教育教学工作总结小学(精简5篇)

教育教学工作总结小学 篇一

近一年来，我作为小学教育教学工作的负责人，认真履行职责，积极推动教育教学改革，取得了一定的成绩。在这个过程中，我深刻认识到教育教学工作是一个综合性的系统工程，需要全面考虑学生的发展需求，合理安排教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和能力。

首先，我注重学生素质的全面发展。我通过开展各类课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的艺术、体育和科技等方面的素养。例如，我组织学生参加文学社团，培养他们的阅读兴趣和写作能力；我还组织了足球比赛和乒乓球比赛，激发学生对体育运动的热爱。通过这些活动，学生们的综合素质得到了全面提升。

其次，我注重教学过程的改进和创新。我积极探索灵活多样的教学方法，使教学更加生动有趣。例如，我采用小组合作学习的方式，让学生们在合作中学习，提高了他们的交流和合作能力；我还利用多媒体技术，通过展示图片和视频等形式，激发学生的学习兴趣和想象力。这些教学方法的运用，使学生们更加主动参与到学习中，取得了较好的学习效果。

此外，我还注重教师团队的建设。我组织教师们参加各类培训和研讨会，提高他们的教学水平和专业素养。同时，我鼓励教师们开展教学研究和交流，促进教师之间的互相学习和共同进步。通过这些举措，教师们的教学能力得到了提高，教师团队的凝聚力也得到了增强。

总的来说，我在教育教学工作中注重学生素质的全面发展，改进和创新教学方法，加强教师团队的建设。这些工作的开展，取得了一定的成效。但同时也存在一些问题和不足的地方，例如，学生的学习压力较大，需要进一步关注和疏导；教师们的教学能力还有待提高，需要加强培训和提升教师的专业素养。在未来的工作中，我将继续努力改进教育教学工作，提高学校的整体教育质量。

教育教学工作总结小学 篇二

近一年来，我在小学教育教学工作中，认真履行职责，积极推动教育教学改革，取得了一定的成绩。通过这段时间的工作，我深刻认识到教育教学工作是一项重要而艰巨的任务，需要不断探索和创新，以满足学生的发展需求。

首先，我注重学生的个性化发展。我努力了解每个学生的特点和需求，根据他们的差异制定个性化的教学方案。例如，我针对不同学生的学习习惯和能力，调整了教学内容和难度，帮助他们更好地掌握知识；我还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过开展各类创新活动和实践课程，激发他们的创造力和动手能力。通过这些措施，学生们的学习效果和兴趣得到了显著提升。

其次，我注重教学手段的改进和创新。我积极引入信息技术和多媒体教学手段，丰富教学内容和形式。例如，我利用电子白板和教学软件，展示丰富的教学资源，增强了学生的学习兴趣和参与度；我还利用互联网资源，让学生自主搜索和整理资料，提高他们的信息处理能力。通过这些手段的运用，教学效果得到了明显提升。

此外，我还注重课堂管理和学生安全工作。我积极引导学生树立正确的行为规范和价值观念，培养他们的自律和责任感；我还加强了校园安全管理，定期组织安全演练和消防演习，确保学生的安全。通过这些工作的开展，学生们的学习环境和安全保障得到了有效的提升。

总的来说，我在小学教育教学工作中注重学生的个性化发展，改进和创新教学手段，加强课堂管理和学生安全工作。这些工作的开展，取得了一定的成效。但同时也存在一些问题和不足的地方，例如，学生的自主学习能力还有待提高，需要进一步培养和引导；学生的课业压力较大，需要进一步关注和疏导。在未来的工作中，我将继续努力改进教育教学工作，提高学校的整体教育质量。

教育教学工作总结小学 篇三

教育教学工作总结小学 篇四

　　在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

　　一、基本情况

　　本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。

　　二、取得成绩

　　1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。

　　2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。

　　3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

　　4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

　　5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

　　6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

　　7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

　　8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

　　9、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

　　三、方法措施

　　(一)推行养成教育，增强德育功能。

　　思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

　　1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报

、学习

园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

　　2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

　　第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

　　第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德

规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。

　　第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。

　　第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，