五年级语文教学工作总结【推荐4篇】
五年级语文教学工作总结 篇一
五年级语文教学工作总结
五年级语文教学工作已经接近尾声，回首这一年，我深感时间飞逝，收获颇丰。在这一年的教学工作中，我不仅提高了自己的教学水平，还培养了学生的语文素养，使他们在语文学习上有了显著的进步。
首先，在教学内容的选择上，我注重结合学生的实际情况和兴趣特点，精心设计了一系列的教学活动。例如，在阅读教学中，我根据学生的阅读能力和兴趣爱好，选择了一些生动有趣的课文，并设计了相关的阅读活动。通过这些活动，学生能够在阅读中获得乐趣，提高阅读理解能力。同时，在写作教学中，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。通过多种写作形式的训练，学生们的写作水平得到了明显的提高。
其次，在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力。通过合作学习和探究式学习的方式，我引导学生自主思考、合作探讨，培养他们的学习兴趣和解决问题的能力。同时，我也注重课堂互动，积极鼓励学生发表自己的观点，提高他们的口头表达能力。
最后，在评价方式上，我注重全面评价学生的语文能力。除了传统的笔试和口试外，我还采用了一些新的评价方式，如作品展示和小组合作评价等。通过这些方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，发现他们的优点和不足，并及时给予指导和帮助。
总的来说，五年级语文教学工作虽然紧张，但也是充实而有意义的。通过这一年的教学实践，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了学生的语文素养。我相信，在未来的教学工作中，我会继续努力，不断探索适合学生的教学方法和评价方式，为学生的语文学习创造更好的条件。
五年级语文教学工作总结 篇二
五年级语文教学工作总结
五年级是学生语文学习的关键时期，我在这一年的教学工作中，注重培养学生的语文素养，提高他们的语文水平。通过一系列的教学活动和教学方法的尝试，我取得了一定的成效。
首先，在教学内容的选择上，我注重培养学生的阅读和写作能力。我选择了一些有趣并且有教育意义的课文，通过阅读教学，引导学生积极思考，培养他们的阅读理解能力。同时，在写作教学中，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。通过多种写作形式的训练，学生们的写作水平得到了明显的提高。
其次，在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力。通过合作学习和探究式学习的方式，我引导学生自主思考、合作探讨，培养他们的学习兴趣和解决问题的能力。同时，我也注重课堂互动，积极鼓励学生发表自己的观点，提高他们的口头表达能力。
最后，在评价方式上，我注重全面评价学生的语文能力。除了传统的笔试和口试外，我还采用了一些新的评价方式，如作品展示和小组合作评价等。通过这些方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，发现他们的优点和不足，并及时给予指导和帮助。
总的来说，五年级语文教学工作取得了一定的成效。学生们的语文素养和语文水平都有了明显的提高。我相信，在未来的教学工作中，我会继续努力，不断探索适合学生的教学方法和评价方式，为学生的语文学习创造更好的条件。同时，我也会关注学生的个性特点和兴趣爱好，根据他们的需求进行有针对性的教学，使每一个学生都能够充分发展自己的语文能力。
五年级语文教学工作总结 篇三
2011-2012学年度第一学期
五年级语文教学工作总结 篇四
四贾庄小学
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任五年级一班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、班级情况分析。
本班有学生24人，其中女生11人，后进生13人。全班学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践。
二、教育教学情况。
本学期，我除了认真备课、认真批阅作业、努力做好后进生的转化工作外，在实际的课堂教学中，根据教材的编排特点和学生的实际情况做了以下几个方面：
1、讲读课文教学，重在训练。
讲读课文是课堂教学的主要部分，是进行语文基本功训练的'主要凭借，在讲读课文教学中我做到了
（ 1）重视字、词、句的训练。词句的训练是小学语文教学的一个重点，加大词、句、段的训练有肋于篇训练的顺利进行。
（2）加强篇的训练。篇是小学高年级教学的主要内容之一，要帮助学生了解篇的一些基本知识，掌握一些篇结构特点，从而加深学生对篇的整体印象。为了使训练有效的进行，课堂上我注重发挥学生的主动性和积极性，要么采用小组合作学习，让他们在交流讨论中感悟知识；要么让他们自由朗读，让他们在读中领悟知识；要么集中学习，让他们在讲解中理解知识等。并运用现代化教学媒体，激发学生的学习兴趣，同时结合课文，对他们进行思想教育。
2、读写例话的教学，重在指导。
“读写例话”是本册教材的一个有机组成部分。在教学中，我先让学生读读例话，提醒他们例话在读写的哪方面做了提示，并让他们联系本组的讲读课文对例话进行讨论、分析、总结。这样让学生通过自己已有知识来获取新知，不但培养了他们学以致用
的能力，而且提高了学生的阅读能力。
3、积累运用的教学，重在引导。
积累运用是语文基本功的综合训练，它包括了汉语拼音、字、词、句、篇、标点、口语交际、阅读、写作等方面的内容。训练内容与本组课文有很大的联系，又有相对的独立性。在实际的课堂教学中，我根据题目的特点和时间的需要进行妥善安排，力争让每一位同学都得到锻炼的机会。在引导学生完成各项任务的同时，我还引导他们明确训练的原因、意图、知识点等，以便让学生举一反三。这样，不但巩固了知识，而且培养了他们灵活运用知识的能力。
总之，一学期的教学工作，我注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。虽然取得了较好的成绩，但还存在一些问题如对学生了解不全面、缺少教学经验、教法单一等。我将本着“勤学、好问、善思、实干”的准则，把今后的工作要做得更好。
