校本教研课程总结【优质3篇】

校本教研课程总结 篇一

校本教研课程总结

在过去的一学期里，我们学校组织了一系列校本教研课程，这些课程为教师们提供了一个共同学习和研究的平台，促进了教师之间的交流和合作。通过参与这些课程，我深刻体会到了校本教研的重要性和价值，并从中获益良多。

首先，校本教研课程为我们提供了一个深入研究教育问题的机会。在课程中，我们通过学习和讨论各种教育理论和方法，并结合自己的实际教学经验进行探讨和研究。这种深入的研究使我们能够更好地理解教育问题的本质，并提出切实可行的解决方案。通过与其他教师的交流和合作，我们共同寻求最佳的教学策略，提高了教学效果。

其次，校本教研课程促进了教师之间的交流和合作。在课程中，我们有机会与来自不同学科和年级的教师进行互动和交流。通过分享自己的教学经验和观点，我们相互启发，共同成长。这种交流和合作不仅丰富了我们的教学理念和方法，也增进了我们的团队合作能力和协作精神。我们学校的教师团队因此更加紧密，形成了良好的学习氛围。

最后，校本教研课程使我们能够将理论知识与实践经验相结合。在课程中，我们不仅学习了先进的教育理论和方法，还有机会将其应用到实际教学中。通过反思和总结自己的教学实践，我们能够不断调整和改进教学策略，提高教学效果。这种将理论与实践相结合的方式，使我们的教学更加科学和有效。

总之，校本教研课程为我们提供了一个学习和成长的平台。通过参与这些课程，我们不仅深入研究了教育问题，还促进了教师之间的交流和合作，并将理论知识与实践经验相结合。我相信，在今后的教学实践中，我将继续运用所学知识和经验，不断提高自己的教学能力，为学生的发展贡献更多。

校本教研课程总结 篇三

一学期的校本课程教学即将结束，在一学期的学习过程中，孩子们在古诗词诵读中了解了古诗词的精髓，激发了诵读古诗词的兴趣，陶冶了学生们的高雅情趣，在交通安全教育的各项活动中意识到了交通安全的重要性，了解了许多交通安全常识，学到了一些自救、急救的方法。下面我就从这两方面做简单总结：

一、诵读古诗，体验了成功的喜悦

新课标提倡在小学阶段通过大量的'阅读让学生心灵沐浴书香。学校希望通过此项活动的开展使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，让学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为自己的情感、素养和思想，为学生的终身发展打好底色。

1、按计划实施了教学活动，营造浓郁的学习氛围，培养浓厚的学习兴趣，养成了良好的学习习惯。

2、引导学生多读、多思，让他们在读中悟道理，指导学生掌握基本的阅读方法。

3、结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式生动活泼，富于童趣。

4、教育活动中注重了非智力因素的培养，提高学生的人文素质和科学素质；让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。

5、加强古诗词教学，重平时渗透，重朗诵理解，重背诵积累。

6、加强学生在课上、课前、放学时段的古诗吟诵，保证阅读时间30分钟以上。7、优化评价机制，激励学生自主阅读。

二、深入扎实地开展学生交通安全教育

1、利用各种载体，广泛开展学习“交通安全知识”教育活动。组织学生出“交通安全记心间”主题墙报，召开“交通安全主题队会”、“交通安全知识竞赛”等活动，取得显著成效。

2、组织学生观看交通安全教育宣传片，教育学生自觉树立“遵守交通规则，珍惜生命安全”的意识。我根据高年级学生的年龄和认识的差异，特意组织了一次“边走边唱”的安全教育活动。把交通安全知识以儿歌的形式传输给我班学生，从而使交通安全知识落到实处。

3、在防范之余还对学生进行了交通事故自救、急救等知识的宣传讲解。通过老师的这样宣传讲解，使学生掌握了一些简单的交通事故自救、急救知识，从而让这次交通安全教育活动更具体、更全面。

4、通过活动的开展，我班学生有了良好的交通安全意识，提高了遵守交通规则意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。有利于以后更好的预防学校交通安全事故的发生。

以校本活动课程为截体开展的各项活动，促进了学生个体的全面发展，综合素质的提高。学生的诵读能力有了很大提高，激发了诵读古诗词的兴趣，陶冶了学生们的高雅情趣。交通安全意识也比以前增强了。师生都深刻地体验到了参与之乐，

诵读之趣，成功之悦！