特殊教育教师工作总结【推荐3篇】
特殊教育教师工作总结 篇一
作为一名特殊教育教师，我在过去一年的工作中面临了许多挑战和机遇。这篇文章将总结我在教学、个人发展和学生支持方面取得的成就和经验。
首先，在教学方面，我努力提供适应学生特殊需求的个性化教学。我认识到每个学生都有自己独特的学习方式和困难，因此我积极寻找适合他们的教学方法和资源。我使用多种教学策略，如视觉辅助工具、多感官教学和个别辅导，以帮助学生更好地理解和掌握知识。我还与学生家长和其他教育专业人士密切合作，确保学生得到全方位的支持和辅导。
其次，在个人发展方面，我持续不断地提升自己的专业知识和技能。我参加了各种专业培训和研讨会，学习最新的特殊教育理论和实践。我还积极参与教育研究和学术交流，与同行们分享经验和教学方法。通过这些学习和交流，我不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
最后，在学生支持方面，我致力于建立积极的学习环境和良好的师生关系。我注重与学生建立信任和理解，尊重他们的个性和需求。我鼓励他们积极参与课堂活动和社交互动，培养他们的自信心和社交能力。我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生的情况和需求，并提供必要的支持和建议。
总的来说，作为一名特殊教育教师，我在过去一年的工作中取得了一些重要的成就。我不仅提供了个性化的教学，帮助学生克服困难，取得进步，还不断提升自己的专业知识和技能，提供全方位的学生支持。我相信，通过不断努力和提高，我将能够为特殊教育领域做出更大的贡献。
特殊教育教师工作总结 篇二
在过去一年的特殊教育教师工作中，我面临了许多挑战和困难，但也取得了一些重要的成就和经验。这篇文章将总结我在教学实践、个人成长和学生发展方面的收获和教训。
首先，在教学实践方面，我意识到了个性化教学的重要性。每个学生都有自己独特的学习需求和方式，因此我努力寻找适合他们的教学方法和策略。我注重与学生的互动和合作，鼓励他们积极参与课堂活动和讨论。我还利用多种教学资源和工具，如视觉辅助材料和多媒体教学，提供多样化的学习体验。通过这些努力，我看到了学生们在学习上的进步和成就，这也增强了我的信心和动力。
其次，在个人成长方面，我重视不断提升自己的专业知识和技能。我积极参加各种培训和研讨会，了解最新的特殊教育理论和实践。我还与同行们进行交流和合作，分享经验和教学方法。通过这些学习和交流，我扩展了自己的教育视野，提高了自己的教学水平。同时，我也学会了更好地管理时间和资源，提高工作效率。
最后，在学生发展方面，我注重提供全面的支持和关怀。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活。我鼓励他们发挥自己的潜力，培养他们的自信心和自主学习能力。我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生的情况和需求，并提供必要的支持和指导。通过这些努力，我看到了学生们在学术和社交方面的进步，这也是我最大的收获和骄傲。
总的来说，我在过去一年的特殊教育教师工作中取得了一些重要的成就和经验。我不仅注重个性化教学和教学实践，还不断提升自己的专业能力，关心学生的发展和成长。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为特殊教育事业做出更大的贡献。
特殊教育教师工作总结 篇三
一、政治思想方面
工作中，始终坚持四项基本原则，认真贯彻国家的教育方针，认真参加政治学习和业务学习，严格要求自己。认真贯彻落实教育局及学校的各项决策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，热爱学生，认真做好教书育人工作。
二、教育教学方面
教学方面。做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地进行。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，课后进行反思，让学生能掌握好每一节课的知识点。我班学生刚升入初中，全是十六、七岁的学生，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
教育方面。班上的孩子都是十六、七岁，他们进入了青春期，表现出逆反和以"自我"为中心，易冲动，管理不好自己的情绪喜欢尝试一些新鲜的事物，和家长沟通上有障碍，()他们总认为父母不懂他们，不理解他们。这学年里，班上的曹玥这一年中青春期表现更为明显，因为是女孩子，家庭条件优越，有和男生结伴玩耍的情况，我及时和学生家长联系，通过家校联系，共同帮助和引导孩子度过青春期。
三、纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗仪式，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。
