《氨气的性质》教学设计

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　能说出氨气的理化性质。

　　【过程与方法】

　　通过实验探究，阅读，提高观察、总结归纳能力。

　　【情感态度与价值观】

　　通过对氨气理化性质及用途的研究，提高学习兴趣，体会化学与生产生活的

　　二、教学重难点

　　【重点】氨气的理化性质。

　　【难点】喷泉实验。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　【演示实验】首先我给大家演示一个有趣的实验，叫做喷泉实验。倒置的烧瓶中装满氨气，胶头滴管中有少量水，老师在烧杯中的水里滴加少量的酚酞。请同学们注意观察实验现象。

　　【学生观察并回答】将胶头滴管中的水挤入烧瓶后，打开止水夹，烧杯中的水很快倒吸进入烧瓶形成喷泉，同时水由无色变成红色。

　　【教师引导】同学们，出现这些现象的原因是什么呢?这说明氨气有哪些性质呢?这节课我们就具体来学习《氨气的性质》。

　　环节二：新课讲授

　　【教师引导】请同学们结合课本实验4-8的内容，解释喷泉实验中所出现的实验现象。

　　四、板书设计

[《氨气的性质》教学设计]