关于数学教学总结范文(精简3篇)

橘颂分享2016-07-08 04:24:17 次阅读

关于数学教学总结范文篇一

数学教学总结

数学是一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑思维能力的培养有着重要的影响。在过去的一学期里，我担任了初中数学教师的职务，在教学过程中我积累了一些经验和教训，下面我将对这一学期的数学教学进行总结。

首先，我认为一名优秀的数学教师应该具备扎实的数学基础和教学能力。在过去的一学期里，我不断地提升自己的数学水平，通过参加数学培训班和阅读相关的教学书籍，不断地学习和积累。同时，我也注重教学方法的改进和提高，不断地尝试和探索适合学生的教学方式，使他们能够更好地理解和掌握数学知识。

其次，我认为在教学过程中要关注学生的学习兴趣和态度。数学是一门抽象的学科，对于一些学生来说可能会感到无聊和枯燥。因此，我在教学中注重培养学生对数学的兴趣，通过丰富多样的教学方法和活动，激发学生的学习热情。同时，我也注重培养学生的学习态度，鼓励他们主动思考和解决问题，培养他们的自学能力和合作能力。

最后，我认为在教学过程中要注重巩固和提高学生的基本能力。数学是一门基础学科，学生的基本能力的提高对于他们的学习和发展有着重要的影响。因此，我在教学过程中注重对学生基本能力的训练，包括计算能力、推理能力和问题解决能力等方面。通过多次的练习和巩固，使学生能够牢固掌握数学基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。

综上所述，数学教学是一项重要而复杂的任务，需要教师具备扎实的数学基础和教学能力。同时，注重培养学生的学习兴趣和态度，关注学生的基本能力的提高，才能够取得良好的教学效果。在以后的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的帮助。

关于数学教学总结范文篇二

数学教学的思考与总结

数学作为一门基础学科，对于学生的思维能力和逻辑思维能力的培养有着重要的影响。在过去的一学期里，我担任了初中数学教师的职务，在教学过程中我积累了一些经验和教训，下面我将对这一学期的数学教学进行思考和总结。

首先，我认为数学教学应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。数学是一门抽象的学科，对于一些学生来说可能会感到困难和无聊。因此，我在教学中注重培养学生的思维能力，通过启发式的教学方法，引导学生主动思考和解决问题。同时，我也注重培养学生的解决问题的能力，通过提供一些实际问题和案例，让学生能够将数学知识应用到实际生活中，培养他们的实际应用能力。

其次，我认为数学教学应该注重培养学生的合作能力和创新精神。数学是一门需要合作和交流的学科，学生之间的合作和交流对于他们的学习和发展有着重要的影响。因此，我在教学中注重培养学生的合作能力，通过小组合作和团队合作的形式，让学生能够相互帮助和互相学习。同时，我也注重培养学生的创新精神，鼓励他们提出新的解决问题的方法和思路，培养他们的创造力和创新意识。

最后，我认为数学教学应该注重培养学生的数学素养和数学兴趣。数学素养是学生综合素质的重要组成部分，对于他们的学习和发展有着重要的影响。因此，我在教学中注重培养学生的数学素养，包括数学思维能力、数学表达能力和数学推理能力等方面。同时，我也注重培养学生的数学兴趣，通过丰富多样的教学方法和活动，激发学生的学习热情，使他们能够更加主动地参与到数学学习中。

综上所述，数学教学是一项复杂而又重要的任务，需要教师具备扎实的数学基础和教学能力。同时，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，培养学生的合作能力和创新精神，以及培养学生的数学素养和数学兴趣，才能够取得良好的教学效果。在以后的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的帮助。

关于数学教学总结范文篇三

　　本学期我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。

　　在具体的教学工作中：

　　一、自己认真准备课、注重集体备课

　　首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

　　其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

　　二、认真批改作业

　　本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。

　　三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。

　　由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。

　　四、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验，月考与考后辅导工作。

　　本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。