教学实习期间的自我鉴定中，我深刻意识到自身在教学过程中存在的不足之处，同时也看到了自己的优势和潜力。通过这段实习经历，我有机会反思和总结，进一步提高自己的教学能力和专业素养。

首先，我发现自己在课堂管理方面还有很大的提升空间。在实习过程中，我遇到了一些课堂纪律不够好的情况，学生的注意力难以集中，互动较少，这给我的教学带来了一定的困扰。通过和导师的交流和指导，我逐渐认识到自己在课堂管理中的不足，并尝试采取一系列的措施来改进。我加强了对学生纪律的要求，提前做好课堂准备，设计富有趣味和互动性的教学活动，使学生积极参与到课堂中来。这些努力逐渐取得了一些成效，学生的学习状态明显得到了改善。

其次，我在教学方法和手段上也有待提高。在实习中，我意识到自己在教学策略的选择和运用上还有欠缺之处。有时候我过于注重知识的传授，而忽视了学生自主学习和探究的能力培养。为了改变这种情况，我开始尝试采用启发式教学、探究式学习等方法，鼓励学生主动思考和解决问题。我还积极参加培训和教研活动，不断学习新的教学理念和方法，以提高自己的教学水平。

另外，我认识到自己在与学生沟通和交流方面也需加强。在实习中，我发现有时候我与学生之间的交流不够顺畅，无法很好地理解学生的需求和困惑。为了改进这一点，我开始更加关注学生的情感需求，注重与学生的沟通和交流，尊重并倾听学生的意见和建议。我也积极参加与学生家长的沟通会，了解他们的期望和关注点，以便更好地照顾学生的发展。

总的来说，教学实习期间的自我鉴定让我更加清楚地认识到自己的不足和发展方向。通过不断的反思和总结，我已经在课堂管理、教学方法和手段以及与学生沟通方面取得了一些进步。我相信，在今后的教学实践中，我会更加注重个人的专业发展，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

教学实习期间的自我鉴定 篇二

在教学实习期间的自我鉴定中，我深刻认识到了自身的成长和进步，同时也明确了自己在教学过程中仍需加强和改进的方面。通过这段实习经历，我不仅提高了自己的教学技能和专业素养，也培养了对学生的关爱和责任感。

首先，我意识到自己在教学设计和备课方面的不足。在实习中，我发现自己的教学计划和教案有时候还不够详细和完善，缺乏一定的操作性和可操作性。为了改进这一点，我开始更加认真地制定教学计划，详细规划每一堂课的教学目标和内容，设计具有针对性和实用性的教学活动。我还积极参加教研活动和教学培训，不断学习和借鉴他人的经验和教学资源，进一步提高自己的教学设计和备课水平。

其次，我在课堂教学中的反应和处理能力还有待提高。在实习中，我发现有时候我对学生的问题和困惑反应不够及时和准确，也没有很好地引导学生思考和解决问题。为了改善这一点，我开始加强与学生的互动和交流，鼓励学生主动提问和表达。我还注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，通过小组合作和讨论的方式，激发学生的思维和创造力。这些努力让我更加顺利地应对了课堂中的各种情况，提高了我的教学效果。

此外，我还意识到自己在评价和反馈方面有待加强。在实习中，我发现自己在评价学生的学习成果和反馈学生的表现时，有时候反馈不够具体和及时，没有很好地帮助学生发现自身的问题和改进方向。为了改进这一点，我开始更加注重对学生的个体差异的认识和理解，根据学生的实际情况进行针对性的评价和反馈。我也鼓励学生互相评价和反馈，促进他们之间的学习互动和成长。

通过教学实习期间的自我鉴定，我对自己的教学能力和发展方向有了更加清晰的认识。我会继续努力提高自己的教学技能和专业素养，不断反思和总结教学实践中的经验和教训，为学生的全面发展做出更大的贡献。

教学实习期间的自我鉴定 篇三

　　每个应届毕业生在学校毕业前都需要进行毕业实习，以下是由中国人才网归纳总结的一篇实习鉴定范文，提供给写实习鉴定时参考所用。

　　实习期间，在xx学校各位领导和有关老师的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

　　一、教学与班主任工作见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出至少4个详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。

　　二、教学工作实习。这是第2至5周的任务，我与队友xx组成一个教学小组，负责 06普高一(3)班的语文 教学，内容为人教版《语文 必修一》的第3、4单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。

　　三、班主任工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。曾成功地举行四次主题班会：《我爱我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知识决定命运》

　　四、教育实习总结工作。最后一周，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。

　　6周的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;班主任工作方面也有考虑不周、急于求成等情况。对于这些出现的问题，我在今后的教学生涯中一定要及时改正，做一名优秀的人民教师。

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