幼儿教师德育工作总结 -总结(推荐3篇)

幼儿教师德育工作总结 -总结 篇一

随着社会的进步和教育的发展，幼儿教师德育工作变得越来越重要。作为一名幼儿教师，我深感责任重大，也在不断探索适合幼儿的德育方法。在过去的一年里，我积极参与幼儿德育工作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。在此，我对自己的工作进行总结，以期不断提高。

首先，我意识到作为幼儿教师，我不仅仅是一名知识的传授者，更是一名德育的引导者。我努力营造良好的教育环境，注重培养幼儿的良好习惯和道德品质。我通过制定课堂规则和行为准则，引导幼儿遵守规则，尊重他人。我还积极组织各种德育活动，如主题教育讲座、社会实践等，让幼儿亲身体验并内化道德价值观。

其次，我注重培养幼儿的自我意识和责任感。我鼓励幼儿表达自己的想法和感受，尊重他们的独立性和个性发展。同时，我教导幼儿要对自己的行为负责，了解自己的责任和义务。我通过故事、游戏等方式，让幼儿明白自己的行为会对他人产生影响，培养他们的责任感和团队意识。

再次，我注重培养幼儿的情感素质。我鼓励幼儿表达自己的情感，包括喜怒哀乐。我倾听幼儿的心声，与他们建立良好的互动关系。我也教导幼儿要理解和关心他人的情感，帮助他们培养同理心和友爱之情。我通过情感教育活动、情景模拟等方式，让幼儿学会控制情绪，培养积极的情感态度。

最后，我要不断提高自身的德育能力。我意识到德育工作需要不断学习和探索，只有不断提高自己的专业能力，才能更好地开展德育工作。我会参加相关培训和研讨会，与同行交流经验，不断反思和改进自己的教育方法。同时，我也会关注前沿的教育理论和实践，不断更新自己的教育观念和方法。

总之，幼儿教师德育工作是一项充满挑战和责任的工作。我将继续努力，不断提高自己的德育能力，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

幼儿教师德育工作总结 -总结 篇二

在过去的一年里，我作为一名幼儿教师，认真履行德育工作，努力为幼儿的健康成长和全面发展做出贡献。通过这一年的实践和总结，我发现了一些问题，并找到了一些解决方案。

首先，我发现幼儿在德育方面存在着行为规范不明确的问题。有些幼儿对于课堂规则和行为准则理解不够深入，常常违反规定，影响了课堂秩序和其他幼儿的学习。为了解决这个问题，我决定加强规则的宣传和强化培训。我在每周的班会上向幼儿详细解释规则，让他们明白规则的重要性，激发他们遵守规则的动力。同时，我也加强了与家长的沟通，让他们积极配合学校的德育工作，共同培养幼儿的良好行为习惯。

其次，我发现幼儿在自我意识和责任感方面还存在欠缺。有些幼儿不愿意承担责任，常常推卸责任或抱怨他人。为了解决这个问题，我决定通过情景模拟和角色扮演等活动，让幼儿体验到承担责任的重要性和意义。我还鼓励幼儿独立思考和解决问题，培养他们的自主性和自信心。通过这些方法，我希望幼儿能够逐渐形成自我意识和责任感，成为有担当的人。

再次，我发现幼儿的情感素质还有待提高。有些幼儿表达情感的方式不够恰当，容易产生冲突和矛盾。为了解决这个问题，我决定通过情感教育活动和情景训练等方式，让幼儿学会控制情绪，培养积极的情感态度。我还鼓励幼儿学会倾听和理解他人的情感，培养同理心和友爱之情。通过这些方法，我希望幼儿能够更好地管理自己的情感，与他人建立良好的关系。

最后，我意识到作为一名幼儿教师，我需要不断提高自己的德育能力。我会继续参加相关培训和研讨会，不断学习和积累经验。我还会加强与同事的交流和合作，共同探讨德育工作的有效方法。通过不断提高自身的专业能力，我相信我能够更好地开展德育工作，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

总之，幼儿教师德育工作是一项充满挑战和责任的工作。通过过去一年的实践和总结，我认识到了自身存在的问题，并找到了解决的方法。我将继续努力，不断提高自己的德育能力，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

幼儿教师德育工作总结 -总结 篇三

幼儿教师德育工作总结 -总结

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等，

幼儿教师德育工作总结

一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为

我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

(1) 节日活动

一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育；“五·一”节进行劳动教育；“十·一”节进行爱国教育等等。

(2) 参观活动

组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

(3)娱乐活动

幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，

(4)体育活动

幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件，

总结

(5)“大带小”活动

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的.影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。