小学数学教师教育教学个人工作总结【推荐3篇】
小学数学教师教育教学个人工作总结 篇一
在过去的一年中，我作为一名小学数学教师，积极投入到教育教学工作中。通过不断努力和学习，我取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。在此，我将对自己的工作进行总结和反思，以期在今后的工作中不断提升自己。
首先，我在教学方面取得了一些进步。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣。同时，我还加强了与学生的互动，注重培养学生的合作意识和团队精神。通过这些努力，我发现学生在数学学习上的积极性得到了提高，他们在课堂上更加积极主动，能够主动思考和解决问题。
其次，我在教育方面也有所进步。我注重培养学生的品德修养和综合素质，通过讲授数学知识的同时，注重培养学生的道德观念和价值观念。我还积极参与学校的德育活动和社会实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过这些努力，我发现学生的品德素质得到了提升，他们更加懂得尊重他人、团结合作，并且具备了一定的社会责任感。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足之处。首先，我在备课方面还存在一定的问题。由于时间紧张，我在备课上投入的时间和精力不够，导致备课质量不高。在今后的工作中，我将更加注重备课工作，提前准备好教学内容和教具，以提高课堂教学效果。其次，我在课堂管理方面还需要加强。有时候，我对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够井然有序。在今后的工作中，我将加强对学生的纪律要求，建立良好的课堂管理机制。
综上所述，过去一年，我在小学数学教育教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学数学教师教育教学个人工作总结 篇二
在过去的一年中，我担任小学数学教师的工作，积极投入到教育教学中。通过不断努力和学习，我取得了一些成绩，也面临了一些挑战。在此，我将对自己的工作进行总结和反思，以期在今后的工作中不断提升自己。
首先，我在教学方面取得了一些进展。我注重培养学生的数学思维和问题解决能力，通过启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣。同时，我还加强了与学生的互动，培养学生的合作意识和团队精神。通过这些努力，我发现学生在数学学习上的积极性得到了提高，他们在课堂上更加主动积极，能够独立思考和解决问题。
其次，我在教育方面也取得了一些进步。我注重培养学生的品德修养和综合素质，通过讲授数学知识的同时，注重培养学生的道德观念和价值观念。我还积极参与学校的德育活动和社会实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过这些努力，我发现学生的品德素质得到了提高，他们更加懂得尊重他人、团结合作，并具备了一定的社会责任感。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足之处。首先，我在备课方面还有待改进。由于时间紧张，我在备课上投入的时间和精力不够，导致备课质量有所下降。在今后的工作中，我将更加注重备课工作，提前准备好教学内容和教具，以提高课堂教学效果。其次，我在课堂管理方面还需要加强。有时候，我对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够井然有序。在今后的工作中，我将加强对学生的纪律要求，建立良好的课堂管理机制。
综上所述，过去一年，我在小学数学教育教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学数学教师教育教学个人工作总结 篇三
小学数学教师教育教学个人工作总结
本学期，我作为交流教师来到海北路小学支教。担任课改起始年级三年级一班数学教学，班级人数41人。从城市小学来到农村小学，感到学生的素质差异比较大，以前的教学方法有许多学生不适应，需要重新调整体教学方法。三年级
一、通览课改教材，做到从全局上把握教材。由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，在开学初我们三年级教研组的老师坐在一起，将课改年级一至三年级的教材进行了通览，对比了新旧教材的内容的不同，与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。
二、加强业务学习，提高自身的专业素养。学习如逆水行舟，不进则退。今天的教育教学工作决定我们必须加强教师业务学习，使学习成为自己的内需。首先加强理论学习。没有教学理论支撑的教学犹如无源之水，无本之木，最终必将成为固步自封的—————。其次要加强教学实践的
三、优化教学方法，用新的教学理念指导教学。在以往的教学中自己积累了一定的教学经验，但是当我面临新教材时感到以往的教学方法需要重新调整。新教材从注重知识传授的结果转变为注重知识的传授的过程 ，过程性评价作为教学的重点。新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的.语言。那么如何从数学学科知识的建构上让学生掌握知识的重点，是我努力在探索的。
1、注重过程的教学，采用直观操作法、学具演示法
2、改进课堂教学，因材施教分层次教学。
四、加强差生辅导，使学困生在原有基础上有所进步。由于地域的特点，学生中学困生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学补习。
五、骨干示范作用，带动其他年轻教师的提高。
