幼儿教师德育工作总结【精简3篇】
幼儿教师德育工作总结 篇一
近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿教师德育工作也日益受到重视。作为一名幼儿教师，我深感自身在德育工作中的责任重大。在过去的一年中，我积极参与并努力推动幼儿园德育工作的开展，取得了一定的成绩。
首先，我注重培养幼儿的良好习惯和道德品质。通过开展各种活动，我引导幼儿养成遵守纪律、爱护环境、尊重他人等良好习惯。例如，在每天的晨间会上，我与幼儿一起进行纪律教育，让他们明白规则的重要性，并自觉遵守。同时，我还组织了环保主题活动，教导幼儿爱护环境，保护大自然。通过这些活动，幼儿们的自律意识和责任感得到了增强。
其次，我注重培养幼儿的社会交往能力。在幼儿园中，幼儿们需要与其他小朋友进行交流、合作。因此，我通过组织游戏、小组活动等形式，培养幼儿们的团队合作精神和分享意识。通过这些活动，幼儿们学会了与他人相处、互相帮助、互相尊重，提高了他们的社会交往能力。
另外，我注重引导幼儿树立正确的价值观和人生观。在日常教育中，我注重培养幼儿的道德情感和价值观念。通过故事、绘本、游戏等形式，我引导幼儿认识到什么是美好的品质，如友爱、正直、勤劳等，并鼓励他们在行为上践行这些美好品质。同时，我还注重培养幼儿的人生观，引导他们积极乐观地面对生活中的困难和挫折，激发他们的学习兴趣和求知欲望。
总的来说，在过去的一年中，我在幼儿教师德育工作中付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩。但同时也意识到自身还存在一些不足之处，比如在引导幼儿树立正确的价值观和人生观方面还需更加深入。因此，我将继续不断学习和提升自己，在德育工作中取得更好的成绩。
幼儿教师德育工作总结 篇二
回顾过去的一年，我作为幼儿教师在德育工作中积极探索和实践，取得了一些成绩。在这篇总结中，我将分享一些我在幼儿教师德育工作中的经验和感悟。
首先，我认为德育工作的核心是培养幼儿的品德素养。在日常教育中，我注重培养幼儿的道德情感和行为习惯。通过观察幼儿的行为，我发现他们对于善恶的辨识能力较弱，因此我经常通过故事、绘本等形式，向幼儿传递正确的道德观念。例如，我会讲述一些关于友爱、勤劳、诚实等美德的故事，让幼儿明白这些美德的重要性，并激发他们在日常生活中践行这些美德的意愿。
其次，我注重培养幼儿的自理能力和社会交往能力。在幼儿园中，幼儿们需要学会独立生活和与他人相处。因此，我鼓励幼儿们主动完成一些简单的自理活动，如穿衣、洗手等。同时，我也组织了一些小组活动，培养幼儿们的合作精神和分享意识。通过这些活动，幼儿们逐渐学会了与他人相处、互相帮助，并提高了他们的社会交往能力。
另外，我注重与家长的合作，共同推动幼儿的德育教育。在家长会上，我与家长分享幼儿的表现和成长情况，并与家长探讨如何共同培养孩子的良好品德。在日常交流中，我也经常与家长沟通，听取他们的意见和建议，从而更好地开展幼儿教育工作。
总的来说，过去的一年中，我在幼儿教师德育工作中不断探索和实践，取得了一定的成绩。但同时也意识到自身还存在一些不足之处，如在培养幼儿的创新意识和问题解决能力方面还需更加深入。因此，我将继续不断学习和提升自己，为幼儿的德育教育做出更好的贡献。
幼儿教师德育工作总结 篇三
幼儿教师德育工作总结范文
经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。
（1） 节日活动
一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育；“五·一”节进行劳动教育；“十·一”节进行爱国教育等等。
（2） 参观活动
组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
（3）娱乐活动
幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，
（4）体育活动
幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德；
（5）“大带小”活动
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去
幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继
通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。
