语文教学总结(实用3篇)

语文教学总结 篇一

近期，我参与了一次中学语文教学的观摩与总结。通过这次观摩，我深刻体会到了语文教学的重要性，并对自己的教学方法和策略进行了反思和总结。

首先，我发现语文教学需要多维度的课堂设计。在观摩中，我看到了老师将课堂内容分为了知识点的讲解、课文阅读与分析、写作训练等多个环节。通过这样的设计，能够使学生在不同的环节中得到全面的提升。例如，在知识点的讲解环节，老师通过讲解语法知识、修辞手法等基础知识，帮助学生夯实基础。而在课文阅读与分析环节，老师通过学生的互动参与，引导学生对课文进行深入理解和分析。在写作训练环节，老师通过布置作文题目，要求学生展示自己的写作能力。通过这样的多维度设计，能够全方位地提高学生的语文素养。

其次，我认识到了语文教学要注重培养学生的阅读能力。语文教学不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的阅读能力。在观摩中，我看到了老师通过课文的选择和分析，引导学生主动思考、理解和欣赏文学作品。这种阅读教学的方式能够培养学生的文学素养和审美能力，提高他们的阅读理解能力。同时，老师还通过课堂小组讨论、朗读等形式，激发学生的阅读兴趣，使他们对语文学科产生浓厚的兴趣。

最后，我意识到语文教学要注重培养学生的写作能力。写作是语文学科的重要组成部分，也是学生语文素养的一种体现。在观摩中，我看到了老师通过布置不同主题的作文题目，引导学生展示自己的写作能力。同时，老师还对学生的作文进行点评和指导，帮助他们不断提升写作水平。这样的写作教学方式能够培养学生的思考能力、表达能力和创造能力，提高他们的语文素养。

通过这次观摩与总结，我深刻认识到了语文教学的重要性，并对自己的教学方法和策略进行了反思和调整。我将继续关注语文教学的最新动态，不断提升自己的教学水平，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。

语文教学总结 篇二

最近，我参与了一次小学语文教学的观摩与总结。通过这次观摩，我对小学语文教学的特点和方法有了更深入的了解，并对自己的教学进行了反思和总结。

首先，我认识到小学语文教学要注重培养学生的语言能力。语文教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的语言表达能力。在观摩中，我看到了老师通过课堂讲解、互动问答等形式，培养学生的听说能力和表达能力。同时，老师还通过课后作业和口头表达的机会，让学生有更多的练习和运用语言的机会。通过这样的语言训练，能够提高学生的语文素养和语言表达能力。

其次，我认识到小学语文教学要注重培养学生的阅读能力。阅读是语文教学的重要内容，也是学生语文素养的一种体现。在观摩中，我看到了老师通过课文的选择和布置阅读任务，培养学生的阅读理解能力。同时，老师还通过讲解课文的背景知识和引导学生进行相关的讨论，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。通过这样的阅读教学方式，能够培养学生的文学素养和阅读兴趣。

最后，我认识到小学语文教学要注重培养学生的写作能力。写作是语文学科的重要组成部分，也是学生语文素养的一种体现。在观摩中，我看到了老师通过布置不同主题的作文题目，引导学生展示自己的写作能力。同时，老师还对学生的作文进行指导和点评，帮助他们不断提升写作水平。这样的写作教学方式能够培养学生的思考能力、表达能力和创造能力，提高他们的语文素养。

通过这次观摩与总结，我对小学语文教学的特点和方法有了更深入的了解，并对自己的教学进行了反思和调整。我将继续关注小学语文教学的最新动态，不断提升自己的教学水平，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。

语文教学总结 篇三

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的

研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度2017年语文教学总结文章2017年语文教学总结。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习

中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦2017年语文教学总结工作总结。

2、正确的上课方法“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

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