科学教学工作总结(优选3篇)
科学教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我担任了科学教学工作的教师角色。通过这一年的实践和总结，我深刻认识到科学教学的重要性和挑战。下面是我对这一年科学教学工作的总结。
首先，我意识到科学教学需要注重培养学生的实践能力和科学思维。在课堂上，我注重组织实验和观察，让学生亲自动手进行实践操作。通过实践，学生可以更加深入地理解科学原理，并培养解决问题的能力。此外，我也注重培养学生的科学思维，引导他们学会提问、探索和思考。通过引导学生进行科学探究活动，我发现学生的思维能力和创新意识得到了极大的提高。
其次，我在科学教学中注重与学生的互动和合作。我鼓励学生在小组中进行讨论和合作，通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神和沟通能力。在课堂上，我经常组织学生进行小组活动，让他们共同探究科学问题，并在小组中交流和分享自己的观点。通过这种互动和合作，我发现学生的学习积极性和主动性得到了明显的提高。
最后，我在科学教学中注重创新和多样化的教学方法。我不再局限于传统的讲授模式，而是尝试采用多种教学方法，如教学游戏、互动演示和实践活动等。这些多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和记忆力。同时，我也鼓励学生运用现代科技手段，如电子白板和多媒体教学软件，来辅助教学。通过这种创新和多样化的教学方法，我发现学生的学习效果显著提高。
总的来说，通过这一年的科学教学工作，我深刻认识到科学教学的重要性和挑战。在今后的工作中，我将继续注重培养学生的实践能力和科学思维，加强与学生的互动和合作，不断创新和尝试多样化的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。我相信，通过这一系列的努力，科学教学工作将取得更好的成果。
科学教学工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为科学教学的教师，经历了许多挑战和收获。下面是我对这一年科学教学工作的总结。
首先，我认识到培养学生的科学素养是科学教学的核心目标。科学素养是指学生通过科学学习和实践，获得科学知识、科学方法和科学思维的能力。在课堂上，我注重培养学生的科学知识，通过教学游戏、实验和观察等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也注重培养学生的科学方法和科学思维，引导他们学会观察、提问、探索和解决问题的能力。通过这些努力，我发现学生的科学素养得到了显著的提高。
其次，我在科学教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。在课堂上，我鼓励学生进行科学实验和观察，让他们亲自动手进行实践操作。通过实践，学生可以更加深入地理解科学原理，并培养解决问题的能力。同时，我也鼓励学生运用所学的科学知识和方法，进行创新和实践。例如，我组织学生进行科学展览和科技创新比赛等活动，让学生有机会将所学知识运用到实际中去。通过这种培养创新和实践能力的方式，我发现学生的学习动力和创造力得到了极大的激发。
最后，我在科学教学中注重与学生的互动和合作。我鼓励学生在小组中进行讨论和合作，通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神和沟通能力。在课堂上，我经常组织学生进行小组活动，让他们共同探究科学问题，并在小组中交流和分享自己的观点。通过这种互动和合作，我发现学生的学习积极性和主动性得到了明显的提高。
总的来说，通过这一年的科学教学工作，我深刻认识到科学教学的重要性和挑战。在今后的工作中，我将继续注重培养学生的科学素养，培养他们的创新和实践能力，加强与学生的互动和合作，以提高学生的学习效果和兴趣。我相信，通过这一系列的努力，科学教学工作将取得更好的成果。
科学教学工作总结 篇三
科学教学工作总结
2009-2010年度科学教学工作总结作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学方面
我担任五、六年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后"这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的.兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。
6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、开展科学活动，全面普及、注重提高。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下：1、指导学生在学校、家庭及社会进行"家庭和学校节能减排调查"和"一次性物品使用情况调查"活动，使学生对科普知识有了些了解,更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我在假期还参加了《福建省小学科学教师转岗培训》，希望自己能够全面提高。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取本学期再成为一名优秀的小学教师。
