三年级英语工作总结(精彩3篇)

篇一：三年级英语工作总结

今年我担任三年级英语教师已经过去了，回顾这一学年的工作，我深感工作的不易和收获的满足。在这篇总结中，我将分享我在这一学年中的教学经验和成果。

首先，我注重培养学生的英语兴趣和学习动力。我通过多样化的教学活动，如英语角、英语比赛和英语游戏，激发学生对英语的兴趣。我还鼓励学生积极参与课堂讨论和表演，提高他们的英语口语表达能力。通过这些活动，学生们对英语学习的热情逐渐增加，他们更加主动地参与到课堂中来。

其次，我注重巩固学生的英语基础知识。在课堂上，我注重教学的系统性和循序渐进性，让学生在每个阶段都能够掌握基本的英语知识和技能。我通过练习册、听力练习和口语训练等多种方式，帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的学习效果。通过不断的反馈和评价，我及时发现学生的问题，并给予他们针对性的辅导和指导。

第三，我注重培养学生的合作能力和团队精神。在课堂活动中，我经常组织学生进行小组合作，让他们相互合作、相互学习。我鼓励学生分享自己的观点和经验，培养他们的合作和沟通能力。通过这样的合作学习，学生们不仅能够提高自己的英语水平，还能够培养团队合作和集体荣誉感。

最后，我注重培养学生的自主学习能力和创造力。在课堂上，我引导学生思考和解决问题，培养他们的独立思考和创新能力。我鼓励学生自主学习，通过阅读英语故事、写英语作文等方式，提高他们的自主学习能力。同时，我也鼓励学生展示自己的创造力，在英语学习中发挥自己的想象力和创意。

通过这一学年的工作，我发现学生们的英语水平有了明显的提高，他们的英语口语表达能力和学习动力也得到了提高。同时，我也发现了自己的不足之处，例如在教学方法上还有待改进，对于学生的差异化教学还需进一步探索。因此，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的教育环境和指导。

篇二：三年级英语工作总结

回首这一学年的三年级英语教学工作，我深感工作的不易和收获的满足。在这篇总结中，我将分享我在这一学年中的教学经验和成果。

首先，我注重培养学生的学习兴趣和学习动力。在课堂上，我通过多样化的教学活动，如英语游戏、英语角和英语比赛，激发学生对英语的兴趣。我还鼓励学生积极参与课堂讨论和表演，提高他们的英语口语表达能力。通过这些活动，学生们对英语学习的热情逐渐增加，他们更加主动地参与到课堂中来。

其次，我注重提高学生的听说能力。在课堂上，我注重培养学生的听力和口语能力。我通过大量的听力练习，帮助学生提高听力理解能力。同时，我鼓励学生多进行口语练习，提高他们的口语表达能力。通过这样的训练，学生们的听说能力逐渐得到了提高。

第三，我注重巩固学生的英语基础知识。在课堂上，我通过练习册、听力练习和口语训练等方式，帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的学习效果。同时，我也注重教学的系统性和循序渐进性，让学生在每个阶段都能够掌握基本的英语知识和技能。通过不断的反馈和评价，我及时发现学生的问题，并给予他们针对性的辅导和指导。

最后，我注重培养学生的学习策略和自主学习能力。在课堂上，我引导学生学习如何学习，培养他们的学习策略和自主学习能力。我鼓励学生自主学习，通过阅读英语故事、写英语作文等方式，提高他们的自主学习能力。同时，我也鼓励学生展示自己的学习成果，培养他们的自信心和学习动力。

通过这一学年的工作，我发现学生们的英语水平有了明显的提高，他们的英语口语表达能力和学习动力也得到了提高。同时，我也发现了自己的不足之处，例如在教学方法上还有待改进，对于学生的差异化教学还需进一步探索。因此，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的教育环境和指导。

三年级英语工作总结 篇三

冯晓燕

一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任了三年级三个班，一年级两个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，并定期带领学生到多媒体功能教室上"空中英语课堂"，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，

要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在班上设了英语领读员和纪律监督员,坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取"一对一"的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、存在两极分化现象，培优补差工作有待加强。今后，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

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