数学教学反思总结(优质3篇)

数学教学反思总结 篇一

在数学教学的过程中，我不断反思自己的方式和方法，总结出了一些值得改进的地方。首先，我意识到在课堂上，我经常过于依赖讲解，没有给学生足够的机会去思考和探索。这导致了学生的 passivity，他们只是被动地接受我的知识，缺乏自主学习的能力。因此，我决定改变我的教学方式，更加注重启发式教学，让学生通过自己的思考和实践来发现数学的规律和方法。

其次，我发现我在课堂上的问题设计还不够充分和具有挑战性。我常常只是安排一些简单的练习和例题，缺乏一些深入的思考和应用的题目。这导致了学生的学习兴趣不高，他们对数学的兴趣和动力逐渐减弱。因此，我决定加强问题设计的能力，提供更多有挑战性和启发性的问题，激发学生的学习兴趣和思维能力。

另外，我也意识到我在课堂上的引导和讲解不够清晰和具体。有时候我会跳过一些重要的步骤和细节，导致学生对于数学的理解有一些模糊和不准确。因此，我决定更加注重教学的细节和逻辑，确保每一步都能够清晰地解释和引导学生。

最后，我还发现我在课堂上的反馈和评价不够及时和具体。有时候我会在课后才给学生反馈，这样学生无法及时纠正错误和改进。因此，我决定在课堂上加强对学生的及时反馈，通过一些小测验和练习来检验学生的学习情况，并及时给予他们指导和建议。

通过这次反思和总结，我意识到作为一名数学教师，我需要不断地改进和提高自己的教学方式和方法。只有通过不断地反思和总结，才能够做到更好地指导学生，激发他们的学习兴趣和思维能力。

数学教学反思总结 篇二

在过去的数学教学中，我通过反思和总结，发现了一些需要改进的地方。首先，我意识到我在课堂上的语言表达和讲解方式不够清晰和简洁。有时候我会使用一些复杂的术语和句子，导致学生难以理解和掌握数学的概念和方法。因此，我决定简化我的语言表达，用更加通俗易懂的方式来解释和讲解数学。

其次，我发现我在课堂上的教学内容和教材选择不够合理和适应学生的需求。有时候我会过于追求教学进度，忽视了学生的基础和兴趣。因此，我决定更加注重教学内容的选择，根据学生的实际情况来调整教学进度和教材内容。

另外，我也意识到我在课堂上的激励和引导不够到位。有时候我会过于强调考试成绩和竞争，导致学生对数学的学习产生压力和焦虑。因此，我决定更加注重激励学生的内在动力，让他们意识到数学的重要性和应用价值。

最后，我还发现我在课堂上的互动和合作氛围不够浓厚。有时候我会过于强调个人的表现和成绩，导致学生缺乏合作和分享的机会。因此，我决定增加课堂上的小组讨论和合作活动，让学生能够相互学习和交流。

通过这次反思和总结，我意识到作为一名数学教师，我需要不断地改进和提高自己的教学方式和方法。只有通过不断地反思和总结，才能够做到更好地引导学生，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

数学教学反思总结 篇三

数学教学反思总结

　　一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教初（1）、初一（2）的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：

　　一、热爱教师工作，思想进步

　　团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

　　二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平

　　本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

　　三、教学工作和科研工作

　　在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣———教给方法———养成习惯———培养能力———形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。

　　对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的'运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树；撰写多篇教学经验类等论文。

　　四、认真参与班级管理，努力形成良好班风

　　通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。

　　我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。

　　五、工作中存在的问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。

　　4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

　　5 、教学反思不够。

　　六、今后努力的方向

　　1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

　　2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

　　3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　4 、加强转差培优力度。

　　5 、加强教学反思，加大教学投入。

　　教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足