初三下学期语文教学工作总结【经典4篇】

初三下学期语文教学工作总结 篇一

本学期是我担任初三语文教师的第一学期，经过半年的努力和实践，我对自己的教学工作进行了总结和反思。在此，我将就本学期的教学工作进行详细的总结，以期对今后的教学工作有所启示和改进。

一、教学目标明确，教学设计合理

本学期我在教学目标的设置上注重培养学生的语文素养和实际运用能力。通过分析教材内容和学生的实际情况，我合理地安排了教学内容和教学进度，并制定了详细的教学计划。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，注重培养学生的思维能力和创新能力。通过多种教学手段和方式，如讲解、讨论、合作学习等，我努力激发学生的学习兴趣和主动性，达到了预期的教学目标。

二、教学方法多样，激发学生的主动性

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲解、讨论、分组合作学习等。通过合作学习，我让学生之间互相交流和合作，提高了学生的学习效果和学习兴趣。我还注重培养学生的阅读能力，通过导读、短文分析等方式，让学生学会从阅读中获取信息和思考问题。同时，我也在课堂上鼓励学生提问、发表自己的观点，激发学生的主动性和创造力。这些教学方法的尝试，让学生在语文学习中得到了全面的提高。

三、评价方式科学，激励学生的学习动力

在评价学生的学习成果时，我注重综合评价和个性化评价。除了传统的考试和作业评价外，我还根据学生的个性和特点，采用多种评价方式，如口头表达、写作、演讲等。通过这些评价方式，我能够全面了解学生的学习情况和学习困难，并及时给予指导和帮助。同时，我也注重鼓励学生，通过表扬、奖励等方式，激励学生的学习动力和积极性。

四、存在的问题和改进方向

在本学期的教学中，我也存在一些问题，需要在今后的教学工作中加以改进和完善。首先，我需要更加注重学生的个性差异，针对不同的学生采取不同的教学手段和方式。其次，我需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，通过更多的实践活动和项目学习，让学生在实际中运用所学知识。此外，我还需要加强和学生的家长之间的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展。

综上所述，本学期的教学工作虽然有一些不足之处，但总体来说是成功的。通过对本学期的总结和反思，我对今后的语文教学工作有了更清晰的认识和规划。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教学效果，为学生的语文学习做出更大的贡献。

初三下学期语文教学工作总结 篇二

本学期我作为初三语文教师，经过半年的教学实践和反思，对自己的教学工作进行了总结和反思。在这个过程中，我收获了很多，也明确了今后的教学方向和目标。

首先，我在教学目标的确定上更加明确和具体。本学期，我注重培养学生的语文素养和实际运用能力，明确了培养学生的阅读能力、写作能力和思维能力等方面的目标。通过分析教材内容和学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，合理地安排了教学内容和教学进度。通过多种教学手段和方式，我激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在语文学习中得到了全面的提高。

其次，我在教学方法的选择和运用上更加灵活多样。本学期，我尝试了多种教学方法，如讲解、讨论、分组合作学习等。通过合作学习，我让学生之间互相交流和合作，提高了学生的学习效果和学习兴趣。我还注重培养学生的阅读能力，通过导读、短文分析等方式，让学生学会从阅读中获取信息和思考问题。同时，我也在课堂上鼓励学生提问、发表自己的观点，激发学生的主动性和创造力。

再次，我在评价学生的学习成果时更加科学合理。除了传统的考试和作业评价外，我还根据学生的个性和特点，采用口头表达、写作、演讲等多种评价方式。通过这些评价方式，我能够全面了解学生的学习情况和学习困难，并及时给予指导和帮助。同时，我也注重鼓励学生，通过表扬、奖励等方式，激励学生的学习动力和积极性。

然而，在本学期的教学中，我也存在一些问题。首先，我需要更加注重学生的个性差异，针对不同的学生采取不同的教学手段和方式。其次，我需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，通过更多的实践活动和项目学习，让学生在实际中运用所学知识。此外，我还需要加强和学生的家长之间的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展。

综上所述，本学期的语文教学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。通过对本学期的总结和反思，我对今后的教学工作有了更清晰的认识和规划。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教学效果，为学生的语文学习做出更大的贡献。

初三下学期语文教学工作总结 篇三

　　——以身作则为人师,满腔真爱给学生

　　光阴似箭,日月如梭,转眼一个学期的教学工作已接近尾声,回顾这学期,感慨良多,现将具体工作总结如下:

　　思想表现方面:以身作则,为人师表,本学期担任初三两个毕业班的教学任务兼备组长,任务重,难度大,但时刻以共产党员高标准严格要求自己,也被同事们的工作精神所感动,坚持每天7:20前到校,下班进行早自习,辅导学生,晚上6:20之前还没有回家。即使是感冒生病期间也是如此,带病坚持工作,从未请过事假和病假,真正是以校为家,家里的事情和孩子的学习都是妻子一人扛着。

　　教学工作方面:

　　1、以备课为前提,认真备好教材,备好学生,上好课,抓好常规教学工作,第一次使用新课标教材,每上一堂课之前都要查阅大量的资料,学习别人的好的教学方法。认认真真备好每堂课,根据学生学习习惯和接受能力,进行课堂教学,力争让每一个学生都有所收获。

　　2、课堂上采取以下措施:①以预习为先导,预习是落实学生主体地位的重要渠道,很多问题学生在预习中完全能够完成,任务明确,检查督促;②以课堂为中心,提高课堂教学效率,是提高教学质量重要保证,努力使课堂让多数学生参与进来,紧张起来,力争学生在每一节课上都学所有获;③以训练为主线,形式多样,精挑细选,保证时间,当堂过关;④以小组为保证,发挥主体与互动作用,主体作用发挥主要体现在预习、课堂,而互动的落实主要体现在小组,学生良好学习习惯的养成和知识的掌握需要督促才能强化,必须发挥学生的主体力量,合理搭配小组人员,充分发挥组长力量,大力开展小组竞赛,及时进行小组评价;⑤以过关为目标,认真落实“堂堂清,日日清,周周清,”督促学生完成任务,要让学生树立“不完成学习任务是绝对不行的观念”

　　2、课后注重个别辅导。针对不同学生出现的不同学习情况,单独找学生指导,尤其每次考试后,针对学生答卷中出现的问题对学生进行分析和指导。

　　3、加强对学生学习的督促,养成良好的学习习惯。根据本届学生课后学习自觉性差的特点。我每天都利用早自习时间和学生共同背诵古诗文,并及时检查学生背诵情况,以此来督促学生,增加对古诗文积累与运用,并按时检查学生的家庭作业,督促学生巩固所学的知识。还利用午休时间对学困生进行辅导。

　　思想教育方面:

　　1、做到四个坚持:(1)坚持一个基本原则:一切着眼于学生实际,关注多数学生的发展;(2)坚持一个基本前提:激发学生学习兴趣,让学生喜爱你的学科和学生建立朋友式的师生关系,让学生从喜欢老师开始;(3)坚持一个基本方法:多鼓励、少批评,让学生在老师的鼓励中体验学习成功的快乐;(③)坚持一个基本信念:只有坚持,才会有奇迹。

　　2、关爱学生,不歧视学困生,随时与学生沟通,鼓励他们发挥自己的优点。善于发现学生闪光点,针对个别学生贪玩,约束不住自己而又喜欢听好话的特点,在教学过程或课后随时他们交流沟通,指出他们身上不同优点,鼓励他们要相信自己,只要自己努力,成绩一定会上升。

　　3、对于学困生,从尊重出发,如果一味地训斥和压制,必会引起差生的反抗情绪。因此,要从尊重出发,鼓励他们学习一些他们感兴趣的东西,分给他们当学习课代表,使他们责任在身,不敢违反课堂纪律,加强纪律和学习自觉性,同时配合班主任,主动走家访、电访,争取家长配合和支持,给差生更多的关爱,提高他们学习的自信心。

　　教研工作方面:

　　1、积极参加各种教研活动,听课达二十节,虚心学习别人的长处,改正自己的不足。

　　2、认真组织本组语文教师进行集体备课,认真组织月考,尤其对试题命制进行认真审核、把关,全期共进行四次月考。考后,对试卷进行分析、讲评,对学生中出现问题及时进行查漏补缺,提高了教学质量。年级语文合格率一般在90%左右。

　　3、认真组织本组教师,搞好培优补差工作及学科竞赛培训工作,组织学生积极参加雨花区“中南院杯”学科竞赛,并且取得骄人的成绩,学生18人参加,15人获奖,获奖率达到84%以上。

　　总之,本学期我虽然尽了自己责任和能力,圆满地完成了教学工作任务,也取得了一定成绩,今后,我将继续加倍努力工作,相信只有行动,才有收获,只要有持之以恒的毅力,为全面提高学生语文素养和明年中考取得好的成绩而努力奋斗!相信只有坚持,才会有奇迹,只要用心,就一定能把工作做得更好!

初三下学期语文教学工作总结 篇四

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