养成教育工作总结【精简4篇】

养成教育工作总结 篇一

在过去的一年中，我作为一名养成教育工作者，积极参与了学校的养成教育工作。通过这一年的工作实践，我深刻认识到养成教育的重要性，并总结了以下几点经验与教训。

首先，养成教育需要全员参与。养成教育不仅仅是教师的责任，而是学校、家庭和社会共同努力的结果。因此，我们需要加强与家长和社区的合作，建立起良好的沟通渠道。通过定期的家长会议和家访活动，我们能够更好地了解学生的家庭背景和成长环境，从而更有针对性地开展养成教育工作。

其次，养成教育要注重培养学生的综合素养。在过去的一年中，我们注重培养学生的品德、智慧、体魄、美感和劳动能力等各个方面的素养。通过开展各类兴趣班、社团活动和实践课程，我们鼓励学生积极参与，培养他们的创新能力和实践能力。同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组合作和项目制学习，激发学生的学习兴趣和动力。

第三，养成教育要注重评价和反思。在过去的一年中，我们注重对学生的综合素质进行评价，不仅注重学科成绩的评价，还注重学生的品德、思维能力、创新能力等方面的评价。通过多种评价方式，如学业水平测试、综合素质评价和学生自评等，我们能够更全面地了解学生的发展情况，及时发现问题并进行调整和改进。

最后，养成教育要与学校的教育目标和教育改革相结合。在过去的一年中，我们积极响应学校的教育改革号召，将养成教育与学校的教育目标相结合，推动学校的整体发展。通过制定养成教育的长远规划和具体实施方案，我们能够更好地将养成教育融入到学校的日常教育教学活动中，使之成为学校的特色和亮点。

总之，过去的一年中，我参与了学校的养成教育工作，并总结了以上几点经验与教训。我相信，在今后的工作中，我将更加注重与家长和社区的合作，注重培养学生的综合素质，注重评价和反思，与学校的教育目标相结合，不断改进和完善养成教育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

养成教育工作总结 篇二

在过去的一段时间里，我积极参与了学校的养成教育工作。通过这段时间的工作实践，我深刻认识到养成教育的重要性，并总结了以下几点经验与教训。

首先，养成教育需要注重个性发展。每个学生都有自己独特的个性和潜能，我们应该尊重学生的个性差异，为他们提供不同的发展机会。通过兴趣班、社团活动和实践课程等多样化的教育方式，我们能够更好地满足学生的个性需求，激发他们的学习兴趣和动力。

其次，养成教育要注重培养学生的核心素养。在过去的一段时间里，我们注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神等核心素养。通过项目制学习和小组合作等方式，我们鼓励学生主动思考、勇于实践，并培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

第三，养成教育要注重社会实践。在过去的一段时间里，我们注重将学生的学习与社会实践相结合，通过参观、实习和社会服务等活动，让学生亲身体验社会生活，了解社会需求，培养他们的社会责任感和公民意识。

最后，养成教育要注重家校合作。在过去的一段时间里，我们加强了与家长的沟通与合作，建立了家长微信群和家访制度。通过定期的家长会议和家庭访问，我们能够更好地了解学生的家庭背景和成长环境，与家长共同关注学生的发展，并及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

总之，过去的一段时间里，我积极参与了学校的养成教育工作，并总结了以上几点经验与教训。我相信，在今后的工作中，我将继续注重个性发展，培养学生的核心素养，注重社会实践，加强家校合作，不断改进和完善养成教育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

养成教育工作总结 篇三

　　根据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《恒山区中小学养成教育实施》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下:

　　一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。

　　1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。

　　2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

　　3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　二、养成教育工作重点

　　1、文明习惯

　　本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”(校园广播台)、“一式”(周一升旗仪式)、“一岗”(校文明礼仪监督岗)、“一会”(主题班会)等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。

　　为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育-管理-反馈-再教育-再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主

任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。

　　2、写字习惯

　　合理安排练字时间。每周二第七节课为写字课时间，周三第七节课为练字时间，每天中午1:00--1:15为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

　　3、读记习惯

　　学校将每日早7:40----8:00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读20分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌;及时批改学生的记录笔记。

　　三、养成教育具体活动

　　1、在纪念学习雷锋活动47周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了“学雷锋、树新风”的活动倡议，组织大队干部开展“学雷锋、树新风”走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带领下，对校园进行了一次大扫除活动。在这个过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的快乐。

　　2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了“三八”妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。

　　3、3月22-28日是第二十三届“中国水周”，为了进一步提高小学生节约水资源和保护意识，从小培养保护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。许多参赛小选手将自己平时的一些节约方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。

　　4、今年四月份为学校的怀念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。

　　5、为了进一步推动恒山小学读书活动的开展，创建书香校园，学校开展了“扬帆待启航书香溢恒小”主题读书月活动。举行了活动启动仪式，开展了“扬帆待启航书香溢恒小”学校读书展示汇报会等。全校各班以班队会的形式开展读书展示活动，评选出读书学生代表参加全校读书成果汇报会。通过读书月活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。

　　6、为了增强青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展了以“中国精神颂”为主题的征文演讲比赛暨毕业生立志签名活动。通过开展征文、演讲比赛等各项实践活动，引导学生们不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培养学生们树立自强不息的中国精神。

　　7、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。5月28日下午学校召开了全校性的学生家长会。各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《学校工作家长反馈单》、《致家长一封信》。学校希望家校协力，双管齐下，合力教育学生健康成长。

　　总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。

养成教育工作总结 篇四

]