幼儿园师德师风总结【通用3篇】

古竹分享2016-04-03 08:49:24 次阅读

幼儿园师德师风总结篇一

在幼儿园工作的教师们，不仅要具备优秀的专业素养和教育技能，更要注重培养和践行良好的师德师风。作为孩子们的第二个家庭，幼儿园教师的言行举止对于孩子们的成长和发展具有重要影响。因此，幼儿园师德师风的建设显得尤为重要。

首先，幼儿园教师应该具备高尚的职业道德。职业道德是教师行为的准则，是教师职业行为的规范。教师应该具备爱岗敬业的精神，对自己的工作充满热情和责任心。他们应该坚持以学生为中心，提供优质的教育服务，为孩子们的全面发展尽心尽力。同时，教师还应遵守职业道德规范，不得利用职权谋取私利，不得对学生进行体罚和虐待，不得传播错误的思想和价值观。

其次，幼儿园教师应该注重自身修养和专业素养的提升。作为教育者，教师首先要有良好的品行和修养，做到言行一致，以身作则。同时，教师还应该不断学习和提升自己的教育技能，不断更新教育理念和教学方法，以适应不断变化的教育需求。只有具备高水平的专业素养，教师才能更好地开展教育教学工作，为幼儿的成长提供良好的教育环境。

此外，幼儿园教师还应具备良好的人际关系和团队合作能力。幼儿园是一个集体，教师们需要密切合作，共同完成教育教学任务。教师应该互相尊重，相互支持，共同进步。同时，教师还应与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和教育孩子。只有通过良好的人际关系和团队合作，教师们才能更好地履行自己的职责，为幼儿的成长提供良好的教育支持。

总之，幼儿园师德师风的建设对于幼儿园教育的发展具有重要意义。幼儿园教师应具备高尚的职业道德，注重自身修养和专业素养的提升，同时具备良好的人际关系和团队合作能力。只有通过不断努力，幼儿园教师才能更好地履行自己的职责，为幼儿的成长和发展做出积极贡献。

幼儿园师德师风总结篇二

幼儿园师德师风是幼儿园教师的职业道德和行为规范，对幼儿园教育的发展起着重要的引领作用。在幼儿园师德师风的指引下，教师们能够更好地履行自己的职责，提供优质的教育服务。

首先，幼儿园教师应具备高尚的职业道德。职业道德是教师行为的准则，是教师职业行为的规范。教师应秉持爱岗敬业的精神，对自己的工作充满热情和责任心。他们应该将学生的利益放在首位，为学生的成长和发展付出努力。同时，教师还应遵守职业道德规范，不得利用职权谋取私利，不得对学生进行体罚和虐待，不得传播错误的思想和价值观。

其次，幼儿园教师应注重自身修养和专业素养的提升。教师首先要有良好的品行和修养，做到言行一致，以身作则。同时，教师还应不断学习和提升自己的教育技能，不断更新教育理念和教学方法，以适应不断变化的教育需求。只有具备高水平的专业素养，教师才能更好地开展教育教学工作，为幼儿的成长提供良好的教育环境。

幼儿园师德师风总结篇三

　　我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

　　一、爱幼儿，先热爱教育事业

　　选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们

　　每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

　　三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

　　以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

　　四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

　　教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

　　这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。