八年级上册政治教学工作总结(优选3篇)

约定分享2014-05-01 02:33:40 次阅读

八年级上册政治教学工作总结篇一

在八年级上册的政治教学工作中，我们注重培养学生的思辨能力和综合素养，通过多种教学手段和方法，使学生在政治学科中获得全面的知识和能力提升。本文将对我们的教学工作进行总结和反思。

首先，我们注重培养学生的思辨能力。政治学科是一个需要学生进行分析和判断的学科，我们在教学中引导学生主动思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。通过课堂讨论、小组合作和辩论等形式，让学生参与到教学过程中，培养他们的思辨能力和表达能力。

其次，我们注重培养学生的综合素养。政治学科不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和社会责任感。我们通过组织实践活动、开展课外阅读和社会调研等方式，让学生了解政治的实际应用和社会问题，培养他们的社会责任感和参与意识。

另外，我们注重教学手段和方法的多样性。在政治教学中，我们采用多种教学手段和方法，如案例分析、角色扮演、视频教学等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。我们还注重利用现代化教育技术，如多媒体教学和在线资源的应用，使教学更加生动有趣。

此外，我们注重评价和反馈的及时性。在教学过程中，我们及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们及时发现和纠正问题，提高学习效果。我们采用多种评价方式，如作业评价、课堂测验和小组合作评价等，使学生全面了解自己的学习情况。

总的来说，八年级上册政治教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。例如，教学内容过于注重理论知识，缺乏实际应用的案例分析；课堂教学中学生参与度不高，需要进一步提高教学活动的设计和组织。在下一阶段的教学工作中，我们将继续努力，进一步优化教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。同时，我们还将加强教师的专业发展和团队合作，不断提高教学质量和水平。相信在我们的共同努力下，政治教学工作会越来越好。

八年级上册政治教学工作总结篇二

首先，我们注重培养学生的思辨能力。政治学科是一个需要学生进行分析和判断的学科，我们在教学中注重引导学生主动思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。通过课堂讨论、小组合作和辩论等形式，让学生参与到教学过程中，培养他们的思辨能力和表达能力。

八年级上册政治教学工作总结篇三

八年级上册政治教学工作总结

八年级上册思品品德教学工作总结

谭红花

这学期,本人担任八年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:

一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。同时,积极采用电子白板教学,使现代教学技术走进课堂,并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

二、精心组织课堂教学,提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、加强课后辅导,提高教学质量。课后辅导是课堂